眉山电子职业技术学校幼师专业是该校重点建设的特色专业之一，依托区域教育资源与产业需求，形成了以实践能力培养为核心的教学模式。该专业注重“校企合作”与“产教融合”，通过与本地幼儿园、教育机构建立合作关系，强化学生的实训经验。课程设置涵盖幼儿教育理论、艺术技能、班级管理等模块，同时开设蒙台梭利教育、早教课程设计等特色方向。师资队伍以“双师型”教师为主，部分教师具备幼儿园一线工作经验。近年来，该专业毕业生就业率保持在90%以上，主要面向眉山及周边城市的幼儿园、早教机构。然而，与省内部分高职院校相比，其课程体系更新速度、实训资源丰富度及学历晋升通道仍存在提升空间。

一、课程设置与教学特色

眉山电子职业技术学校幼师专业课程分为理论课、技能课与实践课三类，总课时约2400学时。核心课程包括《幼儿心理学》《幼儿教育学》《幼儿园活动设计》等，技能类课程涵盖声乐、舞蹈、手工制作等。实践环节占比达40%，包含幼儿园见习、实习及技能竞赛。

相较于四川城市职业学院，眉山电子职校的实践课程占比更高，但理论课程深度稍逊；与成都师范学院相比，其课程更偏向技能应用，但缺乏专升本衔接课程。

二、师资力量与教师结构

该专业现有专任教师28人，其中“双师型”教师（具备幼儿园教师资格证与实践经验）12人，占42.8%。高级职称教师占比15%，硕士以上学历教师仅3人。教师年龄结构以30-45岁为主，近年引入2名学前教育专业研究生。

与绵阳职业技术学院、川北幼儿师范高等专科学校相比，眉山电子职校师资规模较小，高学历教师比例偏低，但“双师型”教师占比处于中等水平，反映其重视实践经验但学术科研能力较弱。

三、就业与职业发展

近三年毕业生就业率平均为92.3%，对口就业率（幼儿园、教育机构）达85%。合作企业包括眉山市机关幼儿园、东坡区早教中心等，部分学生通过“单招”进入四川幼儿师范高等专科学校等高校深造。初始岗位以配班教师、保育员为主，3年内晋升为主班教师的比例约60%。

就业率与薪资水平在区域内具备竞争力，但晋升空间受限于学历层次，部分学生因未取得普通话二级甲等证书影响就业质量。

四、实训设施与校企合作

校内建有幼儿照护实训室、数码钢琴房、舞蹈教室等实训场所，设备总值约200万元。与12家幼儿园签订合作协议，提供顶岗实习岗位。企业参与课程开发比例达30%，例如眉山市第一幼儿园联合开发《家园共育实务》课程。

• 实训室数量：舞蹈室2间、钢琴房1间、蒙台梭利教室1间
• 合作幼儿园：公办园4所、民办普惠园8所
• 企业授课：每学期邀请园长开展讲座2-3次

相较而言，川北幼儿师范高等专科学校拥有省级示范性实训基地，而眉山电子职校更依赖本地资源，实训条件能满足基础技能训练，但缺乏高端智能化设备。

五、学生评价与社会反馈

根据在校生问卷调查，85%学生对专业技能课程满意度较高，但对理论课程趣味性评分较低（平均3.2/5）。毕业生反馈实习指导不足（仅配备兼职导师），部分幼儿园反映学生班级管理能力需提升。

• 优势认可：实践操作能力强、艺术技能突出
• 改进建议：增加教育心理学案例教学、加强职业规划指导
• 企业评价：上手快但理论薄弱，需1-2年成长为成熟教师

六、学费与奖助政策

学费标准为8000元/年，低于多数民办高职院校（如成都文理学院学前教育专业学费1.2万元/年）。设有国家助学金（覆盖率30%）、校内奖学金（最高8000元/年）。贫困家庭学生可申请减免住宿费（800元/年）。

七、招生要求与生源质量

录取分数线为当地中职最低控制线，近年实际录取平均分低于四川幼儿师范高等专科学校约100分。生源以眉山本地学生为主（占70%），女生占比98%。需面试考核艺术特长（声乐、舞蹈任选一项）。

• 核心招生门槛：身体健康、无色盲色弱、热爱幼儿教育
• 竞争压力：因学费低、就业稳，报名人数常年超计划2倍

八、专业发展挑战与机遇

当前面临以下问题：一是学历层次受限（仅为中专），难以满足公办园教师招聘需求；二是课程更新滞后，未覆盖托育服务等新兴方向；三是师资引进困难，高水平幼教专家短缺。未来可探索与高职院校联合培养、增设早教专业方向、引入智慧幼教实训系统等路径。

总体而言，眉山电子职业技术学校幼师专业适合追求快速就业、经济条件有限的学生群体，其实践导向模式在区域内具备竞争力，但学术深度与长期发展潜力仍需提升。