河南开封科技传媒学院的校训是什么,有何历史(校训及历史)

河南开封科技传媒学院校训的深刻内涵与历史渊源

一、 校训的文本解读与核心内涵

河南开封科技传媒学院的校训“明德 至善 笃学 力行”虽仅八字，但言近旨远，内涵丰富，每一个词语都承载着厚重的文化积淀和明确的育人导向。

1.明德：立德树人的根本要求

“明德”一词，源自儒家经典《大学》的开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这里的“明德”意指光明、美好的德行，是人与生俱来的善良本性。“明”是动词，意为彰显、发扬。将“明德”置于校训之首，充分体现了学校将德育摆在一切教育工作的首位，坚持以德立校、以德施教的根本原则。它要求师生：

• 修养个人品德：要时刻反省自身，涵养诚信、仁爱、正直、宽容等基本道德品质。
• 恪守职业道德：特别是在科技与传媒领域，必须坚守新闻伦理、科学精神和学术规范，具备强烈的社会责任感。
• 弘扬社会公德：要成为社会主义核心价值观的积极践行者，引领文明风尚。

在当今价值多元的时代，“明德”的强调更具有现实针对性，旨在培养出不仅拥有扎实专业技能，更具备高尚道德情操的合格公民和优秀人才。

2.至善：追求卓越的理想境界

“至善”同样源于《大学》的“止于至善”，意指达到最完美、最完善的境界。这是一种永无止境的追求过程，而非一个可以轻易抵达的终点。将其纳入校训，彰显了学校不满足于现状、追求卓越、精益求精的办学精神。对于师生而言，“至善”意味着：

• 学术上的不懈探索：鼓励师生在知识的海洋中不断求索，勇攀科学高峰，追求真理。
• 事业上的精益求精：无论是教学、科研还是未来的职业生涯，都要秉持工匠精神，力求做到最好。
• 人格上的持续完善：将个人的发展与社会进步、人类福祉相结合，实现个人价值与社会价值的统一。

“至善”为学校的教学、科研和管理工作树立了高远的标杆，激励着全体师生不断超越自我，追求更高的成就。

3.笃学：严谨求实的治学态度

“笃学”意为专心致志、坚持不懈地学习。“笃”有深厚、专
一、踏实之意。这反映了学校对学风建设的高度重视，强调学习需要脚踏实地、心无旁骛的投入。在知识更新加速的今天，“笃学”的要求尤为重要：

• 强调基础扎实：反对浮躁之气，要求学生对基础知识要学深学透，打下牢固的根基。
• 倡导终身学习：鼓励师生培养自主学习和持续学习的能力，以适应时代发展的需要。
• 注重思辨创新：学习不仅是知识的接收，更是在批判性思考基础上的消化、吸收与创新。

对于一所以培养应用型人才为目标的高校，“笃学”是掌握过硬本领、服务社会发展的前提和保障。

4.力行：知行合一的实践精神

“力行”出自《中庸》“力行近乎仁”，意为努力实践，身体力行。这是对“知行合一”哲学思想的直接体现，也是应用型人才培养的核心环节。校训以“力行”收尾，突出了实践性、应用性的鲜明特色：

• 强调理论联系实际：鼓励学生将课堂所学应用于社会实践、专业实习和科技创新活动中。
• 培养动手解决问题的能力：特别是在科技与传媒领域，强大的实践能力是立身之本。
• 弘扬服务奉献精神：引导师生将知识和技术服务于经济社会发展，在实际行动中实现价值。

“力行”是检验“明德”、“至善”、“笃学”成果的最终标准，是连接校园与社会的桥梁。

二、 校训的历史渊源与演进过程

河南开封科技传媒学院校训的形成，并非一蹴而就，而是与其母体学校的深厚底蕴和自身转型发展的战略需求紧密相连，经历了一个继承、扬弃与创新的动态过程。

1.母体基因的传承：河南大学的深远影响

学校的前身是创建于2003年的河南大学民生学院。河南大学作为一所拥有百年历史的名校，其校训“明德新民，止于至善”源远流长，积淀深厚。“明德”与“止于至善”直接为民生学院时期的校园文化打上了深刻的烙印。在作为独立学院运行的十余年间，民生学院在办学理念、管理模式、校园文化等方面，都潜移默化地受到河南大学优良传统的影响。这种影响为后来独立校训的提炼提供了最直接、最丰富的思想资源和文化土壤。可以说，没有河南大学“明德新民，止于至善”的滋养，就很难有今天“明德 至善 笃学 力行”校训的成熟形态。这是一种文化血脉的赓续。

2.独立发展的需要：转设后的身份重构与文化自立

2021年，经教育部批准，河南大学民生学院转设为独立设置的民办普通本科高校，并更名为河南开封科技传媒学院。这标志着学校进入了一个全新的历史发展阶段。转设不仅是名称和法律地位的改变，更意味着学校必须构建起完全属于自己的、独立的办学理念、文化标识和精神图腾。校训作为学校精神的集中体现，其制定工作变得尤为重要和紧迫。新的校训需要既能体现对过去历史的尊重与继承，又能鲜明地昭示新起点上的新定位、新特色和新追求。
因此，在原有“明德”、“至善”的基础上，结合学校作为一所侧重于应用型人才培养的科技传媒类高校的特点，增加了“笃学”和“力行”这两个更具操作性和时代感的要素，从而形成了既一脉相承又独具特色的新校训。

3.时代精神的呼应：对应用型人才培养的精准定位

校训的最终定型，深刻反映了学校对自身使命和时代要求的清醒认识。当前，国家大力发展应用技术型大学，强调产教融合、校企合作，培养面向生产服务一线的高素质应用型人才。河南开封科技传媒学院聚焦于科技和传媒领域，这些领域实践性极强，技术迭代迅速。
因此，校训中“笃学”与“力行”的并重，恰恰精准地回应了这一时代要求。“笃学”确保了学生拥有扎实的理论基础和持续学习的能力，“力行”则确保了学生能够将所学迅速转化为实践能力，满足行业和社会的需求。这使得校训不仅仅是挂在墙上的标语，更是融入人才培养全过程的行为指南，具有强大的现实指导意义。

三、 校训在办学实践中的具体体现

校训的生命力在于其与实践的结合。河南开封科技传媒学院通过一系列具体的办学举措，将“明德 至善 笃学 力行”的校训精神落到实处。

1.在教育教学中贯彻“明德至善”

• 课程思政全覆盖：将价值塑造融入知识传授和能力培养的各环节，引导学生在专业学习中树立正确的世界观、人生观、价值观。
• 通识教育体系构建：开设丰富的人文社科、艺术修养类课程，提升学生综合素养，促进其人格的全面发展。
• 师德师风建设：严格要求教师以身作则，成为学生为学、为事、为人的示范，践行“学高为师，身正为范”的理念。

2.在学风建设中强调“笃学”

• 严格教学管理：完善课堂纪律、考试纪律等规章制度，营造公平、严谨的学习环境。
• 搭建学术平台：举办各类学术讲座、学科竞赛、读书报告会，激发学生的求知欲和探索精神。
• 优化学习条件：加强图书馆、实验室建设，为学生提供优越的学习资源和环境。

3.在人才培养中突出“力行”

• 强化实践教学环节：加大实验、实训、实习的学时和学分比例，构建完善的实践教学体系。
• 深化产教融合：与相关行业企业建立紧密的合作关系，共建产业学院、实习基地，引入真实项目进课堂。
• 鼓励创新创业设立创新创业基金，支持学生开展科技创新活动和创业实践，将奇思妙想转化为现实成果。

四、 校训的文化价值与未来展望

“明德 至善 笃学 力行”的校训，已经成为河南开封科技传媒学院校园文化的核心和灵魂。它像一条精神纽带，将来自五湖四海的师生凝聚在一起，形成了共同的价值认同和行为准则。它引导着学生如何学习、如何做人、如何做事，塑造着学校独特的文化气质。展望未来，这八字校训将继续作为学校发展的精神航标。
随着学校在应用型大学建设道路上的不断深入，特别是在科技与传媒交叉领域寻求特色发展的过程中，校训的内涵也将被不断赋予新的时代注解。它将继续激励一代代学子砥砺品德、追求真理、勤于实践、服务社会，成为学校建设成为特色鲜明、高水平应用型大学的不竭精神动力。校训所蕴含的永恒价值，必将与学校的发展历程交相辉映，共同书写出更加辉煌的篇章。