广东食品药品职业学院校训是什么，校长介绍(广东食品药品职业学院校训校长)

广东食品药品职业学院校训的深层解读与文化践行

校训是一所大学的灵魂所在，是其历史传统、办学特色和精神风貌的集中体现。广东食品药品职业学院的校训“明德精业，惟民其康”，言简意赅，意蕴深远，构成了一个从内在修养到外在事功，最终服务于崇高目标的完整价值体系。

“明德”的基石意义与时代内涵

“明德”居于校训之首，凸显了立德树人在学校教育中的根本性地位。这源于中华优秀传统文化中“大学之道，在明明德”的思想精髓，强调教育的首要目的在于彰显和弘扬人内在的光明德行。在广东食品药品职业学院的语境下，“明德”被赋予了具体的时代内涵和行业特性：

• 职业道德的坚守： 食品药品行业直接关系到人民群众的生命健康安全，是道德要求极高的领域。学校将“明德”教育置于首位，旨在培养学生形成严谨、诚信、负责的职业操守。无论是在学习实验中的一丝不苟，还是在未来工作岗位上的精益求精，都需要以崇高的道德品质作为基石，确保所生产的产品、所提供的服务安全、可靠、有效。
• 人文素养的培育： “明德”不仅限于职业道德，更包括健全的人格、社会责任感和仁爱之心。学校通过通识教育、校园文化活动、社会实践等多种途径，培养学生的人文情怀，使其能够理解并关怀服务对象的需求，具备良好的沟通能力和团队协作精神。
• 法治观念的树立： 在现代社会，遵守法律法规是“明德”的基本要求。学校注重对学生进行《药品管理法》、《食品安全法》等相关法律法规的教育，使其牢固树立法治意识，在未来职业生涯中能够自觉守法、用法。

因此，“明德”是学校对所有学子最基本也是最核心的要求，是成为合格乃至优秀食品药品行业从业者的先决条件。

“精业”的专业追求与实践导向

“精业”是对专业技能提出的高标准，体现了职业教育注重实践、追求卓越的本质特征。“精”意味着精湛、精通、精益求精；“业”则指学业、专业、事业。在广东食品药品职业学院，“精业”主要体现在以下几个方面：

• 扎实的理论功底： 学校构建了与行业发展紧密对接的课程体系，确保学生掌握扎实的专业理论基础。无论是药物制剂技术、食品检验检测技术，还是医疗器械维护管理、化妆品技术等专业，都要求学生深入理解其科学原理和技术规范。
• 过硬的实操技能： 作为职业院校，强化技能训练是“精业”的关键。学校建有设备先进、功能齐全的校内实训基地和实验室，模拟真实工作场景，让学生在实践中熟练掌握各项操作技能。
  于此同时呢，通过技能竞赛、项目化教学等方式，激发学生的学习热情和创新精神。
• 持续的创新意识： “精业”并非一成不变，而是需要与时俱进。学校鼓励师生关注行业前沿动态，参与技术创新和工艺改良。通过引入新技术、新工艺、新标准，培养学生的创新思维和解决复杂问题的能力，使其能够适应产业升级和技术变革的要求。
• 深厚的工匠精神： “精业”的终极体现是工匠精神，即对产品质量和服务品质的极致追求。学校通过弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，培养学生养成专注、耐心、细致、严谨的工作习惯，将平凡的工作做到不平凡。

“精业”确保了学校培养的人才能迅速适应岗位要求，并在各自的专业领域内具备核心竞争力。

“惟民其康”的崇高使命与价值归宿

“惟民其康”是校训的点睛之笔，指明了“明德”与“精业”的最终目标和价值归宿。它源自《尚书》中的“民惟邦本，本固邦宁”，并巧妙地将“健康”这一核心概念融入其中，表达了学校一切工作的出发点和落脚点都是为了保障和促进人民的健康。

• 行业属性的集中体现： 学校所服务的食品药品、健康护理等行业，其根本宗旨就是维护和增进人类健康。“惟民其康”精准地概括了这些行业的共同使命，将学校的办学方向与国计民生的重大需求紧密联系在一起。
• 服务意识的强化： 这要求师生时刻牢记所从事的事业的社会责任。无论是研发新药、保障食品安全，还是提供护理服务、维护医疗器械，其最终目的都是为了提升人民的健康水平和生活质量。这种强烈的服务意识，是驱动师生不断前行的内在动力。
• 大健康观念的融入： 随着“健康中国”战略的深入推进，“健康”的内涵已从传统的疾病治疗扩展到预防、康复、养生、健康管理等全方位、全周期的大健康概念。“惟民其康”也体现了学校积极适应这一趋势，在专业设置、人才培养、社会服务等方面向大健康领域拓展，为构建全民健康保障体系贡献力量。

“惟民其康”使得学校的校训超越了单纯的技能传授，上升到了服务国家战略和人民福祉的高度，赋予了师生崇高的职业自豪感和使命感。

校训的有机统一与校园文化浸润

“明德精业，惟民其康”这三个部分并非孤立存在，而是一个相互关联、层层递进的有机整体。“明德”是根基，确保人才发展的正确方向；“精业”是翅膀，提供人才发展的能力支撑；“惟民其康”是灯塔，指引人才发展的价值航向。一个有德无才之人，难以担当保障人民健康的重任；一个有才无德之人，可能对行业和社会造成更大危害；只有德才兼备，并始终心怀“人民健康”这一崇高目标，才能真正成为社会所需要的高素质技术技能人才。

广东食品药品职业学院通过多种渠道将校训精神内化于心、外化于行：

• 融入教育教学全过程： 在课堂教学、实验实训、毕业设计、实习实践等各个环节，都渗透着校训的要求。
• 营造特色校园文化： 通过校史馆、校园景观、主题教育活动、榜样宣传等，使校训成为校园文化的主旋律。
• 指导学生的职业规划： 引导学生将个人职业发展融入国家和大健康产业发展的大局，树立正确的就业观和事业观。

广东食品药品职业学院校长角色与治校方略探析

校长作为一所学校的行政负责人，是教育理念的践行者、改革发展的推动者和师生员工的引领者。在广东食品药品职业学院这样的高水平职业院校，校长的角色尤为重要，其视野、魄力与决策直接关系到学校在激烈竞争中的定位与发展质量。

校长的核心职责与领导作用

职业院校的校长肩负着多重使命，其核心职责通常围绕以下几个方面展开：

• 把握办学方向，坚持立德树人： 确保学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，将立德树人根本任务落实到办学治校各领域、各方面、各环节。校长需引领全校师生深刻理解并践行校训“明德精业，惟民其康”的精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
• 制定发展战略，推动改革创新： 基于对国家职业教育政策、区域经济发展需求以及行业发展趋势的深刻洞察，校长需要主持制定学校的中长期发展规划，明确发展目标、重点任务和实施路径。这包括专业结构的优化调整、人才培养模式的创新、师资队伍的建设、内部治理体系的完善等。
• 深化产教融合，促进校企合作： 产教融合、校企合作是职业教育的生命线。校长是学校与政府、行业、企业建立紧密合作关系的关键推动者。需要积极拓展合作资源，推动共建产业学院、校企合作基地、技术研发平台等，实现人才培养与产业需求的精准对接。
• 提升教学质量，保障人才培养： 教学质量是学校的生命线。校长需关注教学改革，推动课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。加强教学督导和质量监控，持续提升人才培养的针对性和适应性。
• 优化资源配置，营造良好环境： 负责学校的行政管理工作，优化人、财、物等资源的配置，提高办学效益。关心师生发展，努力营造一个安全、和谐、积极向上的校园环境和文化氛围。

治校方略的关键维度

一位成功的职业院校校长，其治校方略往往体现出以下几个关键维度：

1.战略引领与特色发展： 校长会高度重视学校的战略定位，避免同质化竞争。对于广东食品药品职业学院而言，坚持“食品药品”和“健康护理”的特色是其立足之本。校长会致力于进一步强化这些优势专业群的建设，同时敏锐捕捉大健康产业的新兴领域，如智慧健康养老、精准医疗、生物医药等，适时布局新专业，培育新的增长点。强调“人无我有、人有我优、人优我特”的发展思路，打造不可替代的核心竞争力。

2.开放合作与资源整合： 现代职业教育不能再是“闭门造车”。校长必须具备强烈的开放意识，主动“走出去”和“请进来”。积极与国内外知名企业、科研院所、兄弟院校建立战略合作关系，引进优质教育资源、先进技术标准和高端人才。通过共建共享实习实训基地、合作开展技术攻关、联合培养师资等方式，有效整合社会资源，反哺学校办学。

3.师资建设与人才强校： 校长深刻认识到，高水平的“双师型”教师队伍是提高人才培养质量的关键。
因此，会大力实施“人才强校”战略。一方面，通过引进具有丰富行业企业经验的专家、技术能手充实教师队伍；另一方面，加强对在职教师的培养培训，鼓励教师到企业实践锻炼，提升实践教学能力。
于此同时呢，建立健全激励机制，激发教师的积极性和创造性。

4.质量文化与持续改进： 建立并不断完善内部质量保证体系，是校长提升治理能力的重要体现。推动形成全员、全过程、全方位的质量文化，将质量意识内化为师生的共同价值追求和自觉行为。定期开展专业评估、课程评估、教学督导等，基于数据和事实进行诊断与改进，实现办学质量的螺旋式上升。

5.学生中心与服务至上： 校长始终坚持“以生为本”的理念，一切工作围绕学生的成长成才展开。关注学生的全面发展，不仅关心其学业进步，也关心其思想动态、心理健康和就业前景。不断改善学习生活条件，丰富校园文化生活，搭建创新创业平台，为学生提供全方位的指导与服务，助力学生实现人生梦想。

校长领导力与学校发展的互动关系

校长的领导力与学校的发展成效密切相关。一位具有远见卓识、务实作风和强大执行力的校长，能够：

• 凝聚共识，汇聚合力： 通过清晰的愿景和有效的沟通，将学校的发展目标转化为全体师生员工的共同追求，形成心往一处想、劲往一处使的良好局面。
• 抢抓机遇，应对挑战： 在职业教育改革发展的关键时期，能够敏锐识别并抓住政策红利和发展机遇，同时也能带领学校有效应对各种外部挑战和风险。
• 塑造品牌，提升声誉： 通过卓越的治校业绩，不断提升学校在行业内的认可度、在社会上的美誉度，吸引更优质的生源和合作资源，形成良性循环。

广东食品药品职业学院近年来在人才培养、社会服务、国际交流等方面取得的显著成就，正是在学校领导班子的坚强领导下，特别是在校长的直接带领下，全校师生共同努力的结果。校长以其对职业教育规律的深刻把握、对行业发展趋势的精准判断以及勤勉务实的工作态度，为学校的持续健康发展注入了强大动力。

广东食品药品职业学院的校训“明德精业，惟民其康”是其精神内核与文化标识，而校长的治校方略则是将这一精神内核转化为办学实践的关键推动力。二者相辅相成，共同塑造了学校的独特品格与发展轨迹，推动学校在服务粤港澳大湾区乃至全国的健康产业发展中发挥着越来越重要的作用。