广西民族师范学院的专业设置概况介绍(广西民师院专业概览)

• 更新时间：2025-10-13 14:53:21 •

广西民族师范学院专业设置概况综合评述广西民族师范学院作为一所扎根于祖国南疆，致力于服务民族地区经济社会发展的高等师范院校，其专业设置呈现出鲜明的区域性、民族性和应用型特征。学校紧密围绕国家战略、广西地方发展需求以及民族文化的传承与创新，构建了一个以教师教育为主体、多学科协调发展的专业体系。其专业布局不仅深度契合了广西作为少数民族聚居区和沿海沿边地区的独特区位优势，更在传统师范专业的基础上，大力拓展了非师范类专业，特别是在语言学、国际贸易、电子信息、文化旅游等领域形成了显著特色。学校注重理论与实践的结合，强调学生创新精神和实践能力的培养，通过一系列特色专业和课程体系的建设，为学生提供了广阔的学习与发展平台，为区域基础教育、经济建设及文化繁荣输送了大量高素质应用型人才。总体而言，广西民族师范学院的专业设置体现了其“立足桂西南、服务广西、面向全国、辐射东南亚”的办学定位，是学校实现其人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新职能的核心载体。广西民族师范学院专业设置概况介绍
一、学校定位与专业发展总体战略广西民族师范学院的专业建设与发展，始终与学校的办学定位和顶层设计紧密相连。学校明确提出了“师范性、民族性、边疆性”的办学特色，这一核心定位直接决定了其专业设置的总体方向和重点领域。在专业发展策略上，学校坚持“优化结构、强化特色、提升质量”的原则，一方面巩固和提升传统教师教育专业的优势，确保为基础教育输送优质师资；另一方面，积极适应区域经济结构调整和产业升级需要，大力发展应用型非师范专业，构建与地方产业链、创新链相对接的专业群。学校专业体系的构建并非盲目扩张，而是基于深入的市场需求调研和扎实的办学条件评估。每一个新专业的增设，都经过严格论证，以确保其具备必要的师资力量、实验设备、实践基地等教学资源支撑。
于此同时呢，学校高度重视专业的动态调整机制，建立专业预警与退出机制，对就业率低、社会需求饱和的专业进行改造或停招，从而始终保持专业体系的活力与适应性。这种战略导向下的专业布局，使得学校的教育资源配置更为优化，人才培养的目标性与社会适应性显著增强。
二、学科门类与专业体系框架经过多年的建设与发展，广西民族师范学院已成功构建了一个涵盖多个学科门类、结构相对合理的专业体系框架。目前，学校的专业设置主要分布在教育学、文学、理学、工学、管理学、法学、艺术学、历史学、经济学等学科门类之下，形成了较为完整的本科专业培养体系。从宏观架构上看，学校的专业体系可以清晰地划分为两大板块：

师范教育专业板块：这是学校的立校之本和传统优势所在。该板块涵盖了基础教育阶段所需的主要学科方向，如汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、体育教育、美术学、音乐学等。这些专业不仅传授学生扎实的学科专业知识，更着重培养其教育教学理论和技能，使学生毕业后能够胜任中小学及相关教育机构的教学与管理工作。
应用型非师范专业板块：这是学校适应社会发展、拓展服务面向、培育新的增长点的重要领域。该板块专业数量众多，涉及领域广泛，主要集中在以下几个方面：一是语言文化类，如泰语、越南语等东南亚小语种专业，充分体现了其地处中国—东盟前沿的区位优势；二是经济管理类，如国际经济与贸易、市场营销、物流管理、旅游管理等，服务于地方商贸物流和旅游业发展；三是信息技术与工程类，如计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、化学工程与工艺等，对接新兴工业和信息化建设；四是艺术与传媒类，如视觉传达设计、环境设计、广播电视编导等，满足社会对文化创意产业人才的需求。

这两大板块并非截然分开，而是相互支撑、相互渗透。许多师范专业也强调应用能力的培养，而非师范专业也汲取了师范教育在育人方面的优良传统。这种交叉融合的培养模式，丰富了学生的知识结构，增强了其就业竞争力。
三、特色与优势专业深度剖析在众多的专业中，广西民族师范学院培育和形成了一批在区内乃至全国具有一定影响力和知名度的特色与优势专业。这些专业是学校核心竞争力的集中体现。师范类专业特色：学校的师范类专业底蕴深厚，其特色在于深度融合了民族地区教育实际。
例如，小学教育专业和学前教育专业，针对民族地区基础教育师资短缺的现状，探索了“全科型”或“一专多能”的培养模式，毕业生尤其受到基层和农村学校的欢迎。体育教育、音乐学、美术学等专业则注重将少数民族传统体育项目、民间音乐、民间美术等文化元素融入课程教学与实践中，培养了既懂现代教育方法又熟悉民族文化传承的复合型艺术体育师资。非师范类专业特色：非师范类专业的特色更为凸显，其优势紧密依托地域优势。

东南亚语言类专业（如泰语、越南语）：这是学校最具标志性的特色专业群。凭借与东盟国家地缘相近、人文相通的天然优势，学校在这些专业的建设上投入巨大，拥有强大的中外师资队伍，积极开展与泰国、越南等国高校的交换生项目、“3+1”培养模式等，为学生创造了极佳的语言学习环境和海外实践机会。毕业生在外事、外贸、旅游、教育等领域供不应求。
国际经济与贸易、旅游管理专业：这些专业直接面向中国—东盟自由贸易区建设和广西沿边开放开发。课程设置上突出东盟经贸知识、跨境电子商务、边境旅游规划等内容，实践教学环节则充分利用凭祥、东兴等边境口岸资源，培养学生处理跨境商贸与旅游实务的实际能力。
电子信息类专业：结合广西大力发展数字经济、电子信息产业的背景，这些专业注重与地方企业的产学研合作，共建实验室和实习基地，课程内容紧跟物联网、人工智能等前沿技术趋势，着力培养工程技术应用人才。

此外，学校的汉语言文学专业（尤其侧重师范方向）和民族学相关研究领域也因其对壮族、瑶族等少数民族语言文化的深入研究而形成了独特优势。
四、人才培养模式与课程体系创新专业设置最终要落实到人才培养上。广西民族师范学院在创新人才培养模式和完善课程体系方面进行了大量卓有成效的探索。在培养模式上，学校普遍推行“厚基础、宽口径、强能力、重应用”的理念。具体举措包括：

“主辅修制”与“双学位”教育：鼓励学有余力的学生在主修专业之外，辅修另一个专业（尤其是东南亚语言或应用型专业），拓宽知识面，成为复合型人才。
“校企合作、协同育人”模式：与地方中小学、企事业单位共建产业学院、订单班等，共同制定培养方案，将行业标准和企业需求融入教学全过程。
例如，与电子信息企业合作共建实验室，与旅行社、酒店集团合作开展实训项目。
“创新创业教育”全程融入：将创新思维和创业能力的培养贯穿于所有专业的各个教学环节，设立创新创业学分，建设众创空间，组织学生参加各类学科竞赛和创新创业大赛，以赛促学。

在课程体系构建上，各专业均设计了由“通识教育课程、学科专业基础课程、专业核心课程、专业方向课程、实践教学环节”构成的模块化课程体系。

通识教育课程旨在提升学生的人文素养、科学精神和社会责任感，其中特别开设了有关民族文化、东盟概况等方面的特色通识课。
专业课程则确保学生掌握扎实的专业理论基础和核心知识。
实践教学环节被置于极其重要的位置，其学分占总学分的比例较高。包括实验、实训、专业实习、教育实习（师范生）、毕业设计（论文）、社会调查等。学校建立了完备的校内实验实训中心和一大批稳定的校外实习基地，确保实践教学的质量。

特别是对于师范生，除了学科专业课程外，教育学、心理学、学科教学论以及长达一学期的教育实习构成了其独特的教师教育课程模块，保证了其从业资格的专业性。
五、教学资源与质量保障体系建设高质量的专业教育离不开强大的教学资源和完善的质量保障体系作为支撑。在教学资源方面，学校持续加大投入：

师资队伍建设：通过引进高层次人才、培养在职教师、聘请行业企业专家等多种途径，打造了一支结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍。许多教师既有深厚的学术背景，又有丰富的实践经验。
实验室与实训基地建设：建有语言实验室、同声传译实验室、计算机实验室、物理化学实验室、电子电工实训中心、艺术设计工作室、教师职业技能实训中心等一大批现代化的教学设施。与地方中小学、企业共建的校外实践基地覆盖了所有专业。
图书资料与信息化资源：图书馆藏书丰富，特别是关于民族学、东南亚研究、教育学等领域的文献资源特色鲜明。校园网络和数字化教学平台覆盖全面，支持线上线下混合式教学。

在质量保障方面，学校构建了由教学质量标准系统、教学质量监控系统、教学质量评估系统、教学质量反馈与改进系统组成的闭环式质量保障体系。

制定各主要教学环节的质量标准。
通过领导干部听课、教学督导、学生评教、同行评议、专项检查等方式进行全过程监控。
定期开展专业评估、课程评估、实验室评估等。
建立教学信息反馈机制，对发现的问题及时整改，持续改进教学质量。

这一系列措施有效地保障了各个专业的办学水平和人才培养质量。
六、服务地方与发展前景展望广西民族师范学院的专业设置与建设，根本宗旨在于服务地方经济社会发展。其人才培养和科学研究工作紧密对接广西特别是桂西南地区的现实需求。在服务方向上，主要体现在：

为民族地区基础教育提供师资支撑：每年有大量师范毕业生投身于基层教育事业，极大地改善了民族地区师资队伍的结构和素质。
为区域产业发展提供人才支持：应用型专业的毕业生广泛就业于本地的外贸、物流、旅游、电子信息、文化创意等行业，成为推动产业发展的新生力量。
为民族文化传承与创新提供智力支持：依托相关专业，学校积极开展少数民族语言、文化、艺术的研究、保护与传播工作，承办各类民族文化活动，增强了文化自信。
为中国—东盟交流合作搭建桥梁：东南亚语言类专业毕业生和研究成果，在促进广西与东盟国家的经贸往来、人文交流中发挥着不可或缺的纽带作用。

面向未来，广西民族师范学院的专业发展将继续坚持其特色化道路。展望前景，学校将进一步优化学科专业结构，可能围绕“新工科”、“新文科”建设趋势，对传统专业进行升级改造，探索设置与人工智能、大数据、智慧教育、跨境金融、区域国别研究等前沿领域相关的新专业方向。
于此同时呢，学校将深化产教融合、校企合作，提升专业的应用型和适应性；加强内涵建设，全面提高教学质量，争取在国家级和省级一流专业建设点上有更多突破。
随着国家“一带一路”倡议的深入实施和广西对外开放步伐的加快，广西民族师范学院以其独特的专业特色和区位优势，必将迎来更广阔的发展空间，为地方和国家培养出更多优秀的应用型、复合型人才。

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