聊城大学东昌学院共开设有哪些类型奖学金(聊大东昌奖学金种类)

• 更新时间：2025-10-13 12:25:26 •

聊城大学东昌学院作为一所致力于培养高素质应用型人才的本科院校，始终将学生资助与激励作为育人体系的重要组成部分。学院积极响应国家政策导向，结合办学实际，构建了一套多层次、多渠道、全覆盖的奖学金体系。该体系不仅旨在表彰和奖励在学业成绩、科学研究、社会实践、文体活动、道德风尚等方面表现突出的优秀学生，更发挥着重要的价值引领作用，是推动学风建设、促进学生全面发展的关键机制。学院的奖学金种类丰富，覆盖面广，大致可分为以下几类：国家级奖学金，包括国家奖学金和国家励志奖学金，由国家财政出资，荣誉等级高，奖励力度大，是学院奖学金体系的顶层设计；省级各类奖学金，由山东省政府或相关主管部门设立，用于奖励特定领域或综合素质优异的学生；校级奖学金，由学院自有资金设立，种类最为繁多，评选灵活，旨在鼓励学生在专业学习、创新创业、社会工作、文体竞赛等多元赛道上的卓越表现；社会类奖学金，由热心教育事业的企事业单位、社会团体或个人捐资设立，通常具有鲜明的行业或领域导向性。
除了这些以外呢，学院还设有针对家庭经济困难学生的各类助学金和补助政策，与奖学金体系共同构成了“奖、助、贷、勤、补、免”六位一体的完整学生资助格局。这套体系不仅为学生提供了坚实的物质支持，有效缓解了其后顾之忧，更在全院范围内营造了争先创优、积极向上的良好氛围，激励着广大学子勤奋学习、努力进取、全面发展、回报社会。

国家级奖学金

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国家级奖学金是我国面向高校学生设立的荣誉最高、奖励金额最大的奖学金项目，其资金来源于中央财政，体现了国家对拔尖创新人才和家庭经济困难但品学兼优学生的关怀与鼓励。聊城大学东昌学院严格按照教育部和财政部的统一部署与要求，组织开展国家级奖学金的评审工作，确保过程的公平、公正、公开。

国家奖学金

国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科在校生。该奖项的竞争极为激烈，是学生个人综合实力的最高体现之一。

奖励标准与对象：每人每年8000元。奖励对象为二年级及以上年级中，学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出的学生。
申请条件：申请人必须满足以下基本条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优异，上一学年度学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前10%（含10%），且没有不及格科目。对于成绩排名在前10%至前30%之间的学生，如在其他方面表现非常突出，也可申请，但需提交详细的证明材料。
评审流程：学院根据省教育厅下达的名额，按照各系（院）学生人数等因素进行分配。遵循学生本人申请、班级民主评议、系（院）评审小组初审公示、学院学生资助工作领导小组集体评审并全院公示的无异议后，上报省级教育行政部门审批。

国家励志奖学金

国家励志奖学金用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科在校生。它兼具“奖优”与“助困”的双重属性。

奖励标准与对象：每人每年5000元。奖励对象为二年级及以上年级中，被学校认定为家庭经济困难，且学习成绩优秀、综合表现良好的学生。
申请条件：除需满足国家奖学金申请条件中的基本思想品德要求外，申请人必须经过学校家庭经济困难学生认定程序，生活俭朴，且学习成绩优秀，上一学年度学习成绩排名与综合考评成绩排名原则上均应位于同年级同专业前30%（含30%）。
评审流程：其评审程序与国家奖学金类似，严格遵循公开、公平、公正的原则，确保奖学金真正落实到品学兼优的贫困生手中。

国家级奖学金的设立，极大地激励了聊城大学东昌学院的学子们刻苦钻研、追求卓越，同时也为家庭经济困难学生通过自身努力改变命运提供了强大的精神与物质动力。

省级奖学金

山东省政府及相关主管部门为了落实立德树人根本任务，促进省内高校人才培养，也设立了多项省级奖学金。这些奖项通常是对国家级奖学金的有益补充，其评选标准和额度由山东省统一制定，聊城大学东昌学院负责具体组织实施。

山东省政府奖学金：这是山东省设立的荣誉性奖学金，用于奖励全日制本专科在校生中特别优秀的学生。其评选标准与国家奖学金类似，注重学生的综合素质和突出表现，奖励额度通常较高，具体标准根据当年省财政厅、教育厅的文件执行。该奖项是山东省对优秀学子的最高认可之一。
山东省励志奖学金：类似于国家励志奖学金，由山东省财政出资，用于奖励资助省内高校中品学兼优的家庭经济困难学生。它是山东省学生资助政策体系的重要组成部分，为众多齐鲁学子提供了坚实的支持。
其他专项省级奖学金：此外，山东省教育厅、共青团山东省委等部门 occasionally 会针对特定领域设立一些专项奖学金，例如用于奖励在创新创业大赛、职业技能竞赛、文艺展演、体育竞赛等活动中取得省级及以上重大荣誉的学生团队或个人。这类奖学金具有明确的导向性，鼓励学生发展特长，在某个领域深耕细作。

省级奖学金的评审，学院同样会成立专门的评审委员会，制定详细的实施细则，确保省里的政策和关怀精准落地。

校级奖学金

校级奖学金是聊城大学东昌学院奖学金体系中种类最多、覆盖面最广、最体现学院自身特色和育人导向的重要组成部分。其资金来源于学院事业收入等，由学院自行设立并管理，评选规则更为灵活，旨在全面激发学生的内在潜能。

优秀学生奖学金

这是最基础、最普遍的奖学金类型，主要依据学生的学年综合测评成绩进行评定。

一等奖学金：奖励综合测评成绩排名在同专业前3%左右的学生，奖励金额通常最高。
二等奖学金：奖励综合测评成绩排名在同专业前10%左右的学生。
三等奖学金：奖励综合测评成绩排名在同专业前20%左右的学生。
单项奖学金：为了鼓励在某一方面有突出表现的学生，学院还设有学习进步奖、社会工作奖、精神文明奖、文体活动奖等单项奖。即使总成绩不在最前列，但在某个方面有显著进步或贡献的学生也有机会获得奖励。

专业竞赛与创新创业奖学金

学院高度重视学生的实践创新能力培养，为此设立了专项奖学金。

学科竞赛奖：对在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、英语竞赛等由国家部委或全国性学术团体组织的重大赛事中获得国家级、省级奖项的学生团队或个人给予重奖。奖励力度根据获奖级别（国家级、省部级）和等次（一等奖、二等奖、三等奖）逐级设定。
科技创新奖：鼓励学生进行科学研究和技术开发。对公开发表高水平学术论文、获得国家专利授权、完成重要科研项目的学生给予奖励。
创业实践奖：支持在校生或应届毕业生进行创业实践，对成功注册公司、项目运营良好、具有一定社会效益和经济效益的创业团队给予资金奖励或扶持。

社会活动与精神文明奖学金

学院坚持“五育并举”，促进学生全面发展，不仅看重学业，也看重学生的社会责任感和道德品质。

优秀学生干部奖：表彰在班级、学生会、社团等组织中担任职务，工作认真负责，为集体建设做出突出贡献的学生干部。
社会实践奖：奖励在寒暑期社会实践活动、志愿服务活动中表现突出，成果显著，产生良好社会反响的学生或个人。
见义勇为奖/道德风尚奖：对在保护国家集体利益和人民生命财产安全、助人为乐、拾金不昧、孝老爱亲等方面有突出事迹，受到校级以上表彰或广泛赞誉的学生，给予特别表彰和奖励。

校级奖学金的多元化设置，确保了不同类型、不同特长的学生都能找到适合自己的奋斗方向和目标，真正实现了“人人皆可成才，人人尽展其才”的教育理念。

社会捐资奖学金

社会捐资奖学金，也称为社会类奖学金或企业奖学金，是由校外企事业单位、社会团体、校友或个人出于支持教育事业发展、培养所需人才的目的，在聊城大学东昌学院捐资设立的。这类奖学金是学院与社会各界联系合作的桥梁，其设立通常带有捐资方的特定意愿和指向性。

设立形式：捐资方可能与学院签订长期协议，设立冠名奖学金基金，如“XX企业奖学金”、“XX校友奖学金”；也可能是一次性捐赠，用于奖励某一特定年份的优秀学生。
奖励方向：社会奖学金的评选条件往往结合了捐资方的需求和学院的通用标准。
例如，某软件公司设立的奖学金可能优先奖励计算机科学与技术、软件工程等相关专业的优秀学生；某教育基金会设立的奖学金可能侧重于奖励立志于投身教育事业、来自中西部地区的师范生；校友设立的奖学金可能更看重学生的创新精神或领导力潜质。
意义：社会奖学金的设立，不仅拓宽了学生的奖助渠道，为学生带来了更多元的激励和资助机会，更重要的是，它为学生打开了了解社会、接触企业的窗口。获得社会奖学金的学生，往往还有机会获得赴捐资单位参观、实习、甚至优先录用的机会，这对于学生的职业生涯规划具有积极的推动作用。
于此同时呢，它也体现了社会力量对学院办学质量的认可和对未来人才的渴求。

学院对社会捐资奖学金的评审和管理同样规范严格，会与捐资方共同制定评审条例，成立联合评审小组，确保奖学金的使用符合捐资方意愿和学校规章制度。

聊城大学东昌学院通过构建上述多层次、立体化的奖学金体系，有效地将国家、社会、学校三方的资源整合起来，形成了强大的育人合力。这一体系就像一套精密的激励机制，覆盖了学生成长成才的各个方面。它既仰望星空，通过国家奖学金等顶级荣誉激励学生追求学术卓越；又脚踏实地，通过励志奖学金和各类助困政策保障寒门学子的求学之路；既鼓励全面发展，通过优秀学生奖学金肯定学生的综合素养；又倡导个性发展，通过竞赛、创新、文体、社会活动等专项奖学金激发学生的独特潜能。在实际运行中，学院始终坚持“公平、公正、公开”的原则，不断完善评审制度和程序，加强宣传教育，让每一位学生都能充分了解政策，明确努力方向。奖学金的评选过程本身也是一次生动的思想政治教育课和榜样教育课，获奖者的优秀事迹通过宣传报道，在校园内树立了可学可做的标杆，营造了“比、学、赶、帮、超”的积极氛围。可以说，聊城大学东昌学院的奖学金制度早已超越了单纯的经济资助范畴，它已成为学院人才培养系统工程中的关键一环，是塑造优良学风、校风的重要抓手，是落实“三全育人”理念的有效载体，持续地为国家和社会培养着一批又一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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