贺州学院的思想政治教育怎么样(贺州学院思政教育)

• 更新时间：2025-10-08 00:09:57 •

关于贺州学院思想政治教育的综合评述贺州学院作为一所扎根桂东地区的全日制普通本科院校，其思想政治教育工作的开展紧密围绕立德树人的根本任务，结合地方应用型高校的办学定位与青年学生的成长需求，构建了具有自身特色的工作体系。总体而言，该校的思想政治教育呈现出体系较为完整、载体不断丰富、实效性逐步增强的特点。学校坚持将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，通过强化课堂教学主渠道作用、丰富校园文化实践活动、构建“三全育人”工作格局等多种途径，努力提升思想政治教育的吸引力、感染力和针对性。特别是在结合地方红色文化资源（如广西本土的红色历史、民族团结故事）方面，贺州学院注重将爱国主义教育、理想信念教育与专业教育、社会实践相融合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。当然，在面对新时代网络信息冲击、学生思想观念多元化等挑战时，学校的思想政治教育工作仍在持续探索与改进之中，以期更好地适应新形势，服务学生的全面成长成才。
下面呢将从多个维度对该校思想政治教育状况进行详细阐述。贺州学院思想政治教育的历史沿革与顶层设计

贺州学院的思想政治教育工作并非一蹴而就，其发展与学校的办学历程紧密相连。自升格为本科院校以来，学校党委始终将思想政治工作摆在突出位置，将其视为学校各项工作的生命线。在顶层设计上，学校成立了由党委书记和校长共同负责的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思想政治工作的重大事项、重点任务和难点问题，确保思想政治教育的正确政治方向和工作力度。

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学校制定了关于进一步加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见等纲领性文件，明确了思想政治工作的指导思想、基本原则、目标任务和具体措施。这些文件体系强调：

坚持马克思主义指导地位，用党的创新理论武装师生头脑，确保社会主义办学方向。
落实“立德树人”根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人。
紧密结合地方应用型高校实际，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。

这一清晰的顶层设计，为全校各部门、各二级学院开展思想政治教育工作提供了根本遵循和行动指南，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校师生共同参与的工作机制，为思想政治教育工作的有效开展奠定了坚实的组织基础和政策保障。

主渠道建设：思想政治理论课的教学改革与创新

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是对学生进行思想政治教育的主渠道。贺州学院高度重视思政课的建设，不断推进教学改革与创新，着力提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

在课程体系方面，学校严格按照国家要求，全面开设“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德与法治”、“形势与政策”等必修课程，确保学时和学分落实到位。
于此同时呢，积极开设相关选修课和专题讲座，丰富思政课的内容供给。

在教学模式上，思政课教师团队积极探索：

案例式教学：结合社会热点、学生关注的问题以及贺州本地的发展实例进行讲解，使理论不再抽象空洞。
研讨式教学：鼓励学生围绕特定主题进行小组讨论、辩论，激发其主动思考的能力。
实践教学：将课堂延伸到校外，组织学生参观红色教育基地、考察新农村建设、开展社会调研，在实践中深化对理论的理解。
信息化教学：利用网络教学平台、多媒体技术等手段，丰富教学形式，增强课堂互动效果。

此外，学校致力于加强思政课教师队伍建设，通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展教学竞赛等方式，提升教师的教学水平和科研能力。一批深受学生喜爱的思政课教师脱颖而出，他们的课堂座无虚席，有效改变了部分学生对思政课的刻板印象。

课程思政：专业教育与思想政治教育的同向同行

贺州学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依靠思政课，必须与专业教育深度融合，实现“课程思政”的协同效应。学校大力推动所有课程都肩负起育人责任，挖掘各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能。

具体实践中，学校要求专业教师在授课过程中：

结合专业知识，自然融入爱国主义情怀、科学精神、工匠精神、职业道德、法治意识等内容。
在理工科课程中强调求真务实、创新报国；在经管类课程中强调诚信经营、社会责任；在人文艺术类课程中强调文化自信、人文素养。
将贺州本地丰富的民族文化、生态文化、长寿文化资源融入相关专业课教学，培养学生的家国情怀和地方认同感。

学校通过组织课程思政教学培训、开展课程思政示范课程评选、建立课程思政教学案例库等措施，引导和支持广大教师投身课程思政建设。许多专业课教师开始有意识地在教学中设计育人环节，使学生在学习专业知识的同时，潜移默化地接受价值引领，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。

实践育人：在实践体验中锤炼思想品格

实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想政治教育效果的重要途径。贺州学院构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系，让学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献。

社会实践活动的形式多样：

暑期“三下乡”社会实践活动：每年组织大量学生团队深入农村、社区、企业，开展理论宣讲、科技支农、教育关爱、文化宣传等活动，了解国情区情民情。
志愿服务活动：鼓励学生积极参与各类志愿服务活动，如大型赛会服务、社区帮扶、环境保护等，培养奉献精神和服务意识。
专业实习实训：将思想政治教育融入专业实习、毕业设计等环节，引导学生在实践中树立正确的职业观和事业观。
红色教育基地参观学习：组织学生前往广西境内的革命纪念馆、烈士陵园等场所，接受革命传统教育和爱国主义教育。

这些实践活动不仅锻炼了学生的实践能力，更使他们在亲身体验中深化了对国家发展成就的认识，增强了对党的路线方针政策的认同，提升了社会责任感和历史使命感。学校对优秀实践团队和个人进行表彰，进一步激发了学生参与实践的热情。

文化育人：以优秀文化浸润学生心灵

校园文化是思想政治教育的重要载体，具有润物无声的熏陶作用。贺州学院注重发挥文化育人功能，努力建设具有学校特色、体现时代精神的校园文化。

在文化育人方面，学校重点开展了以下工作：

打造品牌校园文化活动：如校园科技文化艺术节、社团风采展示、读书节、高雅艺术进校园等，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。
加强校园环境建设：通过校史馆、宣传栏、校园景观等，展示学校办学传统、育人理念和优秀师生风采，发挥环境育人功能。
弘扬中华优秀传统文化和革命文化：开展经典诵读、传统节日纪念、戏曲进校园等活动，引导学生增强文化自信。
挖掘地方特色文化资源：结合贺州作为“世界长寿市”和多民族聚居地的特点，开展相关文化研究和展示活动，培养学生对地方文化的热爱和传承意识。

通过丰富多彩的文化活动，学生在参与中陶冶情操、塑造品格，校园文化成为滋养学生心灵、涵育社会主义核心价值观的肥沃土壤。

网络育人：拓展思想政治教育新阵地

面对互联网时代带来的机遇与挑战，贺州学院主动适应，积极拓展网络思想政治教育新阵地，争夺网络空间的话语权。

学校加强网络平台建设与管理：

建设并运营好学校官方微信公众号、微博、校园网等新媒体平台，及时发布权威信息，传播主流价值观。
鼓励思政课教师、辅导员、优秀学生代表开设博客、微博或个人微信公众号，用网言网语与学生交流互动，进行思想引导。
制作和推广一批反映校园生活、传递正能量的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，增强网络思想政治教育的吸引力和覆盖面。
加强对校园网络环境的监管，及时发现和处置不良信息，营造清朗的网络空间。

网络育人的开展，打破了思想政治教育的时空限制，使其更加贴近学生的生活实际和阅读习惯，提升了工作的时效性和影响力。

队伍建设：夯实思想政治教育的人才基础

一支高素质的工作队伍是做好思想政治教育工作的关键。贺州学院着力打造专兼结合、功能互补的思想政治工作队伍。

这支队伍主要包括：

思想政治理论课教师队伍：作为主力军，负责系统的理论教学和研究。
辅导员队伍：身处学生工作第一线，是开展日常思想政治教育的骨干力量，负责思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导等。
党政干部和共青团干部：负责思想政治工作的组织、协调和管理。
专业教师队伍：在课程思政中发挥重要作用。

学校通过完善选聘、培养、管理、考核机制，不断提升这支队伍的专业素养和工作能力。定期组织业务培训、工作研讨、经验交流，支持他们开展理论研究，关心他们的职业发展，激发他们的工作积极性和创造性，确保思想政治教育有人抓、抓得好。

面临的挑战与未来展望

在取得显著成效的同时，贺州学院的思想政治教育工作也面临一些挑战。
例如，如何更有效地应对社会思潮多元化对青年学生的影响，如何进一步提升思政课对“00后”学生的吸引力，如何将课程思政做得更加自然深入，如何更好地利用新媒体技术增强育人效果等，都是需要持续探索和破解的课题。

展望未来，贺州学院的思想政治教育工作将继续坚持守正创新。一方面，要坚守立德树人的初心，坚持用科学理论培养人；另一方面，要勇于创新工作理念、内容、形式、方法、手段，不断增强时代感和吸引力。预计学校将在以下几个方面持续发力：更深层次地推进“三全育人”综合改革，构建更加完善的思想政治工作体系；进一步推动思政课改革创新，打造更多学生真心喜爱、终身受益的“金课”；大力促进信息技术与思想政治教育的深度融合，提升工作的智能化、精准化水平；更加注重人文关怀和心理疏导，解决学生的实际思想困惑和现实困难。

通过不懈努力，贺州学院的思想政治教育工作必将更好地适应新时代的要求，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。其探索与实践，也为同类地方应用型高校提供了有价值的参考。

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