四川大学锦江学院学校简介，校史概述(川大锦江校史简介)

四川大学锦江学院是经国家教育部批准，由四川大学与四川旭峰实业有限公司合作举办的一所全日制普通本科高等学校。学校坐落在四川省眉山市彭山区，地处成都都市圈的重要区域，毗邻风景秀丽的锦江，校园环境优美，人文气息浓郁。作为一所独立学院，锦江学院充分汲取了母体学校——四川大学这所百年名校的办学精华，同时积极探索符合自身发展规律的民办高校办学之路，确立了建设“全国一流、国际知名的应用型本科大学”的宏伟目标。

学校的办学定位清晰明确，即致力于培养德智体美劳全面发展，具有良好人文素养、科学精神、国际视野、创新意识和实践能力的高素质应用型人才。这一定位紧密对接国家战略和区域经济社会发展需求，强调学生的知识应用能力和职业胜任力的培养。在学科专业建设上，学校形成了以工学、经济学、管理学为主体，文学、理学、艺术学、教育学等多学科交叉融合、协调发展的格局。目前，学校设有多个二级学院，覆盖了数十个本科专业，其中不少专业被评为省级一流本科专业建设点或特色专业，显示出较强的办学实力和社会认可度。

在硬件设施方面，学校投入巨资建设了现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆以及学生公寓。图书馆藏书丰富，纸质文献与电子资源并存，能够充分满足师生的教学科研和学习需求。学校高度重视实践教学条件的改善，建有一大批设备先进、功能齐全的实验室、实训中心和创新实践基地，为学生开展实验实习、技能训练和科技创新活动提供了强有力的支撑。校园网络全覆盖，信息化建设水平不断提升，为数字化教学和管理服务创造了良好条件。

师资队伍是办学质量的核心保障。四川大学锦江学院秉持“人才强校”战略，构建了一支结构合理、素质优良、富有活力的师资队伍。这支队伍中既有来自四川大学的资深教授、专家学者进行学术引领和骨干课程教学，也有一大批具有博士学位或丰富行业企业背景的中青年教师作为中坚力量。学校通过多种方式加强教师培养和团队建设，鼓励教师开展教学改革与研究，提升教育教学水平，确保人才培养的高质量。

四川大学锦江学院在长期的办学实践中，凝练并始终坚持“学生为本、通专并重、知行合
一、教学相彰”的办学理念。这一理念贯穿于学校工作的各个环节，成为指引学校发展的核心价值导向。

“学生为本”体现在学校一切工作的出发点和落脚点都是为了学生的成长成才。学校尊重学生个性发展，提供多样化的成长路径和选择空间。通过完善的奖学金、助学金制度，以及细致周到的学生服务与管理体系，为学生创造安心学习、快乐生活的环境。学校还高度重视学生的思想政治教育和心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育积极向上的健康心态。

“通专并重”强调在培养学生扎实专业知识与技能的同时，注重拓宽学生的知识视野，提升其综合素质。学校通过优化课程体系，加强通识教育课程建设，开设涵盖人文社科、自然科学、艺术审美等领域的选修课程，旨在培养学生的批判性思维、有效沟通能力、团队协作精神和社会责任感，使其成为既精通专业又见识广博的复合型人才。

“知行合一”是应用型人才培养的关键。学校大力强化实践教学环节，构建了层次分明、衔接紧密的实践教学体系。

• 课程实验与实训：在专业课程中加大实验、实训的比重，强化学生对理论知识的理解和应用。
• 专业实习与社会实践：与众多知名企业建立了稳定的实习基地关系，组织学生进行顶岗实习、毕业实习，深入了解行业实际。同时鼓励学生参与社会调查、志愿服务等实践活动。
• 学科竞赛与科技创新：积极组织学生参加各类国家级、省级学科竞赛和创新创业大赛，设立学生科研项目，激发学生的创新精神和实践能力。学生在这些活动中屡获佳绩，充分展示了学校的育人成果。

“教学相彰”旨在促进教师的教学活动与学生的学习活动相互促进、共同提升。学校倡导启发式、探究式、讨论式教学方法，鼓励师生互动，营造活跃的课堂氛围。
于此同时呢，建立健全教学质量监控与保障体系，通过教学督导、学生评教、同行评议等方式，持续改进教学工作，提升教学效果。

此外，学校积极拓展国际交流与合作，与国外多所高校建立了校际关系，开展学生交换、短期访学、师资培训等多种形式的合作项目，为学生提供海外学习和体验的机会，拓宽其国际视野，提升跨文化交流能力。

四川大学锦江学院的发展历程，是一部白手起家、砥砺前行、不断超越的奋斗史。其校史大致可以分为以下几个关键阶段：

（一） 初创与奠基时期（2006年及前后）

21世纪初，为满足人民群众日益增长的高等教育需求，优化高等教育结构，国家鼓励和支持高水平大学与社会力量合作举办独立学院。在此背景下，四川大学凭借其强大的综合实力和品牌影响力，与具有远见卓识的四川旭峰实业有限公司携手，共同筹办四川大学锦江学院。2006年，学校经教育部正式批准成立，并于当年开始招收首批本科生。创校之初，学校面临着校区建设、师资组建、制度创设等千头万绪的工作。首批建设者们克服困难，在相对简陋的条件下，确保了教学工作的正常开展，为学校的后续发展奠定了初步基础。这一阶段，明确办学方向、建立基本规章制度、吸引首批生源是工作的重心。

（二） 规范建设与规模发展时期（2007年 - 2010年代中期）

获得“准生证”后，学校进入了快速建设和规范发展的轨道。位于眉山市彭山区的新校区陆续建成并投入使用，现代化的教学设施和生活配套设施逐步完善，校园面貌焕然一新。在校生规模稳步扩大，专业数量不断增加，覆盖的学科门类日益广泛。学校着力加强内涵建设，初步形成了自身的教学管理体系和学生工作模式。
于此同时呢，与母体学校四川大学的合作日益深化，四川大学在师资支持、课程建设、管理经验等方面给予了大力扶持，确保了办学起点和教学质量。这一时期，学校顺利通过教育部对独立学院的专项检查评估，办学声誉初步确立。

（三） 内涵提升与特色培育时期（2010年代中期 - 2020年前后）

随着办学规模的稳定和外部评估的通过，学校的发展重点从外延扩张转向内涵提升。面对高等教育竞争日益激烈和应用型转型的大趋势，学校深刻认识到特色和质量是立校之本。这一时期，学校：

• 大力实施“质量工程”，深化教学改革，优化人才培养方案。
• 加强师资队伍建设，着力引进和培养高水平学科带头人和骨干教师。
• 强化专业建设，根据社会需求调整专业结构，培育优势特色专业。
• 加大实践教学投入，改善实验实训条件，深化产教融合、校企合作。
• 校园文化建设和学风建设得到加强，学生的综合素质和能力培养受到更多关注。

通过这一系列举措，学校的办学特色日益鲜明，人才培养质量显著提升，社会影响力和美誉度不断扩大。

（四） 转型发展与迈向新征程（近年至今）

近年来，国家关于独立学院转设的政策导向日益明确。四川大学锦江学院积极顺应国家要求，稳步推进转设工作。转设意味着学校将进入一个全新的、更加独立自主的发展阶段。与此同时，学校继续坚持应用型办学定位，主动融入成渝地区双城经济圈建设等国家战略，服务地方经济社会发展。在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面持续发力。面对新时代的新挑战与新机遇，学校正以更加开放的姿态、更加昂扬的斗志，全面深化综合改革，不断提升办学水平和核心竞争力，为早日建成全国一流、国际知名的应用型本科大学而不懈奋斗。

四川大学锦江学院在致力于教育教学的同时，也非常重视校园文化建设的育人功能。学校致力于营造一种崇尚学术、鼓励创新、积极向上、和谐包容的校园文化氛围。

学术讲座、文化论坛、艺术展览、体育竞赛等第二课堂活动丰富多彩，为学生展示才华、发展兴趣、提升素养提供了广阔平台。学生社团组织活跃，涵盖学术科技、文化艺术、体育健身、公益实践等多个领域，成为学生自我管理、自我服务、自我教育的重要载体。学校通过开展主题教育、榜样评选等活动，培育优良的校风、教风和学风，引导学生践行社会主义核心价值观。

经过十余年的扎实办学，四川大学锦江学院的办学成绩得到了社会各界的广泛认可。学校生源质量稳步提高，毕业生以基础扎实、实践能力强、综合素质高而受到用人单位的欢迎，就业率持续保持在较高水平。许多毕业生已经成为各行各业的技术骨干和管理人才，为社会发展做出了积极贡献。学校也先后获得了一系列荣誉称号，这既是对过往成绩的肯定，也是对未来发展的鞭策。

四川大学锦江学院是一所特色鲜明、充满活力、前景广阔的应用型本科大学。它扎根巴蜀大地，传承四川大学之文脉，汲取民办机制之活力，走出了一条符合自身实际的发展道路。面向未来，学校将继续坚守育人初心，牢记时代使命，不断提升办学质量，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为服务国家和区域经济社会发展贡献更大的力量。其发展历程与成就，是中国高等教育改革创新和多元化发展的重要见证。