上海行健职业学院的校名来历有什么渊源(上海行健校名渊源)

上海行健职业学院作为一所坐落于中国现代化国际大都市——上海的高等职业院校，其名称“行健”蕴含着深远的文化意蕴和明确的办学指向。要全面、深入地阐述其校名来历的渊源，不能仅仅停留在字面解释，而必须将其置于宏大的历史文化背景、特定的时代发展需求以及清晰的职业教育定位等多重语境下进行综合考察。这是一个从文化根脉到现实使命，从精神内核到实践路径的完整叙事。

校名最直接、最核心的渊源，无疑是中华民族的经典智慧结晶——《周易》。《周易·乾卦·象传》开篇即言：“天行健，君子以自强不息。”这短短十个字，构成了“行健”二字最权威、最深厚的出处，也为其赋予了永恒的生命力。

• “天行健”的宇宙观照： “天行健”是对宇宙自然运行规律的深刻观察与概括。苍天在上，日月星辰交替运行，四季更迭从不停歇，这种刚强劲健、永不懈怠的运动状态，是宇宙存在的根本法则。它象征着一种强大的、不以人的意志为转移的客观力量和永恒规律。将这种宇宙法则引入人世，便具有了崇高的哲学意义和激励价值。
• “君子以自强不息”的人格理想： 这句话的精髓在于“以”字，它表达了效法、学习的含义。真正的君子，应当效法天道运行刚健不息的精神，在个人修养和事业追求上，做到自我奋发、图强不止、永不停歇。这强调了人的主观能动性，倡导一种积极入世、刚健有为的人生态度。它反对怠惰、保守和退缩，鼓励不断超越自我、克服困难、成就事业。
• “行健”的浓缩与提炼： 上海行健职业学院的命名者，从这句千古名言中精准地提炼出“行健”二字作为校名核心。“行”字，既是对“运行”的动态承接，也暗含了“行动”、“实践”的现代意义；“健”字，则完美保留了“刚健”、“强健”、“健康”的核心内涵。二字组合，音韵铿锵，意象鲜明，既保留了古典的厚重感，又具备了面向现代的开放性与行动力。
  这不仅是简单的引用，更是一种创造性的转化与发展，使得古老的智慧在新的教育领域焕发出勃勃生机。

因此，从文化渊源上看，上海行健职业学院的校名，是直接植根于中华优秀传统文化沃土之中的。它选择《周易》这一被誉为“群经之首，大道之源”的经典作为精神图腾，立意高远，旨在为学院师生树立一个崇高的精神标杆，将自强不息的民族基因注入到办学治校和人才培养的全过程。

校名的确立，绝非单纯的怀古幽情，而是与学院创办之时所处的特定历史阶段和国家战略需求紧密相连。理解这一点，是把握校名现实渊源的關鍵。

• 经济社会发展的迫切需求： 上海行健职业学院创办于新世纪之初，这一时期，上海正加速建设国际经济、金融、贸易、航运中心，产业结构升级换代对高素质技术技能人才产生了巨大而迫切的需求。传统的学术型教育体系难以完全满足市场对大量一线应用型人才的渴求，大力发展职业教育成为国家和社会共识。学院的诞生，本身就是响应这一时代呼唤的产物。
• 职业教育定位的内在要求： 职业教育与普通高等教育的一个显著区别在于其强烈的实践性、应用性和职业导向性。它培养的学生将来要直接进入生产、建设、管理、服务第一线。这种教育类型尤其需要学生具备吃苦耐劳、脚踏实地、精益求精、勇于创新的职业精神。而“行健”所倡导的“自强不息”、“刚健有为”，恰恰与这种职业精神高度同构。命名为“行健”，正是希望学子们能将这种精神内化于心、外化于行，在未来的职业道路上坚韧不拔，追求卓越。
• 校名对办学方向的昭示： 在当时的背景下，为新建的职业院校命名，需要一個既能体现职业教育特色，又能传递积极向上价值观的名称。“行健”一词，完美地承担了这一使命。它避免了名称可能带来的“次等教育”误解，而是以一种自信、昂扬的姿态，宣示了职业教育同样是一种需要付出巨大努力、能够成就精彩人生的教育类型。它明确了学院的办学方向：不仅要传授技能，更要锻造品格，培养具有强大内心力量和持续发展能力的“君子”型工匠和专家。

由此可见，上海行健职业学院校名的确立，深深植根于中国改革开放和现代化建设深入推进的时代土壤，是对国家大力发展职业教育战略的积极呼应，也是对职业教育本质规律的深刻把握和形象表达。

校名是办学理念的集中体现。“行健”二字，除了其经典出处和时代背景外，还承载着丰富的教育哲学思想，主要体现在以下两个层面：

• 强调“知行合一”的实践哲学： 在中国传统教育思想中，“知”与“行”的关系是核心议题之一。明代大儒王阳明提出“知行合一”，认为真知必包含行，而行本身就是知的表现。职业教育的精髓，正在于理论与实践的紧密结合。“行健”的“行”字，突出强调了行动、实践、实操的重要性。它要求学院的教育不能停留在书本和课堂，必须走向实训室、走向企业、走向社会真实场景。
  于此同时呢，“健”又为“行”注入了品质要求，即行动要刚健有力、追求卓越、持之以恒。
  因此，“行健”可以理解为“致力于刚健有力的实践”，这完美诠释了职业教育“做中学、学中做”的真谛，体现了学院重视实践能力培养的办学特色。
• 追求“身心和谐”的全面发展观： “健”字的内涵不仅指体魄的强健，更包含心智的健全、精神的强健和人格的完善。以“行健”为名，寄托了学院希望培养出的学生，不仅是技能娴熟的“工匠”，更是身体健康、心理阳光、意志坚定、品德高尚的全面发展的人。它回应了现代教育关于“全人教育”的理念，关注学生的终身发展和幸福生活。在技能训练的同时，通过校园文化、体育活动和人文素养教育，促进学生身心和谐发展，使其具备应对未来职业生涯中各种挑战的强健体魄和强大心理素质。

因此，从理念层面看，“行健”校名凝聚了学院对教育本质的深刻理解，即教育是“知”与“行”的统一，是“技能”与“人格”的并重，是致力于培养全面发展的、能够适应社会并贡献社会的优秀公民和技术人才。

上海行健职业学院地处上海，其校名也与这座城市的独特精神气质产生了深刻的共鸣和互动。

• 与“海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和”上海精神的契合： 上海的城市精神强调开放包容、锐意进取、精益求精和胸怀宽广。“行健”所蕴含的自强不息、勇于创新、坚韧不拔的内涵，与“追求卓越”等上海精神的核心要素高度一致。学院以“行健”为名，可以看作是主动融入上海城市文化血脉的一种体现。它表明学院立志要培养具有上海城市气质的优秀人才——即那些立足本职、精益求精、敢于竞争、善于合作、视野开阔的现代职业人。
• 适应上海国际化大都市的发展节奏： 上海作为快速发展中的国际化大都市，生活节奏快，竞争激烈，知识和技术更新换代迅速。在这样的环境中生存和发展，个人必须具备持续学习、自我更新、顽强拼搏的素质。“天行健，君子以自强不息”的训诫，对于即将投身于上海建设大潮的学子而言，具有极其现实的指导意义。校名犹如一座精神灯塔，提醒师生要不断进取，跟上城市发展的步伐，甚至勇于引领潮流。

因此，校名“行健”也深深打上了上海这座城市的烙印，它不仅是学院自身的标识，也成为诠释和弘扬上海城市精神的一个教育载体。

校名的生命力在于其与学院实际发展历程的相互印证。上海行健职业学院自创立以来，其发展轨迹不断为“行健”二字注入新的、生动的内涵。

• 办学实践体现“行健”精神： 学院在专业建设、课程改革、校企合作、师资培养、学生管理等方面取得的每一项进展，都可以看作是“行健”精神的实践写照。
  例如，积极适应市场需求调整专业设置，体现了与时俱进（“行”）；深化产教融合，与企业共建实训基地，体现了重视实践（“行”）；鼓励师生参加各级各类技能大赛并力争上游，体现了自强不息、追求卓越（“健”）；关注学生职业素养和心理健康教育，体现了对全面发展的“健”的追求。学院的发展史，就是一部不断践行“行健”校训的奋斗史。
• 校园文化浸润“行健”品格： 通过校训、校徽、校歌以及一系列文化活动的开展，“行健”精神逐渐内化为校园文化的核心。它体现在学风教风中，体现在师生的精神面貌上，形成了一种鼓励创新、宽容失败、崇尚实干、积极向上的文化氛围。这种文化氛围又反过来强化了校名的认同感和凝聚力，使“行健”不再仅仅是一个名称，而成为一种活的、流动在校园每个角落的文化基因。

校名的渊源不仅在于其创立时的考量和选择，更在于其后来的历史中被赋予的实践意义。上海行健职业学院用自身的发展，持续地书写和丰富着“行健”二字的时代篇章。

上海行健职业学院校名的来历，是一个多维度、多层次渊源的有机统一体。它源起于《周易》的古老智慧，扎根于国家职教大发展的时代需求，承载着“知行合
一、全面发展”的现代教育理念，融汇了上海城市精神的独特气质，并在其办学实践中不断获得验证和升华。“行健”二字，如同学院的灵魂密码，简洁而深刻地定义了其文化身份、价值取向和使命担当。它不仅是一个标识，更是一种精神号召，持续激励着一代代行健人自强不息，砥砺前行，在职业教育的广阔天地中书写属于自己的辉煌篇章。这正是其校名渊源的深厚与魅力所在。