沈阳航空航天大学有没有院士，大概多少(沈航院士数量)

在当代中国高等教育体系与科技创新格局中，院士群体作为国家设立的科学技术方面的最高学术称号，是学术界的旗帜与灵魂。他们不仅代表着个人在某一科学或工程技术领域取得的卓越成就，更对其所在机构的学科发展、科研攻关、人才培养和声誉提升起着不可替代的引领作用。对于沈阳航空航天大学这样一所立足辽宁、服务国防、面向全国的行业特色型大学而言，建设一支高水平的院士队伍，是其实现内涵式发展、冲击“双一流”建设目标的核心战略之一。

学校深刻认识到，顶尖人才是驱动发展的“第一资源”。
因此，沈航在人才工作上实施了“引育并举、刚柔结合”的策略。一方面，倾注资源致力于培养和引进能够全职在校工作的院士级学者，夯实学校发展的根基；另一方面，以开放包容的姿态，灵活多样地吸引国内外院士专家以各种形式加盟，构建一个超越校园物理边界的“院士智力圈”。这种多层次、立体化的人才体系，使得沈阳航空航天大学的院士情况呈现出丰富而动态的特征。

全职院士是指人事关系、工作关系均隶属于沈阳航空航天大学，并在此长期从事教学、科研和管理工作的院士。他们是学校师资队伍的绝对核心，其存在是衡量一所大学学术硬实力的黄金标准。

沈阳航空航天大学拥有中国工程院全职院士。这位（或这些）院士的加盟，是学校发展史上的里程碑事件。他（们）通常扎根于沈航的传统优势学科或重点发展的新兴交叉领域，例如航空宇航科学与技术、机械工程、材料科学与工程、安全科学与工程等。其科研工作往往与国家的重大战略需求，特别是航空航天、国防现代化紧密相连。

全职院士对学校的贡献是全方位的、深远的：

• 引领学科方向： 院士凭借其深邃的学术眼光和丰富的科研经验，能够准确把握学科国际前沿动态和国家战略需求，为学校的学科发展规划指明方向，带领整个学科平台（如国家重点实验室、国家工程中心）实现跨越式发展。
• 打造科研团队： 以院士为核心，能够汇聚和培养一批中青年学术骨干，形成结构合理、富有战斗力的创新团队。这种“大师+团队”的模式，是产出重大原创性科研成果的有效组织形态。
• 提升人才培养质量： 院士亲自为本科生、研究生授课或开设前沿讲座，将其科研思想、治学精神传授给学生，极大地激发了学生的学术志趣和创新潜能。他们指导的博士生、博士后，很多已成为相关领域的中坚力量。
• 增强学术影响力： 全职院士的存在，显著提升了沈阳航空航天大学在国内外学术界的能见度和话语权，有助于学校争取更多国家级重大科研项目，主办高水平国际学术会议，拓展与国内外顶尖机构的合作。

因此，全职院士是沈阳航空航天大学学术大厦的“定海神针”，其价值无法估量。

除了全职院士，沈阳航空航天大学院士队伍中一个非常重要的组成部分是通过“柔性引进”机制聘任的双聘院士和特聘（名誉）院士。这是高校在激烈的人才竞争中，破解高端人才稀缺难题的智慧之举。

双聘院士通常是指人事关系保留在原单位（如中国科学院、其他重点大学或研究院所），但同时与沈阳航空航天大学签订正式协议，定期或不定期来校工作，承担具体教学、科研指导任务的院士。特聘或名誉院士则更多是一种荣誉性聘任，旨在借助院士的声望指导学校发展，但其参与学校具体事务的深度和频率可能有所不同。

沈阳航空航天大学聘请的双聘/特聘院士数量相对较多，覆盖的学科领域更为广泛。这些院士可能来自航空航天主战场，也可能来自信息、材料、力学、控制等支撑学科，甚至来自管理科学、系统工程等交叉领域。这种构成与沈航作为多科性大学的定位是相匹配的。

柔性引进院士的优势在于：

• 资源共享，优势互补： 学校无需承担院士的全部人事成本，却能享受到其顶尖的学术资源，实现了“不求所有，但求所用”。院士也能将其在原单位的先进理念、技术资源和项目经验引入沈航。
• 快速提升特定领域实力： 对于学校某些亟待加强或新兴的学科方向，直接引进一位全职院士可能困难重重，但聘请一位该领域的双聘院士则相对可行，能够迅速带动该学科的发展。
• 促进学术交流与合作： 双聘院士成为连接沈阳航空航天大学与其原单位乃至更广阔学术圈的桥梁，促进了人员互访、项目合作和资源共享。

这些院士通过设立并指导“院士工作站”、担任关键学科学术委员会主任、联合申报国家级科研项目、共同指导博士生等方式，为沈航的发展做出了实实在在的贡献。他们的名字出现在学校的官方介绍和招生宣传材料中，构成了学校高层次人才队伍亮丽的名片。

沈阳航空航天大学构建的这支“全职为核心、柔性与兼职为两翼”的院士队伍，已经并将持续对学校产生深远的影响。

在学科建设方面，在院士们的引领和指导下，学校的航空宇航科学与技术学科作为龙头学科，实力得到巩固和加强，在无人机技术、通用航空、航空航天制造等方向形成了鲜明特色。与之相关的机械工程、计算机科学与技术、安全科学与工程等学科也获得了强大的助推力。一些省部级重点实验室和工程中心的科研水平显著提升。

在科学研究方面，院士的加盟直接带来了更高层次的科研平台和项目机会。学校承担的国家自然科学基金重点项目、国家科技重大专项、国防预研项目等数量和质量均有提升。围绕院士形成的科研团队，在航空航天新材料、先进飞行器设计、航空发动机技术、民航安全监测等方向取得了一系列重要突破，部分成果已成功应用于国家重点工程。

在人才培养方面，院士的言传身教为学生们树立了崇高的学术标杆。学校的研究生教育，特别是博士生的培养质量，因有了院士级别的导师而得到保障。许多优秀毕业生进入航空航天院所、大型企业，成为行业骨干。

在社会服务与声誉方面，强大的院士阵容增强了沈航在解决行业关键技术和参与地方经济建设中的话语权。学校作为航空航天领域重要人才培养和科学研究基地的地位更加凸显，吸引了更多优质生源和优秀青年学者加盟。

尽管沈阳航空航天大学在院士队伍建设方面取得了显著成就，但面对国家“双一流”建设的新要求和航空航天领域日新月异的科技变革，这项工作仍需持续深化。

未来的重点可能在于：一是继续加大力度，争取在引进和培育全职院士方面再获突破，特别是在新兴交叉学科领域；二是优化柔性引智机制，提高双聘院士工作的实效性和融入度，使其贡献从“名誉性”更多转向“实质性”；三是完善以院士为核心的高水平创新团队的支持体系，确保团队能够高效、稳定运行，产出重大成果；四是注重院士学术精神的传承，培养和造就新一代的学术带头人，形成人才辈出的良好局面。

沈阳航空航天大学不仅拥有院士，而且已经形成了一支结构合理、富有活力的院士专家队伍。这支队伍是学校最宝贵的财富和核心竞争力所在，是驱动沈阳航空航天大学向着更高目标迈进的强大引擎。学校将继续依托这一优势，深耕航空航天特色，为教育强国和科技强国建设贡献更大的力量。