重庆能源职业学院的校训是什么,有何历史(重庆能源职院校训历史)

重庆能源职业学院校训的深度解析与历史脉络

校训是一所大学的灵魂，是其办学历史、教育理念和文化精神的结晶。它如同灯塔，指引着师生的言行举止，塑造着学校的独特气质。重庆能源职业学院作为一所以服务能源行业为特色的高等职业院校，其“厚德、强能、笃学、力行”的校训，精准地概括了其办学宗旨和育人目标，背后蕴含着清晰的历史发展逻辑和深刻的教育内涵。

一、校训文本的逐字释义与内涵挖掘

要深刻理解重庆能源职业学院的校训，首先需要对其八个字进行细致的解读，挖掘其丰富的层次和内在联系。

1.厚德：立身之本，价值基石

“厚德”一词，源远流长，出自《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”意指大地气势厚实和顺，君子应效法大地，增厚美德，容载万物。在学院的校训中，“厚德”被置于首位，具有奠基性的意义。它强调的不仅仅是个人私德的修养，更涵盖了作为未来能源行业从业者所必须具备的职业道德、社会公德和家国情怀。

• 职业道德： 对于能源行业而言，安全、责任、诚信是生命线。“厚德”要求师生必须具备高度的责任意识、严谨的工作作风和诚实守信的品格，这是保障能源安全生产、维护行业声誉的基石。
• 社会责任感： 能源是国民经济的基础命脉，关乎国家战略安全和民生福祉。学院培养的人才，必须胸怀“国之大者”，将个人发展融入国家能源事业的建设中，具备服务社会、奉献能源的担当精神。
• 人文素养： “厚德”也包含了对学生全面发展的要求，注重培养其人文关怀、团队协作精神和健全的人格，使其成为德才兼备的合格公民。

因此，“厚德”是学院落实“立德树人”根本任务的具体体现，是人才培养的價值导向和灵魂所在。

2.强能：立业之基，核心目标

“强能”是职业教育的鲜明特色和核心竞争力所在。它直接指向学生专业技能的熟练掌握和职业能力的全面提升。对于重庆能源职业学院这样一所行业特色鲜明的院校，“强能”具有极强的针对性和现实意义。

• 专业技能过硬： 学院紧密对接能源产业链，开设石油化工、新能源、智能制造等相关专业。“强能”要求学生在校期间必须掌握扎实的专业理论知识，并通过大量的实训、实习，练就过硬的动手操作能力和解决生产一线实际问题的能力。
• 实践能力突出： 职业教育强调“做中学、学中做”。“强能”意味着学院的教学模式必须以实践为导向，建设高水平的实训基地，引入企业真实项目，让学生在实践中提升技能，缩短从校园到岗位的适应期。
• 创新能力培养： 随着能源技术的快速变革，“强能”也内涵了对学生创新精神和可持续发展能力的培养。鼓励学生关注行业前沿技术，参与技术创新活动，具备适应产业升级和转型的能力。

“强能”确保了学院输出的人才能迅速适应岗位要求，成为企业“用得上、留得住、发展好”的技术骨干。

3.笃学：成长之路，必备态度

“笃学”意为专心致志、坚持不懈地学习。语出《论语·泰伯》：“笃信好学，守死善道。”它强调的是一种严谨、专注、持之以恒的治学态度。在知识爆炸、技术迭代加速的今天，“笃学”精神显得尤为重要。

• 潜心钻研： 无论是理论知识还是技术技能，都需要沉下心来深入钻研。“笃学”反对浮躁和浅尝辄止，倡导师生保持对知识的渴求和对技术的敬畏，养成终身学习的习惯。
• 精益求精： 与“强能”相呼应，“笃学”蕴含着对技艺精益求精的追求，即工匠精神。它要求师生在学习和训练中不满足于现状，不断追求更高的标准和更优的解决方案。
• 教学相长： “笃学”不仅是对学生的要求，也是对教师的要求。教师需要不断更新知识结构，跟进产业发展，通过“笃学”提升教学水平和科研能力，从而更好地指导学生。

“笃学”为“强能”提供了持续的动力和坚实的知识保障，是个人实现专业成长和职业发展的必经之路。

4.力行：成事之要，实践归宿

“力行”即努力实践，亲身力行。它源于儒家“知行合一”的思想，如《中庸》所言：“力行近乎仁。”校训将“力行”置于末尾，具有总结和归宿的意味，强调一切学识和品德最终都要落实到行动上。

• 知行合一： “力行”是检验“厚德”、“强能”、“笃学”成效的最终标准。它要求师生不能将知识和道德停留在口头或书本上，而必须付诸实践，在实践中巩固知识、锤炼品德、提升能力。
• 勇于实践： 鼓励学生敢于动手、不怕失败，在真实的工作场景中磨练意志、增长才干。学院通过顶岗实习、社会实践、志愿服务等多种形式，为学生提供“力行”的平台。
• 服务社会： “力行”的最终目的是将所学所能贡献于社会，服务于能源行业的发展。它体现了职业教育面向市场、服务发展的根本属性。

“力行”使得校训形成了一个从价值塑造（厚德）到能力培养（强能），从态度养成（笃学）再到行动落实（力行）的完整闭环，逻辑严密，环环相扣。

二、校训的历史渊源与演进过程

重庆能源职业学院校训的形成，并非一蹴而就，而是伴随着学院的创立、发展和转型，逐步凝练并深化的过程，深刻反映了中国职业教育政策导向和区域能源产业需求的变迁。

1.创立初期的行业烙印与朴素追求

学院在创立之初，其主要使命是为重庆及西南地区的能源产业（特别是传统的煤炭、电力等）培养急需的一线技术人才。这一时期，办学目标非常务实，强调“学以致用”、“技术过硬”。虽然可能尚未有系统化、文字化的校训，但“强能”和“力行”的理念已经深深植根于办学实践之中。课程设置、教学模式都紧紧围绕着让学生“会操作、能上手”的核心目标。这种朴素的追求，为日后校训的正式提出奠定了坚实的实践基础。

2.发展时期的系统提炼与正式确立

随着学院的规模扩大和内涵建设的需要，以及国家对新时期职业教育提出“立德树人”、“德技并修”的更高要求，仅仅强调技能培养已不足以引领学院的全面发展。学院领导层、教职工开始系统总结办学经验，思考如何凝练一种能够统摄全局、引领未来的核心价值理念。在此背景下，借鉴中国优秀传统文化精髓和现代职业教育理念，经过广泛的讨论和征集意见，“厚德、强能、笃学、力行”这八个字因其内涵的全面性、结构的严谨性和表达的凝练性而被最终确定为校训。

• “厚德”的加入： 反映了学院从侧重技能传授向“立德”与“强技”并重转变，回应了国家对社会主乂建设者和接班人思想道德素质的要求。
• “笃学”的强调： 体现了对学习规律和人才成长规律的尊重，认识到扎实的学识是强大能力的根基。
• 体系的形成： 八字校训构成了一个从品德到能力、从学习到实践的完整教育链，标志着学院办学理念的成熟和升华。

校训的确立，通常会在学院的章程、宣传材料、校园景观（如校训石、文化墙）中得以固化，并通过开学典礼、毕业典礼等重要仪式进行宣讲，使其逐渐深入人心。

3.新时代背景下的内涵深化与践行

进入新时代，面对能源革命、数字化转型和产业升级的新形势，重庆能源职业学院的校训被赋予了新的时代内涵。

• “厚德”内涵扩展： 增添了绿色环保、可持续发展理念的教育，要求能源人才具备生态文明素养，理解“双碳”目标下的行业责任。
• “强能”目标升级： 从掌握传统能源技能，向适应智慧能源、新能源技术、数字化运维等新领域的能力要求拓展，强调跨学科能力和创新能力的培养。
• “笃学”方式变革： 鼓励利用信息化手段进行自主、泛在的学习，培养信息素养和适应未来变化的学习能力。
• “力行”场域拓宽： 实践平台从校内实训基地延伸到校企深度合作的产业学院、技术研发中心，甚至国际交流项目，为学生提供更广阔的实践空间。

学院通过修订人才培养方案、改革课程体系、强化校企合作、建设校园文化等一系列举措，将校训精神切实融入教育教学全过程，使其不再是墙上的标语，而是生动的实践。

三、校训对学院发展的深远影响

校训作为学院文化的核心，对其发展方向、办学特色和校园氛围产生了全面而深远的影响。

1.指引人才培养定位

“厚德、强能、笃学、力行”明确回答了学院“培养什么人、怎样培养人”的根本问题。它确立了学院人才培养的规格是“德技双馨”的高素质技术技能人才。这一导向直接决定了学院的专业设置、课程开发、教学方法和评价标准都紧紧围绕这八个字展开，确保了人才培养质量与行业需求、社会期望的高度契合。

2.塑造鲜明办学特色

这八字校训紧密结合能源行业特性，使得学院的办学特色更加突出。“强能”和“力行”凸显了其作为职业院校的应用型特征，而“厚德”则强调了能源行业对安全、责任的特殊要求。这种结合使得重庆能源职业学院在众多高职院校中形成了自己独特的标识，增强了其在中西南地区能源职业教育领域的影响力和竞争力。

3.凝聚师生精神力量

校训是凝聚全院师生员工的价值共识和精神纽带。它通过持续的宣传教育，内化为师生的共同信念和行为准则。教师以“厚德”垂范，以“笃学”治教，致力于培养学生的“强能”；学生则以校训为镜，砥砺品德、刻苦学习、勤于实践。这种共同的价值追求，营造了积极向上、务实笃行的校园风气，增强了学院的凝聚力和向心力。

4.构建特色校园文化

校训是校园文化建设的总纲。学院围绕校训开展了一系列文化活动，如“厚德”主题的道德讲堂、志愿服务；“强能”为主题的技能竞赛、科技创新活动；“笃学”为主题的读书节、学术讲座；“力行”为主题的社会实践、顶岗实习汇报等。这些活动使校训精神具象化、生活化，渗透到校园的每一个角落，形成了独特的文化育人环境。

重庆能源职业学院的校训“厚德、强能、笃学、力行”是一个内涵丰富、结构严谨、历史深厚的有机整体。它源于学院服务能源行业的办学实践，成长于中国职业教育改革发展的浪潮之中，并随着时代进步不断焕发新的生机。这八字校训不仅是镌刻在校园里的文字，更是流淌在重能人血脉中的基因，指引着一代代学子成长成才，推动着学院在服务国家能源战略和区域经济发展的道路上稳步前行。