鄂尔多斯应用技术学院校训是什么，详细阐述(鄂尔多斯应用技术学院校训)

• 更新时间：2025-10-13 08:14:31 •

关于鄂尔多斯应用技术学院校训的综合评述鄂尔多斯应用技术学院的校训“求真务实、守正创新”，是该校在新时代高等教育改革与发展大潮中确立的核心精神标识与行动圭臬。这八字校训并非简单的词汇并置，而是一个内涵深刻、逻辑严谨、相互支撑的有机整体，深刻反映了学校的办学定位、价值追求与时代使命。“求真务实”奠定了学校的治学根基，强调了对客观真理的探索精神与脚踏实地的工作作风的统一，要求师生在学术研究与技术应用中，必须尊重事实、遵循规律、讲求实效，摒弃虚浮与空谈。“守正创新”指明了学校的发展路径，“守正”是前提，意味着要坚守教育的根本任务、坚守社会主义办学方向、坚守技术人才的职业道德规范；“创新”是动力，要求师生在继承优良传统和核心知识的基础上，勇于开拓，敢于突破，积极回应区域经济社会发展和产业升级对新技术、新工艺、新模式的迫切需求。二者结合，“求真务实”为“守正创新”提供了坚实的实践基础，确保创新不偏离方向、不脱离实际；“守正创新”则为“求真务实”注入了持续的生命活力，推动实践不断迈向更高水平。这一校训精准契合了应用技术型高校的特征，即既要扎根实践、服务地方，又要面向未来、引领变革。它不仅是对师生个体的品德与能力要求，更是对学校整体办学理念的集中阐释，是引领鄂尔多斯应用技术学院建设成为特色鲜明的高水平应用技术大学的灵魂所在。深入理解和践行这一校训，对于塑造校园文化、培育合格人才、提升办学质量具有根本性的指导意义。

鄂尔多斯应用技术学院校训的深度阐释：求真务实、守正创新

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鄂尔多斯应用技术学院作为内蒙古自治区鄂尔多斯市唯一一所本科层次的应用技术型普通高等学校，自诞生之日起，便肩负着为区域经济社会发展培养高素质应用型人才的使命。在其建设与发展历程中，凝练并确立了“求真务实、守正创新”这一八字校训。这八个字言简意赅，却蕴含着丰富的哲学思辨、教育理念和实践指向，是学校精神文化的核心结晶，也是全体师生共同遵循的价值准则和行为规范。对其进行深入、系统的阐述，有助于我们更深刻地理解这所年轻大学的抱负与担当。

一、校训的文本解析与内在逻辑

“求真务实”与“守正创新”并非两个孤立的概念，而是构成了一个辩证统一的有机整体，体现了认识与实践、继承与发展、原则与突破之间的深刻关系。

1.“求真务实”的根基意义

“求真”的内涵：“求真”源自于人类对客观世界及其规律的不懈探索精神。在高等教育语境下，“求真”首先指向的是对科学真理、专业知识、技术原理的执着追求。它要求师生在学术研究和专业学习中，必须具备严谨的科学态度，敢于质疑，勇于探究，致力于揭示事物本质，掌握扎实的理论基础。
这不仅是对知识的获取，更是对科学精神的培养，即崇尚理性、尊重证据、反对盲从。
“务实”的要义：“务实”强调的是一切从实际出发，讲求实际效果，注重实践应用。对于应用技术学院而言，“务实”具有格外突出的重要性。它要求教育教学、科学研究必须紧密联系生产实践、紧扣地方产业发展需求，避免脱离实际的空泛理论。学生的学习成果要能经得起实践的检验，教师的科研成果要能转化为现实生产力。务实精神体现在脚踏实地的工作作风、解决问题的实际能力和追求实效的价值取向上。
“求真”与“务实”的统一：“求真”是“务实”的方向指引，确保实践行为建立在科学规律的基础之上，避免陷入经验主义或盲目实践；“务实”是“求真”的落脚点，将探寻到的真理应用于改造世界的活动中，实现知识的价值。二者结合，构成了认识世界和改造世界的完整循环，为应用型人才培养奠定了坚实的方法论基础。

2.“守正创新”的导向价值

“守正”的基石作用：“守正”意味着坚守正道、恪守原则。在教育领域，“守正”具有多重含义：一是坚守立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入教育全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是坚守教育的普遍规律和学术规范，维护学术诚信，尊重知识产权。三是坚守职业技术伦理，未来工程师、技术人员必须具备强烈的社会责任感和职业道德。守正是学校行稳致远的根本保证。
“创新”的动力源泉：“创新”是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一所高校保持活力的关键。对于定位于应用技术的学院，“创新”尤为重要。它鼓励师生在技术应用、工艺改进、管理模式、服务方式上勇于探索，敢于突破常规，积极应对新技术革命和产业变革的挑战。创新不仅指技术的原始创新，更包括集成创新、引进消化吸收再创新，以及在应用场景中的模式创新。
“守正”与“创新”的辩证关系：“守正”不是因循守旧，它为“创新”划定了边界和底线，确保创新活动在正确的轨道上进行，不迷失方向。而“创新”则为“守正”注入了时代活力，防止固步自封，使坚守的原则能够与时俱进，适应新的发展要求。没有“守正”的创新可能是危险的、盲目的；没有“创新”的守正则可能是僵化的、停滞的。

3.整体逻辑关联

“求真务实”与“守正创新”共同构成了一个从基础到升华的逻辑链条。“求真务实”侧重于实践层面的方法与态度，是办学治校、教书育人的基础要求，体现了应用型高校的实践导向。“守正创新”则更侧重于价值与发展层面的导向与追求，是在坚实实践基础上对更高境界的攀登，体现了学校的远大志向。前者是“体”，是根基；后者是“用”，是方向。二者相辅相成，缺一不可，共同塑造了鄂尔多斯应用技术学院独特的精神气质。

二、校训与学校办学定位和特色的契合

鄂尔多斯应用技术学院的校训绝非空中楼阁，而是与其特定的办学定位、类型特色和服务面向高度契合，是学校身份认同的核心要素。

1.与应用技术型大学定位的深度契合

应用技术型大学的核心特征是培养面向生产管理服务一线的高素质应用型人才，强调知识的应用性、技术的先进性、与产业的对接性。“求真务实”直接回应了“应用”这一核心。它要求人才培养过程必须贴近实际，课程体系、教学内容、实践环节都要体现“实”字，让学生具备解决实际问题的“真”本领。
于此同时呢，“守正创新”则契合了“技术”的不断发展特性。技术日新月异，要求学校不能仅仅满足于传授现有技术，更要培养学生具备技术创新意识和能力，能够适应未来技术变革，此即“创新”；而在技术应用和创新过程中，必须遵守技术标准、安全规范和社会伦理，此即“守正”。

2.与地方经济社会发展需求的紧密对接

鄂尔多斯市作为国家重要的能源化工基地，正处于转型升级、高质量发展的关键时期，对新技术、新工艺、高素质技术技能人才有着迫切需求。校训中的“务实”要求学校的人才培养和科学研究必须扎根鄂尔多斯，服务于能源化工、装备制造、现代服务业等主导产业和战略性新兴产业。“创新”则引导学校积极关注区域产业发展前沿，参与技术攻关，为地方经济转型提供智力和技术支撑。而“守正”确保了学校在服务地方过程中，坚守教育本质，培养的人才不仅技术精湛，更具备良好的职业操守和社会责任感。“求真”精神则驱动师生深入本地产业实际，发现真问题，开展真研究，求得真知灼见。

3.与人才培养目标的有机统一

学校致力于培养德智体美劳全面发展，基础理论扎实，实践能力突出，具有创新精神和社会责任感的高素质应用型人才。这一目标在校训中得到了完美映射：

“德”的培育蕴含在“守正”之中，强调道德品质和职业素养。
“智”与“技”的获得体现在“求真”（理论知识）和“务实”（实践能力）的结合上。
“创新精神”直接对应校训的“创新”。
“社会责任感”则是“守正”的内在要求。

因此，校训实质上勾勒出了理想毕业生的鲜明画像。

三、校训在办学实践中的具体体现与践行路径

校训的生命力在于践行。鄂尔多斯应用技术学院将“求真务实、守正创新”的精神融入到了办学治校的各个环节。

1.在教育教学过程中的体现

课程体系与教学内容：强调理论教学与实践教学相结合，加大实验、实训、实习等实践教学比重。课程内容及时更新，反映行业最新发展和技术标准（务实、创新）。在教学中注重培养学生批判性思维和探究能力（求真）。
于此同时呢，开设思想政治理论课、工程伦理等相关课程，强化价值引领（守正）。
教学方法与手段：推行项目式教学、案例教学、翻转课堂等以学生为中心的教学方法，引导学生主动探究、团队协作（求真、创新）。利用虚拟仿真、在线平台等现代教育技术，提升教学效果（创新）。
师资队伍建设：注重引进和培养既有深厚理论功底又有丰富实践经验的“双师型”教师（求真务实）。鼓励教师赴企业挂职锻炼，参与技术研发，将产业最新动态带入课堂（创新）。同时加强师德师风建设（守正）。

2.在科学研究与社会服务中的体现

科研导向：鼓励教师围绕鄂尔多斯及周边地区的产业需求开展应用型研究，重点解决企业发展中面临的技术难题（求真务实）。支持跨学科、跨领域的协同创新（创新）。
平台建设：积极与企业共建产业学院、实验室、研发中心等平台，促进产学研深度融合（务实、创新）。在这些合作中，严格遵守科研诚信和合作协议（守正）。
社会培训与咨询：面向社会开展技术技能培训、职业技能鉴定，为企业提供技术咨询和服务，直接贡献于地方发展（务实）。

3.在校园文化建设与学生成长中的体现

学风建设：大力倡导严谨、勤奋、求实、创新的学风，反对学术不端行为，营造刻苦钻研、勇于实践的学习氛围（求真务实、守正创新）。
第二课堂活动：广泛组织开展专业技能竞赛、创新创业大赛、科技文化节等活动，激发学生的创新热情和实践能力（创新、务实）。通过社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感（守正）。
环境熏陶：将校训置于校园醒目位置，通过校史教育、典型宣传等方式，使校训精神内化于心、外化于行，成为师生的共同价值追求。

4.在学校管理与制度建设中的体现

学校的管理模式和规章制度也渗透着校训精神。决策过程注重调查研究，尊重客观规律（求真）；管理工作讲求效率效益，注重解决实际问题（务实）；在遵循高等教育基本规律和国家教育方针的前提下，积极探索内部治理结构改革和制度创新（守正创新）。

四、校训的时代价值与深远意义

“求真务实、守正创新”这一校训，不仅对于鄂尔多斯应用技术学院自身发展至关重要，也具有鲜明的时代价值和普遍的启示意义。

1.回应时代呼唤，引领未来发展

当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新加速推进，产业格局深刻调整。我国正致力于建设教育强国、科技强国、人才强国，推动经济高质量发展。在这一背景下，应用技术型高校的地位和作用日益凸显。鄂尔多斯应用技术学院的校训，恰恰回应了这一时代要求。它强调的“创新”是驱动发展的第一动力，“务实”是成就事业的基本要求，“守正”是把握方向的根本前提，“求真”是探索未知的科学态度。秉持这样的校训，学校才能在激烈的竞争中找准位置，培养出能够适应并引领未来社会发展的优秀人才。

2.塑造大学精神，凝聚人心力量

校训是一所大学的灵魂所在，是凝聚师生校友的精神纽带。“求真务实、守正创新”为鄂尔多斯应用技术学院提供了一种清晰的身份认同和价值认同。它告诉每一位成员，这所大学崇尚什么、追求什么、反对什么。这种共同的价值观念能够激发师生的归属感、自豪感和使命感，形成强大的内部凝聚力和向心力，共同为学校的发展目标而努力奋斗。

3.提供价值坐标，培育合格公民

大学教育不仅是知识的传授，更是人格的塑造。校训对于学生的成长成才具有深远的影响。“求真务实”教育学生要诚实守信、脚踏实地；“守正创新”引导学生要明辨是非、勇于担当、开拓进取。这些品质不仅是职业成功的基础，更是成为一个负责任的社会公民所必备的素养。
因此，校训的践行过程，也是学生世界观、人生观、价值观成熟的过程。

鄂尔多斯应用技术学院的校训“求真务实、守正创新”是一个内涵丰富、逻辑严密、富有生命力的思想体系。它根植于学校的办学实践，契合于应用技术型大学的发展规律，回应了国家与时代的召唤。这八个字，既是办学理念的精炼表达，也是行为规范的明确指引，更是精神文化的核心象征。深入理解和自觉践行这一校训，必将持续推动鄂尔多斯应用技术学院在培养高素质应用型人才、服务地方经济社会发展、探索中国特色应用技术大学发展道路的征程上不断取得新的成就。

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