无锡师范高等专科学校有哪些专业，几个校区(无锡师专专业校区)

学校历史沿革与发展定位

无锡师范高等专科学校的办学历史源远流长，其前身可追溯到上世纪早期，历经多次合并、调整与发展，逐步成长为今天以培养专科层次师资为核心任务的高等院校。学校深深植根于无锡这座历史文化名城与经济活力之都，充分利用地方资源优势，明确了服务区域基础教育、促进地方文化繁荣的办学宗旨。在发展定位上，学校坚定师范教育主体地位，坚持以立德树人为根本，以提升质量为核心，不断深化教育教学改革，优化专业结构，致力于培养具备坚定理想信念、高尚道德情操、扎实学识功底和深厚仁爱之心的优秀中小学及幼儿园教师。
于此同时呢，学校也积极响应国家关于职业教育改革的号召，探索师范教育与职业教育的融通发展，部分非师范专业也侧重学生实践技能与综合素养的培育，以适应社会对多样化人才的需求。这一清晰的发展定位为学校的专业设置、校区建设以及一切教育教学活动指明了方向。

校区概况与基础设施

无锡师范高等专科学校目前主要拥有一个校区，即位于无锡市的主校区。学校采取集中办学的模式，将所有教学资源、行政管理和学生生活设施整合于一体，这种模式有效避免了多校区运行可能带来的资源分散和管理成本增加等问题，有利于形成浓厚的学术氛围和统一的校园文化。

主校区占地面积广阔，规划合理，环境优美。校园内教学楼、实验实训楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓、体育场馆等基础设施一应俱全，为师生的教学、科研、学习和生活提供了充分保障。

• 教学与实训设施：学校建有大量多媒体教室、微格教室、智慧教室以及满足各专业需求的实验实训室。
  例如，为师范专业配备有模拟幼儿园教室、小学课堂、书法教室、绘画教室、音乐教室、舞蹈练功房、钢琴房等；为非师范专业则建有计算机实验室、语音室、形体房等现代化实践教学场所。
• 图书馆资源：学校图书馆藏书丰富，特别是教育类、文学类、艺术类藏书体系完善，同时购有大量的电子图书和数据库资源，为师生进行学术研究和专业学习提供了强大的信息支持。
• 生活与体育设施：学生公寓条件舒适，配备有空调、热水器等基本生活设施。食堂提供多样化的餐饮服务。标准的田径场、篮球场、排球场、羽毛球馆、体育馆等体育设施，为学生们开展丰富多彩的文体活动、增强体质创造了良好条件。

整个校区实现了校园网络的全面覆盖，智慧校园建设初具规模，数字化管理水平不断提升，为教育现代化奠定了坚实基础。

师范类专业详解

作为学校的立校之本和核心优势，师范类专业设置紧密围绕基础教育阶段师资需求，涵盖了幼儿教育与小学教育两大重点领域，形成了特色鲜明、体系完整的专业群。

• 学前教育专业：本专业是学校的传统优势专业和重点建设专业。旨在培养热爱学前教育事业，具备系统的学前教育理论知识、扎实的保教实践技能、良好的艺术素养和可持续发展能力的幼儿园教师及相关工作者。核心课程包括学前教育学、学前儿童发展心理学、学前卫生学、幼儿园课程与教学论、幼儿游戏与指导、幼儿行为观察与指导、幼儿园班级管理、儿童文学、乐理与视唱、钢琴基础、舞蹈基础、美术基础等。该专业特别强调实践教学，通过教育见习、实习、技能竞赛等方式，全面提升学生的综合职业能力。
• 小学教育专业：该专业通常进一步区分为不同的方向，以应对小学全科教师或分科教师的需求。
  • 小学教育（语文方向）：侧重培养能胜任小学语文教学工作的教师。主要课程有现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、小学语文课程与教学论、写作、教师口语等。
  • 小学教育（数学方向）：侧重培养能胜任小学数学教学工作的教师。主要课程有数学分析、高等代数、空间解析几何、概率与数理统计、小学数学课程与教学论、数学思维方法等。
  • 小学教育（英语方向）：侧重培养能胜任小学英语教学工作的教师。主要课程有综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、小学英语课程与教学论、英语国家社会与文化等。
  • 小学教育（全科方向）：探索培养能够承担多学科教学任务的小学全科教师。课程设置涵盖语文、数学、英语、科学、社会、艺术等多个领域的学科知识与教学法。
• 其他教育相关专业：根据社会发展需要，学校还可能开设如特殊教育、心理健康教育等专业，培养相关领域的专门师资，体现了学校专业设置的前瞻性和社会责任感。

所有师范类专业均严格按照国家教师教育课程标准开设课程，并高度重视教师资格证考试的通过率，确保毕业生具备入职从教的必备资格与能力。

非师范类专业详解

在巩固师范教育主体地位的同时，学校也适应当地经济文化产业发展的需要，开设了一批特色非师范专业，实现了应用型人才培养的多元化发展。这些专业同样注重学生实践能力和职业素养的培育。

• 文化艺术类专业：
  • 艺术设计专业：可能涵盖视觉传达设计、环境艺术设计等方向。培养学生掌握艺术设计的基本理论和技能，能够从事平面设计、广告设计、室内外环境设计等工作。课程包括设计素描、设计色彩、构成基础、计算机辅助设计、字体与版式设计、广告设计、包装设计等。
  • 音乐表演专业：培养具有一定音乐表演能力和教学辅导能力的应用型人才。课程包括声乐、钢琴、器乐、乐理、视唱练耳、和声、中外音乐史、合唱与指挥、舞台表演等。
  • 舞蹈表演专业：培养从事舞蹈表演、教学及组织策划工作的专门人才。课程包括芭蕾基训、中国古典舞基训、中国民族民间舞、现代舞、舞蹈编导、舞蹈教学法、中外舞蹈史等。
• 公共服务与管理类专业：
  • 文秘专业：培养掌握现代文秘专业知识与技能，能胜任企事业单位办公室事务管理、文书拟写与处理、会议组织、信息调研等工作的复合型人才。课程包括秘书学概论、应用文写作、办公自动化、档案管理、公共关系、商务礼仪、行政管理等。
  • 旅游管理专业：依托无锡丰富的旅游资源，培养从事旅行社经营、景区管理、酒店服务、导游服务等工作的专业人才。课程包括旅游学概论、旅行社经营管理、导游业务、旅游心理学、旅游市场营销、酒店管理概论、无锡地方文化导游等。
• 信息技术类专业：
  • 计算机应用技术专业：培养掌握计算机软硬件基础知识和应用技能，能从事办公自动化、网络维护、网站开发、多媒体制作等工作的技术技能人才。课程包括计算机组成原理、程序设计语言、数据库原理与应用、计算机网络技术、网页设计与制作、多媒体技术等。

这些非师范专业充分利用学校在师范教育中积累的人文艺术素养培育优势，同时加强与行业企业的合作，通过订单培养、共建实训基地等方式，增强学生的就业竞争力。

教学特色与人才培养模式

无锡师范高等专科学校在长期办学过程中，形成了自己独特的教学特色和行之有效的人才培养模式。

首先是始终坚持“实践导向”。无论是师范专业还是非师范专业，学校都将实践教学环节置于极其重要的位置。构建了“课程实训—技能训练—教育见习—岗位实习”层层递进的实践教学体系。与众多优质小学、幼儿园以及相关企业建立了稳定的实习基地关系，确保学生有充足的时间和高质量的平台进行实践锻炼。“双师型”教师队伍的建设也为实践教学提供了有力保障，许多教师既具有扎实的理论功底，又拥有丰富的一线工作经验。

其次是注重“全程育人”。学校将思想政治教育、职业理想教育和师德养成教育贯穿于人才培养全过程。通过开设相关课程、举办名师讲座、开展师德主题教育活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育学生的教育情怀和职业责任感。

第三是强化“技能竞赛”的促进作用。学校积极组织学生参加各级各类专业技能大赛，如师范生教学基本功大赛、艺术设计大赛、职业技能大赛等。以赛促学、以赛促练、以赛促教，通过竞赛检验教学成果，激发学生的学习热情，提升其专业技能水平和综合应变能力。

最后是探索“校企（校校）合作”的协同育人机制。学校与地方教育行政部门、中小学、幼儿园以及相关企业紧密合作，共同制定人才培养方案，共同开发课程资源，共同指导学生的实践实习，甚至共同开展订单式培养，确保了人才培养与社会需求的无缝对接。

升学就业与未来发展

无锡师范高等专科学校的学生在毕业时面临着广阔的出路选择。对于师范类专业毕业生，主要流向是通过教师招聘考试进入无锡及周边城市的公立或私立小学、幼儿园任教，成为一名光荣的人民教师。学校较高的教师资格证通过率和扎实的教学基本功训练，使得毕业生在就业市场上具有较强的竞争力。部分毕业生也会选择进入教育培训机构从事教学或管理工作。

非师范类专业毕业生则根据所学专业方向，就业领域更加多元。艺术设计类专业毕业生可进入广告公司、设计工作室、文化传媒企业等；音乐舞蹈表演类专业毕业生可从事演艺、教学、社区文化指导等工作；文秘、旅游管理、计算机应用技术等专业的毕业生则广泛就业于各类企事业单位的行政、管理、技术服务等岗位。

在升学方面，学校积极响应国家构建现代职业教育体系的号召，为有志于继续深造的学生提供支持和指导。毕业生可以通过“专转本”考试进入省内本科院校攻读相关专业的本科学历，实现学历层次的提升。学校也会与一些本科院校合作，为学生搭建继续教育的桥梁。

展望未来，无锡师范高等专科学校将继续坚持其师范办学特色，不断优化专业结构，提升内涵建设水平。
随着国家对职业教育和师范教育重视程度的日益提高，以及地方经济社会发展对高素质应用型人才需求的持续增长，学校的发展前景将更加广阔。它将继续为服务地方基础教育和经济社会发展贡献不可或缺的力量。