天津工业职业学院的思想政治教育怎么样(天津工职思政教育评价)

一、 顶层设计与体制机制建设

天津工业职业学院党委高度重视思想政治教育工作，将其摆在学院事业发展的突出位置，从顶层设计入手，不断完善领导体制和工作机制，为思政工作的有效开展提供了坚强的组织保障。

学院坚持和加强党对思政工作的全面领导。明确了党委主体责任，成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署全院思政工作重大事项，统筹协调各方力量。形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全员参与的工作格局。这种强有力的领导体制确保了思政工作的正确政治方向和高效运行。

学院建立了系统化的思政工作制度体系。制定并完善了关于思想政治理论课建设、课程思政实施、师德师风建设、学生日常教育管理等一系列规章制度，使思政工作有章可循、有据可依。
例如，学院将思政工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核指标体系，建立了相应的激励和问责机制，有效调动了各方参与思政育人的积极性和主动性。

学院注重思政工作队伍的专业化建设。通过引进、培养、培训等多种方式，打造了一支专兼结合、素质优良的思想政治工作队伍。这支队伍不仅包括专职思政课教师、辅导员，还涵盖了专业课教师、党政管理干部等，形成了育人合力。学院定期组织业务培训、经验交流、课题研究，不断提升这支队伍的理论水平和实践能力。

• 领导体制：党委负总责，领导小组统筹协调，确保方向正确、资源集中。
• 制度保障：构建完善的规章制度体系，实现思政工作规范化、常态化。
• 队伍建设：注重专业化发展，打造全员育人的骨干力量。

二、 思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。天津工业职业学院持续深化思政课教学改革，着力提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

在教学内容上，学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑。
于此同时呢，紧密结合职业教育特点和天津区域发展实际，将大国工匠精神、劳模精神、工业发展史、天津本土红色文化资源等鲜活素材融入教学，使理论讲授更加贴近学生、贴近实际、贴近时代。
例如，在讲授“思想道德与法治”课程时，会引入行业内的先进典型和诚信案例，引导学生树立正确的职业观和价值观。

在教学方法上，学院积极推动教学模式创新，摒弃单向灌输，倡导互动式、探究式、案例式教学。广泛运用专题教学、情景模拟、课堂辩论、小组研讨等多样化方法，激发学生主动思考的热情。
于此同时呢，大力推进现代信息技术与思政课深度融合，利用在线课程平台、虚拟仿真实验、多媒体资源等，拓展教学时空，丰富教学手段，提升教学效果。

在实践教学环节，学院将思政小课堂同社会大课堂结合起来，精心设计并组织实施思政课实践教学方案。组织学生赴爱国主义教育基地、现代工业企业、新农村建设示范点等进行参观考察、社会调研、志愿服务，让学生在亲身参与和实践中深化对理论知识的理解，增强社会责任感和历史使命感。

• 内容创新：结合职教特色与地方资源，使理论教学更接地气。
• 方法改革：采用多元化互动教学模式，提升课堂吸引力。
• 实践融合：强化实践育人，促进知行合一。

三、 课程思政与专业教育的深度融合

天津工业职业学院深刻认识到，所有课堂都有育人功能，不能只靠思政课“单兵作战”。
因此，学院大力推动课程思政建设，要求各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

学院系统梳理各专业课程所蕴含的思政元素和所承载的育人功能，结合不同专业的特点，分类推进课程思政建设。
例如，在工科类专业课程中，重点挖掘和融入工程伦理、科学精神、创新意识、质量意识、安全意识、环保意识、工匠精神、团队协作等元素；在经济管理类专业课程中，则强调诚信经营、社会责任、法治观念、职业道德等内容的融入。学院组织编写课程思政教学指南和典型案例库，为专业课教师开展课程思政提供具体指导和参考。

为了提升教师的课程思政教学能力，学院开展了系列的培训、研讨和集体备课活动。邀请校内外专家进行指导，组织教师交流课程思政的教学设计与实施经验，帮助教师找准专业课程与思政教育的结合点，做到“盐溶于水”、润物无声。学院还设立了课程思政教学改革研究项目，鼓励教师开展相关研究，并将课程思政成效作为教学评价、职称评聘的重要依据。

通过课程思政建设，学院实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。学生在学习专业知识和技能的同时，潜移默化地接受了思想道德的熏陶和价值观的引导，使立德树人根本任务落到了课堂教学的主阵地之中。

• 元素挖掘：结合专业特色，系统梳理并融入思政育人元素。
• 教师赋能：通过培训研讨，提升专业课教师的思政育人能力。
• 评价激励：建立激励机制，将课程思政成效纳入教学评价体系。

四、 日常思想政治教育的立体化拓展

天津工业职业学院注重将思想政治教育延伸到课堂之外，构建了内容丰富、形式多样的日常思政工作体系，实现全程育人、全方位育人。

学院充分发挥辅导员、班主任在大学生思想政治教育中的骨干作用。通过深入课堂、宿舍、学生活动，与学生进行常态化、个性化的谈心谈话，及时了解学生的思想动态、学习困难和生活需求，有针对性地开展思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导。建立完善的学生成长档案和危机预警干预机制，关爱特殊群体学生，把解决思想问题与解决实际困难结合起来。

校园文化建设是日常思政的重要载体。学院精心打造具有职教特色和工业文化的校园文化品牌活动，如“技能文化节”、“工匠精神讲坛”、“工业文明展”等，营造崇尚技能、尊重劳动、追求卓越的校园氛围。利用重要节庆日、纪念日组织开展主题鲜明、富有教育意义的系列活动，如升旗仪式、入党入团仪式、先进事迹报告会等，强化爱国主义和集体主义教育。

网络思想政治教育阵地建设得到加强。学院运营维护好官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台，创作和传播优质网络文化产品，弘扬主旋律，传播正能量。加强对网络舆情的引导与管理，建设清朗的网络空间，使网络成为思政教育的新平台。

社会实践与志愿服务是学生了解社会、锻炼能力、提升境界的重要途径。学院积极组织学生参与暑期“三下乡”社会实践、社区服务、赛事志愿服务、专业对口实习等活动，引导学生在服务奉献中增长才干、砥砺品格。

• 队伍作用：辅导员班主任深入一线，做好细致入微的思想引导工作。
• 文化育人：打造特色校园文化品牌，营造良好育人环境。
• 网络思政：建好用好网络平台，拓展思政教育新空间。
• 实践锻炼：通过社会实践与志愿服务，促进学生在实践中成长。

五、 特色创新与育人成效

在扎实做好常规工作的基础上，天津工业职业学院结合自身定位，积极探索思想政治教育的特色创新之路，并取得了较为显著的育人成效。

一个突出的特色是工匠精神的培育融入。作为工业类职业院校，学院将培育具有执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神作为思政教育的重要目标。通过邀请劳动模范、技术能手、优秀校友进校园分享经历，在实训场地营造工业文化氛围，在技能竞赛中强调规范与品质，将工匠精神的种子深深植根于学生心中。

另一个特色是产业文化育人。学院紧密依托天津作为北方重要工业基地的区位优势，将丰富的工业文化、企业文化资源引入校园。通过建立企业冠名学院、订单班，聘请企业导师，让学生提前感受企业管理和文化要求。组织学生参观现代化工厂，了解产业发展历程和前沿技术，增强对所学专业的认同感和对未来职业的自豪感。

在育人成效方面，学生的思想政治素质得到普遍提升，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。学生的职业道德素养和工匠精神得到有效培育，在各级各类技能大赛中屡获佳绩，毕业生以“下得去、留得住、用得上、干得好”受到用人单位的广泛好评。校园整体风气积极向上，形成了勤奋学习、苦练技能、敬业乐群的优良校风学风。

• 工匠精神培育：将工匠精神作为核心素养融入育人全过程。
• 产业文化融入：利用区域产业优势，实现产业文化与校园文化的对接。
• 综合素质提升：学生思想道德水平、职业素养和专业技能同步提高。

六、 面临的挑战与未来展望

尽管天津工业职业学院的思想政治教育工作取得了长足进步，但面对新时代新征程的新要求，以及职业教育改革发展的新形势，仍然面临一些挑战，需要在未来工作中持续改进和加强。

挑战之一是如何进一步增强思政工作的精准性和有效性。当代高职学生思想活跃、个性鲜明、接受信息渠道多元，其思想观念和价值取向呈现多样化特征。这就要求思政工作必须更加注重因材施教，针对不同专业、不同年级、不同群体学生的特点，提供更具针对性的教育引导和服务，提升工作的精细化水平。

挑战之二是如何进一步深化课程思政建设。目前课程思政的理念已深入人心，但在具体实施层面，部分专业课教师对思政元素的挖掘和融入还不够自然、深入，存在“硬融入”“两张皮”的现象。未来需要进一步加强研究和培训，提供更可操作性的指导，激发教师的内生动力，真正实现“门门有思政、人人讲育人”。

挑战之三是如何更好地应对网络环境的冲击。网络信息纷繁复杂，各种社会思潮交织，对青年学生的思想观念产生着深刻影响。如何提升学生的网络素养，增强其信息辨别能力和价值判断能力，有效引导网络舆论，是思政工作必须面对的重要课题。

展望未来，天津工业职业学院的思想政治教育工作将继续坚持立德树人根本任务，守正创新，提质增效。将进一步强化系统思维，完善“大思政”工作格局；将进一步推动思政课改革创新，增强思想性和亲和力；将进一步深化课程思政内涵建设，促进各类课程与思政课同频共振；将进一步加强队伍建设，提升思政工作者的专业素养和育人水平；将进一步运用新媒体新技术，使工作活起来、动起来。通过不懈努力，学院必将培养出更多德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的时代新人，为区域经济社会发展做出更大贡献。学院的思想政治教育工作也将在探索与实践中不断迈向新的高度。