湖南冶金职业技术学院的校训是什么,有何历史(湖南冶金校训历史)

校训是一所大学的灵魂写照，是其精神气质、办学传统与育人目标的集中体现。对于湖南冶金职业技术学院这样一所与共和国重工业发展同呼吸、共命运的职业院校而言，其校训“厚德强技，笃学创新”不仅仅是一句口号，更是一段浓缩的历史、一种鲜明的导向和一份庄严的承诺。它深刻地回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，为学校的建设与发展提供了根本遵循。

“厚德强技，笃学创新”这八字校训，结构工整，意蕴深远，前后两词相互呼应，共同构成了一个完整的育人体系。

1.“厚德”的根基性地位

“厚德”语出《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物”。它强调品德修养的广博与深厚，是立身之本。在职业教育的语境下，“厚德”具有极其重要的现实意义。它要求学院培养的人才，首先必须具备高尚的职业道德、社会公德和个人品德。这包括：

• 爱岗敬业的职业精神： 热爱所学专业和未来从事的行业，对工作一丝不苟，尽职尽责。
• 诚实守信的做人准则： 在学习和未来的工作中，言行一致，信守承诺，这是现代工业社会协作的基础。
• 吃苦耐劳的意志品质： 冶金及相关行业往往伴随着艰苦的工作环境，需要学生具备克服困难、坚韧不拔的毅力。
• 团结协作的团队意识： 现代制造业项目复杂，任何成果都离不开团队的通力合作。

将“厚德”置于校训之首，明确了“立德树人”是教育的根本任务，技术人才的培养必须坚持正确的政治方向和价值导向，使其成为对社会有贡献、有担当的公民。

2.“强技”的目标性导向

“强技”直接体现了职业教育的类型特征和核心目标，即培养掌握强大实践技能和过硬专业技术的人才。“强”字不仅指技能的熟练度，更蕴含着对技术精湛、本领高强的追求。对于湖南冶金职业技术学院而言，“强技”具体指向：

• 扎实的专业理论知识： 这是技能形成的基石，确保学生能够理解技术原理，而非简单的机械操作。
• 精湛的实际操作能力： 通过校内实训、企业实习等方式，使学生能够熟练运用设备、解决生产现场的实际问题。
• 适应产业升级的能力： 紧跟冶金、材料、智能制造等领域的技术发展趋势，使学生掌握前沿技术和工艺。

“强技”是职业院校学生安身立命的本钱，也是学校服务行业和区域经济发展的核心竞争力所在。它与“厚德”相结合，构成了“德技并修”的完整人才观。

3.“笃学”的过程性要求

“笃学”意为专心致志、坚持不懈地学习。语出《论语·泰伯》：“笃信好学，守死善道”。它强调的是一种严谨、踏实、持之以恒的学习态度。在知识和技术快速迭代的今天，“笃学”的精神尤为重要。它要求师生：

• 保持勤奋刻苦的学风： 克服浮躁，沉下心来钻研知识和技能。
• 养成终身学习的习惯： 认识到学习不是一蹴而就的，而是在整个职业生涯中都需要持续进行的过程。
• 追求真理的科学态度： 在学习中勇于探索，尊重客观规律，培养批判性思维。

“笃学”是达成“强技”目标的必经途径，没有踏实的求学过程，就不可能拥有强大的技术本领。

4.“创新”的发展性驱动

“创新”是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。将“创新”纳入校训，体现了学院面向未来、追求卓越的远大志向。对于技术技能人才而言，创新并非遥不可及，它体现在：

• 工艺改良与优化： 在生产实践中，能够发现现有工艺流程的不足，并提出改进建议。
• 技术难题的攻克： 运用所学知识，创造性地解决遇到的技术瓶颈。
• 创业意识的培养： 鼓励学生将技术创新与市场需求结合，勇于创业。

“创新”与“笃学”相辅相成，只有在扎实学习的基础上，才能迸发出有价值的创新火花；而创新精神的培养，又反过来激励着更加主动和深入的学习。

“厚德”是根基，“强技”是目标，“笃学”是方法，“创新”是升华。四者有机统一，共同构成了湖南冶金职业技术学院人才培养的完整价值链，彰显了其作为高水平高职院校的办学追求。

湖南冶金职业技术学院的校训并非凭空产生，其形成与确立，深深植根于学校数十年的办学历程，与我国冶金工业的起伏跌宕和职业教育的改革变迁紧密相连。

1.行业办学时期的精神积淀（建校初期至20世纪末）

学院的前身可追溯至与冶金工业部门密切相关的职工大学或中等专业学校时期。在那个火红的年代，国家大力发展重工业，冶金行业作为“工业的粮食”，地位举足轻重。当时的办学宗旨非常明确：为冶金企业培养一线急需的技术工人和管理干部。这一时期，虽然可能没有形成如今这样系统、凝练的校训文字，但办学的实践中已经孕育了校训精神的雏形。

• “厚德”体现在忠诚报国、无私奉献的行业精神： 强调服从分配、扎根基层、为祖国钢铁事业奋斗终身的崇高理想。政治素质、劳动观念、纪律性被放在突出位置。
• “强技”体现在强调动手能力、贴近生产实际的教学模式： 课程设置与生产岗位高度对接，实习实训环节占比大，要求学生“招之即来，来之能战”。
• “笃学”体现在艰苦条件下的刻苦钻研： 学习条件相对简陋，但师生们发扬“蚂蚁啃骨头”的精神，攻克技术难题的热情高涨。
• “创新”虽未成为普遍口号，但技术革新、小改小革的活动在厂矿和学校中一直受到鼓励。

这一时期的精神积淀，为日后校训的正式提出提供了丰富的思想素材和文化土壤。

2.体制改革与升格发展时期的理念整合（20世纪末至21世纪初）

随着国家经济体制改革和高等教育管理体系的调整，许多行业院校划转地方管理。
于此同时呢，我国职业教育进入了大发展时期，中等职业教育向高等职业教育跃升成为趋势。在这一背景下，湖南冶金职业技术学院迎来了新的发展机遇。学校在从中职升格为高职、从行业管理划归地方管理的过程中，面临着重新定位和塑造自身形象的任务。确立一个既能传承历史精华，又能符合新时代高职教育要求的新校训，变得尤为重要。

这一时期，学校管理层、教职工乃至学生群体，可能对学校的传统精神、办学特色和未来方向进行了广泛而深入的讨论与反思。他们认识到：

• 在市场经济条件下，学生的职业道德和职业素养愈发重要，“厚德”的基础性地位必须强化。
• 作为高职院校，核心竞争力在于学生的实践技能水平，“强技”的目标必须更加鲜明。
• 知识经济时代要求人才具备持续学习的能力，“笃学”应成为校园文化的常态。
• 建设创新型国家，需要培养具有创新意识的技术技能人才，“创新”必须纳入人才培养体系。

经过充分的酝酿和民主程序，“厚德强技，笃学创新”这一校训最终被确立下来。它成功地整合了学校的行业历史基因与高职教育的发展要求，既是对过去的总结，也是对未来的宣言。

3.新时代高质量发展时期的深化与实践（近年来）

进入新时代，国家推动职业教育高质量发展，对高职院校提出了更高的要求。湖南冶金职业技术学院的校训在这一时期得到了进一步的深化和具象化的实践。

• “厚德”教育体系化： 通过思政课程、课程思政、校园文化活动、社会实践等多种途径，构建全员、全过程、全方位的育人格局，将社会主义核心价值观和工匠精神融入血脉。
• “强技”平台现代化： 加大投入建设先进的实训基地，引入企业真实生产案例，开展“1+X”证书制度试点，推行现代学徒制，确保学生技能与产业需求无缝对接。
• “笃学”氛围常态化： 加强学风建设，鼓励技能竞赛，搭建线上线下学习平台，营造“比、学、赶、帮、超”的积极氛围。
• “创新”培养项目化： 设立创新工作室、鼓励师生参与技术研发、举办创新创业大赛，将创新教育融入专业教学，培养学生的批判性思维和解决复杂问题的能力。

校训不再仅仅是墙上的文字，而是渗透到了学校治理、专业建设、课堂教学、学生活动的方方面面，真正成为了引领学校发展的内在动力。

“厚德强技，笃学创新”作为湖南冶金职业技术学院的文化核心，具有超越时空的价值，在当今时代愈发彰显其生命力。

1.构建了特色鲜明的校园文化认同

校训是校园文化的灵魂。这八个字将分散的师生个体凝聚成一个有共同价值追求的精神共同体。新生入学教育、毕业典礼、校庆活动等重要场合，校训都是被反复强调的主题。它帮助学生形成对学校的归属感和自豪感，也向社会传递了学校的品牌形象。这种文化认同，是学校软实力的重要组成部分。

2.指明了高素质技术技能人才的培养方向

在当前产业升级和经济转型的背景下，社会对人才的需求发生了深刻变化。企业不仅需要员工“会干活”，更需要他们“靠得住”、“有想法”。校训所倡导的“德技双修、学创结合”，正是对这种需求的最佳回应。它确保学院培养的人才是全面的、发展的、能够适应未来挑战的，从而提升了毕业生的就业竞争力和职业发展潜力。

3.体现了职业教育类型教育的重要定位

职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。校训精准地把握了职业教育的特征。“强技”和“创新”突出了其与工作世界、生产实践的紧密联系，而“厚德”和“笃学”则表明职业教育同样重视人的全面发展和终身学习能力的培养。这有助于纠正社会上对职业教育“重技轻德”、“层次偏低”的偏见，彰显了职业教育作为一种教育类型的独特价值和不可替代性。

4.承载了服务国家战略的使命担当

从服务国家冶金工业到支撑“中国制造2025”、“制造强国”等战略，湖南冶金职业技术学院始终将自身发展融入国家命运。校训中的“强技”与“创新”，直接对接国家对于壮大实体经济、突破关键技术的迫切需求。“厚德”则确保了培养的人才具有家国情怀和责任意识，愿意为民族复兴贡献才智。
因此，校训也是学校主动服务国家战略的庄严承诺。

回望历史，“厚德强技，笃学创新”这八个字，是从湖南冶金职业技术学院数十年风雨历程中提炼出的智慧结晶；展望未来，它将继续如灯塔般指引着学校在职业教育的新航道上破浪前行。它激励着一代又一代冶金职院人，不仅要锤炼精湛技艺，成为大国工匠的预备队；更要修养高尚品德，担当社会进步的责任人；不仅要笃实学习，打下坚实的专业基础；更要勇于创新，成为推动行业技术变革的积极力量。这既是校训的永恒魅力，也是湖南冶金职业技术学院永葆生机与活力的源泉所在。