朔州陶瓷职业技术学院占地多少亩，什么情况下成立(朔州陶瓷学院面积与成立)

• 更新时间：2025-10-11 23:24:52 •

关于朔州陶瓷职业技术学院占地与成立情况的综合评述朔州陶瓷职业技术学院是经山西省人民政府批准设立、国家教育部备案的一所公办全日制高等职业院校。其成立是山西省乃至全国陶瓷产业转型升级与高素质技术技能人才培养战略布局中的关键一环，具有深刻的时代背景和现实需求。关于其占地面积，根据学院建设规划及相关公开信息，朔州陶瓷职业技术学院的总占地面积约为468亩。这一规模充分考虑了现代化高职院校教学、实训、生活、运动等功能区的合理布局，为学院的长远发展奠定了坚实的物理空间基础。而学院的成立，并非偶然，它是在我国大力发展现代职业教育、推动产教深度融合的宏观政策指引下，特别是在山西省全力支持朔州市依托本地历史悠久、底蕴深厚的陶瓷产业优势，打造从原材料、生产制造到研发设计、品牌营销的全产业链背景下应运而生的。它的诞生，精准对接了区域经济对陶瓷领域专门人才的迫切需求，旨在为“朔州瓷”乃至“山西陶瓷”的复兴与创新提供强有力的人才支撑和智力支持，是职业教育服务地方特色产业发展的一个典型范例。理解其占地规模与成立背景，是把握这所学院战略定位与发展愿景的重要起点。

朔州陶瓷职业技术学院占地面积详解

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朔州陶瓷职业技术学院作为一所新建的高等职业院校，其校园规划与建设体现了现代职业教育的理念与要求。学院选址于山西省朔州市，总占地面积约为468亩。这一土地规模是经过科学论证和精心规划的，旨在满足一所高标准、特色化高职院校的各项功能需求。

占地面积的具体构成与规划理念

468亩的校园土地，被系统地划分为多个功能区域，以确保教学、实训、科研、生活、文体活动的有序开展。

教学区： 这是校园的核心区域，容纳了主要的教学楼、行政办公楼等。教学楼内设有多媒体教室、阶梯教室、专业讨论室等，为理论教学提供了先进、舒适的环境。
实训区： 作为职业院校的灵魂，实训基地占据了校园规划中的重要部分。这里建有与陶瓷产业紧密对接的各类实训中心，例如陶瓷原料分析与制备实训室、陶瓷成型技术实训室、陶瓷烧成技术实训室、陶瓷装饰艺术实训室、陶瓷产品检测中心等。这些实训室配备了与现代化陶瓷企业同步的生产设备和检测仪器，确保学生能够在校内完成从原料到成品的全流程实践操作，实现与未来工作岗位的“零距离”对接。
生活区： 包括学生公寓、食堂、生活服务中心等设施。学生公寓设计合理，旨在为学生提供安全、温馨的住宿环境。食堂则提供多样化的餐饮服务，满足不同学生的需求。
运动区与文体区： 建有标准田径场、篮球场、排球场、羽毛球场以及室内体育馆等，保障学生的体育活动和身心健康发展。
于此同时呢，校园内还规划有文化活动中心，用于举办各类学术讲座、文艺演出和社团活动，丰富学生的课余生活。
绿化与景观区： 校园规划高度重视生态环境，留有充足的绿地和景观区域，营造出优美、宁静的育人环境，体现了人与自然和谐共生的理念。

468亩的占地面积，不仅为当前的教学科研活动提供了充足空间，也为学院未来的规模扩张、专业拓展和内涵建设预留了发展余地。它标志着朔州市和山西省对发展高质量职业教育、支撑特色产业发展的决心和投入力度。

朔州陶瓷职业技术学院成立的宏观背景

学院的成立，深深植根于国家、省、市三级层面的战略部署与发展需求之中，是时代呼唤与地方主动作为相结合的产物。

国家职业教育改革发展的东风

进入21世纪，特别是党的十八大以来，国家对职业教育的重视程度达到了前所未有的高度。一系列重磅政策的出台，为职业教育的快速发展创造了良好的政策环境。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要大力发展职业教育，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》进一步明确了现代职业教育体系的内涵和建设路径。尤其是《职业教育法》的修订完善，从法律层面保障了职业教育的地位和发展。国家推动产教融合、校企合作，鼓励职业教育紧密对接产业链、创新链，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。这股强劲的“东风”，为各地新建特色职业院校提供了根本遵循和强大动力。朔州陶瓷职业技术学院的设立，正是顺应这一国家大势的必然选择。

山西省经济转型与产业升级的内在需求

山西省作为资源型地区，长期以来面临着经济结构单
一、过度依赖煤炭等资源的困境。推动经济转型发展，培育壮大新兴产业和特色产业，成为山西省实现可持续发展的关键所在。陶瓷产业作为山西省的传统优势产业之一，尤其是怀仁陶瓷（朔州所辖县级市）历史悠久，享有盛誉，但同时也面临着技术升级、品牌建设、人才短缺等挑战。

山西省委、省政府高度重视特色专业镇和产业集群的培育，将陶瓷产业作为转型升级的重要抓手之一。支持朔州发展陶瓷产业，建设专业的陶瓷职业技术学院，被视为补齐人才短板、注入创新动能、提升产业核心竞争力的战略举措。学院的建设，能够为山西省陶瓷产业从传统的资源消耗型向创新驱动型转变提供持续的人才和技术支持，是服务全省经济高质量发展大局的重要一环。

朔州市依托特色产业实现高质量发展的战略抉择

对于朔州市而言，陶瓷产业是其最具特色和潜力的产业之一。朔州拥有丰富的陶瓷原料资源，如高岭土、长石、石英等，陶瓷生产历史可追溯至千年以前，特别是怀仁市的陶瓷产品在国内外市场具有一定的知名度。与国内陶瓷产业发达地区如广东佛山、江西景德镇等相比，朔州陶瓷在技术水平、产品附加值、品牌影响力等方面仍有差距。

要实现“朔州陶瓷”的振兴与跨越式发展，关键在于人才。过去，产业技术工人多依靠师徒相传或企业简单培训，缺乏系统化、理论化的高等职业教育支撑，高层次研发设计、工艺创新、营销管理人才更是匮乏。设立一所专门的陶瓷职业技术学院，成为破解人才瓶颈、提升整个产业层次的迫切需求和长远大计。通过学院的建设，可以系统化培养从一线操作工到工艺师、设计师、管理者的全产业链人才，同时吸引和汇聚行业专家，开展技术研发与攻关，成为引领朔州陶瓷产业创新的策源地和发动机。这无疑是朔州市委、市政府立足市情、发挥比较优势，推动地方经济高质量发展的一个极具远见的战略抉择。

朔州陶瓷职业技术学院成立的具体历程与条件

学院的成立并非一蹴而就，它经历了从构思、论证、审批到建设的完整过程，是多方合力、水到渠成的结果。

产业基础与人才缺口的现实呼唤

朔州地区，特别是怀仁市，陶瓷产业集聚效应明显，拥有大量的陶瓷生产企业，产品涵盖日用瓷、建筑瓷、工艺美术瓷等多个门类，形成了较为完整的产业链。产业的规模化发展对技术技能人才产生了巨大且持续的需求。当地乃至全省范围内，缺乏一所能够系统培养陶瓷类专业人才的高等院校，人才供给与产业需求之间存在显著的结构性矛盾。企业普遍反映招工难，特别是招到具备一定理论基础和熟练技能的毕业生更难。这种强烈的现实需求，是催生朔州陶瓷职业技术学院最直接的动因。

政府主导与政策支持的强力推动

面对产业的呼唤，朔州市委、市政府高度重视，将筹建陶瓷职业技术学院提上重要议事日程。市政府牵头成立筹建工作领导小组，统筹协调土地、资金、规划、审批等各项事宜。在山西省人民政府和教育主管部门的大力支持下，学院的申办工作顺利推进。经过严格的考察和评审，学院的设立方案获得了批准。政府在土地划拨、基础设施建设、初期投入等方面给予了全力保障，确保了学院能够高标准起步。这种强有力的政府主导，是学院得以顺利成立的关键保障。

产教融合、校企合作的先天基因

从筹建之初，学院就深深植入了产教融合、校企合作的基因。学院积极与本地及周边的知名陶瓷企业建立紧密的合作关系，探索多种合作模式。

专业共建： 邀请企业专家参与专业设置论证和人才培养方案制定，确保专业方向与产业需求无缝对接。
课程共担： 聘请企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，承担部分实践课程教学，将最新的技术和工艺带入课堂。
资源共享： 企业为学生提供实习实训基地，学院的研究设备和成果也可与企业共享，共同开展技术研发。
人才共育： 推行“现代学徒制”等模式，实现招生即招工、入学即入企，定向为企业培养所需人才。

这种深度的校企合作，不仅解决了学院实践教学资源的问题，也为学生就业开辟了畅通的渠道，形成了良性互动的发展格局。

明确的办学定位与特色发展方向

学院确立了清晰的办学定位：立足朔州，服务山西，辐射全国，面向陶瓷全产业链，培养高素质技术技能人才。其特色主要体现在：

专业设置聚焦陶瓷： 围绕陶瓷材料工程、陶瓷制造工艺、陶瓷艺术设计、陶瓷营销与管理等方向设置专业，形成鲜明的陶瓷专业群特色。
人才培养突出实践： 坚持理论与实践并重，强化实训教学环节，强调学生的动手能力和解决实际问题的能力。
师资队伍专兼结合： 既注重引进高水平的专职教师，也大量聘任来自行业企业的兼职教师，打造一支“双师型”教学团队。
文化建设融入陶瓷元素： 校园文化建设注重融入陶瓷历史文化，培养学生对陶瓷产业的热爱和工匠精神。

这一定位和特色，使学院在众多职业院校中脱颖而出，具备了独特的竞争力和生命力。

学院成立后的意义与展望

朔州陶瓷职业技术学院的成立，具有多重深远的意义。

对于区域陶瓷产业的意义

学院将成为朔州陶瓷产业转型升级的“人才引擎”和“创新高地”。通过持续输出高质量人才，有效缓解企业人才短缺压力，提升产业整体技术水平。学院的研发功能可以助力企业攻克技术难题，开发新产品、新工艺，推动产业向价值链高端攀升。
于此同时呢，学院还能起到集聚效应，吸引更多的陶瓷相关企业和机构落户朔州，进一步壮大产业集群。

对于朔州市发展的意义

学院的建立，提升了朔州市的高等教育水平和城市品位。它不仅为本地学子提供了更多在家门口接受优质高等教育的机会，也有助于吸引外来人才，优化人口结构。一个具有影响力的特色职业学院，将成为朔州市的一张靓丽名片，增强城市在区域发展中的竞争力和吸引力。
除了这些以外呢，学院通过人才培养和技术服务，直接贡献于地方经济发展和社会进步。

对于我国职业教育发展的意义

朔州陶瓷职业技术学院是职业教育深度服务区域特色产业发展的一个成功案例。它的探索和实践，为其他地区围绕本地主导产业或特色产业举办职业院校提供了有益借鉴。它证明了职业教育只有扎根产业、服务地方，才能焕发出强大的生命力。学院在产教融合、校企合作方面的模式创新，也为丰富我国职业教育办学实践贡献了“朔州经验”。

展望未来，坐落于468亩土地上的朔州陶瓷职业技术学院，肩负着重要的历史使命。它将继续深化教育教学改革，不断提升办学质量和水平；将进一步拓展与国内外陶瓷行业、企业和院校的交流合作，提升开放办学水平；将更加主动地融入区域经济社会发展大局，为振兴陶瓷这一古老而充满活力的产业，为朔州市、山西省乃至全国的高质量发展，培养输送更多优秀的陶瓷领域技术技能人才，谱写新时代职业教育的辉煌篇章。它的成立与发展，无疑是中国现代职业教育体系不断完善、服务能力持续增强的一个生动注脚。

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