广州航海学院建校时间是哪一年，什么历史背景(广州航海学院建校时间)

1964年，是广州航海学院办学历史的起点。这一年，经交通部批准，广州海运学校正式成立，由交通部广州海运管理局直接管理。这一决策具有深刻的时代必然性。新中国成立后，国家高度重视基础工业和交通运输业的恢复与发展。作为对外贸易和国内物资调运的关键环节，航运业的振兴被提上重要日程。广州，作为中国南方的门户，拥有得天独厚的港口条件，是历史上海上丝绸之路的重要发祥地之一，在新中国的对外贸易和沿海运输中扮演着不可或替代的角色。专业人才，特别是能够驾驭现代船舶、精通航运业务的高级技术和管理人才极度短缺，成为制约华南地区乃至全国航运事业发展的瓶颈。

创办之初的广州海运学校，定位为一所中等专业学校，其主要任务是为广州海运管理局及华南地区的航运企业培养急需的船舶驾驶、轮机管理等专业的初级技术人才。学校的专业设置紧密结合生产实际，课程强调理论与实践并重，学生不仅要学习扎实的专业理论基础，还要进行严格的船上实习操作。这种“学以致用”的培养模式，使得毕业生能够迅速适应工作岗位的要求，有效缓解了当时航运企业的人才压力。学校的建立，填补了华南地区系统化航海教育的空白，为区域航运事业的发展播下了重要的种子。

在早期的办学过程中，学校虽然规模不大，但始终坚持高标准、严要求。师资队伍主要由具有丰富实践经验的老航海家和经过专业培训的青年教师组成，他们将自己毕生所学和宝贵的航海经验倾囊相授。教学设施设备尽管简陋，但学校想方设法创造条件，确保学生能够接触到最核心的实操技能训练。这一时期，学校初步形成了“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，为后续的发展奠定了坚实的文化基础。

学校的早期发展并非一帆风顺，而是与中国社会的变迁同步，经历了一段波折与调整的时期。文化大革命开始后，全国教育事业受到严重冲击，许多中专、高校被迫停办或迁址。广州海运学校的正常教学秩序也一度中断，陷入了发展的低谷。直至文化大革命结束，随着国家拨乱反正和工作重心向经济建设转移，教育事业迎来了复苏的春天。

1973年，学校恢复办学，并更名为广州海运学校，继续承担中等航海专业人才的培养任务。进入改革开放的新时期，中国对外贸易迅猛增长，远洋船队规模不断扩大，对航海人才的数量和质量都提出了更高的要求。为适应这一新形势，学校的办学规模和专业领域逐步扩展。1981年，学校经交通部批准，升格为大专层次的广州海运专科学校，这标志着学校办学层次的第一次重大飞跃，开始培养更高层次的航运应用型人才。

在整个八十年代和九十年代，学校紧抓改革开放的历史机遇，积极进行教育教学改革：

• 专业拓展：在保留传统优势专业如海洋船舶驾驶、轮机管理的同时，逐步增设了与航运业相关的通信、管理、航运商务等新专业，形成了更为完善的航海类专业体系。
• 国际合作：开始与国际海事组织（IMO）的标准接轨，引入先进的教学理念和课程标准，部分教师被选派到国外航运发达国家和地区进修学习，提升了师资队伍的国际化水平。
• 条件改善：教学基础设施得到显著改善，兴建了新的教学楼、实验楼，特别是航海模拟器、轮机模拟器、船舶操纵模拟器等大型现代化教学设备的引入，极大地提升了实践教学质量。

这一时期，学校为蓬勃发展的中国航运业输送了大批骨干力量，许多毕业生成长为船长、轮机长、航运企业高管，成为行业的中流砥柱。学校自身也在调整与改革中不断积蓄力量，为向本科院校迈进做好了准备。

进入21世纪，随着中国加入世界贸易组织（WTO），全球化进程加速，中国迅速崛起为世界航运大国和造船大国。国家提出了建设“海运强国”、“海洋强国”的战略目标，对高层次、创新型航海人才的需求变得前所未有的迫切。原有的专科层次教育已难以完全满足行业发展和国际竞争的需要。
因此，提升办学层次，举办本科教育，成为学校发展的必然选择和全体师生的共同愿望。

在这一背景下，学校进入了全力申办本科院校的冲刺阶段。2002年，经广东省人民政府批准，广州航海高等专科学校正式成立，虽然名称仍为“专科学校”，但实质上是为升格本科积累条件、奠定基础。学校在此期间，大力加强内涵建设：

• 师资队伍建设：通过引进和培养相结合的方式，显著提升专任教师中具有硕士、博士学位的比例，并注重引进具有远洋资历的“双师型”教师。
• 学科专业建设：优化学科布局，强化航海技术、轮机工程等核心专业的特色，并积极发展交通运输工程、港口航道与海岸工程等相关支撑学科。
• 校园建设：在广州市黄埔区筹建新校区，校园面积和硬件设施得到极大扩展和提升，为本科办学提供了空间保障。

经过十余年的不懈努力和扎实筹备，2013年，学校的发展迎来了历史性跨越。经教育部批准，在广州航海高等专科学校的基础上建立本科层次的广州航海学院。这标志着学校正式跻身本科院校行列，开启了高等航海教育的新篇章。升格本科后，学校紧紧围绕应用型人才培养定位，深化教学改革，加强产学研合作，服务区域经济发展的能力显著增强。

成为本科院校后，广州航海学院进入了快速发展轨道。学校立足广东，面向全国，辐射东南亚，致力于建设成为一所特色鲜明、在国内外有一定影响的高水平应用型大学。
随着“一带一路”倡议的深入推进和粤港澳大湾区建设的国家战略实施，位于大湾区地理几何中心的广州航海学院，迎来了前所未有的发展机遇。

学校的发展战略与国家战略同频共振：

• 服务国家战略：积极对接海洋强国、交通强国建设需求，优化学科专业结构，加强在智能航运、绿色船舶、海洋资源开发等前沿领域的布局。
• 深化产教融合：与中远海运、广州港集团等大型航运、港口企业建立紧密的校企合作关系，共建实习实训基地、共育人才，提升学生的职业胜任力。
• 推进开放办学：积极开展国际交流与合作，与国外多所海事类院校建立了合作关系，互派师生，共享资源，提升国际化办学水平。

尤其值得注意的是，为整合优质教育资源，打造与粤港澳大湾区地位相匹配的高水平交通大学，广东省做出了重大决策。在广州航海学院的基础上，整合其他相关教育资源，筹建广州交通大学。这一举措旨在构建覆盖“海、陆、空、轨”的现代综合交通人才培养体系，标志着学校的发展进入了一个全新的、更高层次的平台。无论校名如何改变，其以航海为特色、服务交通行业的初心和使命将得到延续和升华。

回顾广州航海学院自1964年肇始至今的近六十载风雨历程，它从一所服务于区域航运的中专学校，成长为特色鲜明的本科院校，并正向着更高水平的大学迈进。其发展史，是一部紧跟国家步伐、服务行业需求的奋斗史，也是一部不断追求卓越、勇于自我超越的创业史。学校的每一次变迁与飞跃，都深深烙上了时代发展的印记，见证并参与了中国从航运大国走向航运强国的伟大征程。面向未来，承载着厚重历史与光荣使命的广州航海学院（及其后续发展实体），必将在服务国家战略和区域经济发展的道路上，书写更加辉煌的篇章。