内蒙古民族幼儿师范高等专科学校的思想政治教育怎么样(内蒙幼专思政教育评)

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校的思想政治教育工作的开展，立足于培养高素质专业化创新型幼儿教师及小学教师的根本目标，紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，构建了具有自身特色的思想政治教育工作格局。学校深刻认识到，在民族地区从事师范教育，思想政治工作不仅关系到学生的个人成长成才，更关系到未来基层教育队伍的政治素质和民族团结教育的落实，因此将其置于学校事业发展的核心位置予以高度重视和系统推进。

思想政治理论课程的主渠道作用

学校严格按照国家要求，全面开设了“思想道德与法治”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”等思想政治理论必修课程，并保证了充足的学时学分。课程教学不仅仅局限于理论灌输，更注重与师范生特点相结合。
例如，在讲授“社会主义核心价值观”时，会深度融合教师职业道德规范，探讨如何将爱国、敬业、诚信、友善等价值观通过幼儿喜闻乐见的方式融入未来的保教实践之中。思政课教师队伍的建设是保障主渠道作用发挥的关键。学校通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等方式，努力提升思政课教师的理论素养和教学水平，致力于将思政课打造成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。教学方式上，积极探索案例教学、情景模拟、专题研讨等多元化方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提升课堂教学的吸引力和实效性。

课程思政的协同育人格局

学校坚决推动“课程思政”建设，要求所有专业课教师充分挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。这对于一所师范院校而言具有天然的优势和特殊的必要性。在学前教育、小学教育等专业课程中，教师会着重引导学生树立正确的儿童观、教育观和教师观，深刻理解“立德树人”的初心使命。例如：

• 在《学前教育学》中，强调幼儿时期是品德和行为习惯养成的关键期，未来教师自身必须具备崇高的品德和扎实的政治素养。
• 在《幼儿游戏与指导》中，探讨如何设计蕴含中华优秀传统文化和民族团结元素的游戏活动。
• 在《蒙台梭利教学法》等课程中，会引导学生进行批判性借鉴，思考如何将其与中国的教育方针和文化背景相结合。

实践育人体系的探索与构建

学校高度重视实践环节在巩固思想政治教育成果中的不可替代作用，构建了多层次、多渠道的实践育人体系。首先是专业实践，在教育见习、实习和研习过程中，配备了专门的指导教师，不仅指导学生的教学技能，更关注其师德师风的展现，引导他们在真实的保教场景中体会教师的责任与担当，内化职业信念。其次是社会实践，学校积极组织学生开展暑期“三下乡”、社会调查、志愿服务等活动，鼓励学生深入农村牧区、社区街道，了解国情、区情、民情，特别是在民族地区，通过开展国家通用语言文字推广、关爱留守儿童等活动，增强学生的社会责任感和奉献精神。再次是特色实践活动，学校结合重要纪念日、传统节日，组织开展主题鲜明的教育活动，如“民族团结进步月”系列活动、革命文化教育基地参观、师德模范报告会等，让学生在亲身参与和体验中坚定理想信念、陶冶道德情操。

校园文化与网络思政的育人功能

校园文化是开展思想政治教育的隐性课堂和重要载体。学校着力营造积极向上、团结和谐、具有师范特点和民族特色的校园文化氛围。通过举办校园文化艺术节、师范生技能大赛、社团风采展示等活动，为学生提供展示才华、锻炼能力的平台，并在活动中渗透理想信念和集体主义教育。民族团结教育是校园文化建设的重中之重。学校通过开展各民族文化交流活动，如那达慕、民族歌舞表演、民族手工艺制作等，增进不同民族学生之间的相互了解和尊重，牢固树立“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的共同理念。在网络思想政治教育方面，学校积极适应信息化发展趋势，建设了融思想性、知识性、趣味性于一体的网络平台，如官方微信公众号、校园网专题板块等，及时推送理论文章、校园动态、优秀师生事迹，主动发声亮剑，弘扬主旋律，传播正能量，有效拓展了思想政治工作的时空领域，增强了时代感和吸引力。

组织保障与工作机制的完善

强有力的组织保障是思想政治工作得以有效落实的前提。学校建立了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的思想政治工作领导体制和工作机制。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，把思想政治工作摆在议事日程的重要位置，定期进行研究部署。马克思主义教学部（或社科部）作为主要负责部门，具体组织实施思想政治理论课的教学与研究。学生工作处、团委、宣传部、组织部以及各系部党总支各司其职，共同参与到学生的日常思想政治教育、管理服务、党团建设、舆论引导等工作中。辅导员和班主任队伍是开展大学生思想政治教育的骨干力量，学校通过加强培训、完善考核激励机制，提升其专业能力和职业素养，确保他们能够深入学生、贴近学生，做好思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导工作，成为学生的良师益友。
除了这些以外呢，学校还注重建立健全思想政治工作的考核评价体系，将其纳入各部门和领导干部的年度考核，确保各项任务落到实处、取得实效。

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校的思想政治教育工作，始终服务于民族地区基础教育师资培养的战略需求，形成了以课堂教学为主体、以实践育人为延伸、以文化育人为滋养、以网络育人为补充、以组织机制为保障的综合性育人体系。其工作既体现了国家对高校思想政治工作的普遍性要求，又彰显了师范院校和民族地区高校的特殊性。展望未来，学校仍需在不断变化的形势中持续探索和创新，例如进一步深化思政课教学改革、提升课程思政的建设质量和显性度、加强针对学生思想动态的精准研判和引导、以及更好地运用新媒体新技术增强工作效能等，从而不断提升思想政治工作的针对性和实效性，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人和扎根边疆、奉献教育的优秀教师作出更大贡献。