江南大学的思想政治教育怎么样(江南大学思政教育评价)

一、 顶层设计与工作机制：构建“大思政”育人格局

江南大学深刻认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，始终将其摆在突出位置。学校党委切实履行主体责任，加强顶层设计和战略谋划，确保思想政治教育的方向正确、资源充足、落实有力。

• 健全的领导体制：学校建立了由党委统一领导，党政主要领导亲自负责，分管校领导具体协调，宣传部、学生工作部、教务处、研究生院、马克思主义学院等职能部门和教学单位各负其责、协同联动的工作机制。定期召开思想政治工作会议专题研究部署工作，解决实际问题，形成了一级抓一级、层层抓落实的责任体系。
• 完善的制度保障：学校制定并不断完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、方案细则，明确了工作的目标、任务、路径和考核标准。将思想政治工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，并将其作为学院、部门考核评价以及领导干部述职评议的重要内容，确保了工作的规范化和长效化。
• 协同的育人体系：积极构建“三全育人”（全员、全过程、全方位）工作体系。推动思想政治教育工作与教学、科研、管理、服务等工作深度融合，打破壁垒，实现信息互通、资源共享、力量整合。
  例如，要求专业教师与思政课教师、辅导员、班主任等加强沟通协作，共同关注学生思想动态，形成育人合力。

二、 主渠道建设：提升思想政治理论课教学质量与实效

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，江南大学将其作为思想政治教育的主渠道，持续加大建设力度，着力提升教学质量和水平。

• 强化马克思主义学院建设：学校高度重视马克思主义学院的建设和发展的支撑作用，在师资配备、经费投入、条件保障等方面给予重点倾斜。着力将马克思主义学院打造成马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强阵地。
• 深化教学改革创新：积极推进思想政治理论课教学改革，探索符合时代要求和学生特点的教学方法。广泛采用案例式、探究式、互动式、专题式教学，运用翻转课堂、混合式教学等现代信息技术手段，增强课堂的互动性和生动性。组织集体备课，深入研究教材和教法，不断提升教师的教学能力。
• 推动教学内容与时俱进：紧密结合国际国内形势发展变化和党的理论创新成果，及时将最新的理论成果、时事政策、社会热点融入课堂教学，增强课程的时代感和说服力。注重讲清楚马克思主义基本原理及其中国化的最新成果，引导学生深刻理解中国特色社会主义的理论与实践。
• 严格教学管理考核：完善听课评课、教学督导、学生评教等制度，建立健全教学质量监控与反馈机制。改革考核方式，注重过程性评价和能力考核，引导学生从“被动接受”向“主动思考”转变，真正实现入耳、入脑、入心。

三、 课程思政建设：实现知识传授与价值引领同频共振

江南大学大力推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源和元素，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

• 明确建设目标与要求：学校出台课程思政建设实施方案，明确所有课程都具有育人功能，每一位教师都负有育人职责。要求教师结合不同专业、不同课程的特点，科学设计课程思政教学体系，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。
• 挖掘专业课程思政元素：特别是在学校的优势学科领域，如食品科学与工程、设计学、生物工程等，引导教师深入挖掘其中蕴含的科学精神、工匠精神、职业道德、家国情怀、文化自信、生态文明理念等思政元素。
  例如，在食品专业课程中强调食品安全的国家战略意义和从业者的社会责任；在设计类课程中融入中华优秀传统文化和创新理念的培养。
• 加强教师培训与示范引领：组织开展课程思政专题培训、工作坊、教学竞赛等活动，提升教师的思政育人意识和能力。评选建设一批课程思政示范课程、教学名师和团队，发挥其辐射带动作用，分享优秀经验和做法。
• 健全评价激励机制：将课程思政成效纳入教学评价、职称评审、评奖评优体系，激励广大教师积极投身课程思政建设，营造“门门有思政、人人讲育人”的良好氛围。

四、 实践育人体系：在实践锻炼中坚定理想信念

江南大学坚持理论教育与实践养成相结合，构建了内容丰富、形式多样、管理规范的思想政治教育实践育人体系，引导学生在亲身参与中认识国情、了解社会、受教育、长才干。

• 丰富社会实践内涵：常态化组织学生开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动。重点打造了一批具有影响力的品牌实践项目，如暑期“三下乡”社会实践、志愿服务西部计划、脱贫攻坚（乡村振兴）志愿服务等，让学生深入基层、服务群众。
• 强化实践基地建设：与地方政府、企事业单位、社区街道、爱国主义教育基地等建立稳定的合作关系，建设了一批高质量的学生社会实践基地，为学生参与实践提供平台和保障。
• 注重实践成果转化：加强对实践活动的过程指导和总结反思，鼓励学生将实践中的所见所闻、所思所感转化为调研报告、学术论文或创新创业项目。通过实践成果展示、分享会等形式，扩大实践教育的影响力和覆盖面。
• 校园文化实践活动：精心组织开学典礼、毕业典礼、校庆活动、升旗仪式等具有特殊教育意义的仪式活动。广泛开展学术科技、文化艺术、体育健身等校园文化活动，打造特色校园文化品牌，如“江南之春”文化艺术节、十佳大学生评选等，营造积极向上的校园文化氛围，陶冶学生情操。

五、 师资队伍建设：打造高素质专业化的工作队伍

建设一支高水平的思想政治工作队伍，是做好大学生思想政治教育工作的关键。江南大学多措并举，不断加强队伍建设。

• 配齐建强思政课教师队伍：严格按照师生比不低于1:350的比例核定配备专职思政课教师岗位，严把政治关、业务关、师德关。加大高层次人才引进和培养力度，优化队伍结构。实行思政课教师任职资格制度，确保教师具备扎实的理论功底和教学能力。
• 提升辅导员专业化水平：严格落实辅导员配备标准，畅通辅导员职业发展通道，完善培训体系，提升辅导员的理论素养、职业能力和工作水平。推动辅导员深耕学生社区，成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。
• 强化师德师风建设：将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全师德考核评价体系，实行师德失范“一票否决”。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有”好老师，用高尚的人格魅力影响学生。
• 发挥各类管理服务人员育人作用：强化党政管理干部、后勤服务人员等的育人意识，要求他们在管理服务工作中体现教育导向，关爱学生，服务学生，形成管理育人、服务育人的良好局面。

六、 网络思想政治教育：拓展育人新空间

面对互联网带来的机遇与挑战，江南大学主动适应信息时代发展趋势，大力加强网络思想政治教育阵地建设，唱响网上主旋律。

• 建强网络平台：优化升级学校官方网站、官方新媒体平台（微信、微博、抖音等）、主题教育网站等，打造集思想引领、信息发布、互动交流、在线服务于一体的网络思政平台集群。建设智慧学工系统，利用大数据技术精准把握学生思想动态和成长需求。
• 丰富网络内容供给：组织创作生产一批贴近学生思想实际、形式生动活泼的网络文化产品，如微视频、微党课、动漫、H5等，弘扬主旋律，传播正能量。鼓励思政课教师、辅导员、优秀学生骨干开设博客、微博、微信公众号，积极参与网络舆论引导。
• 加强网络素养教育：开展网络文明、网络安全、媒介素养等教育，引导学生理性看待网络信息，自觉抵制不良思潮侵蚀，提升网络辨别能力和自律意识。规范校园网络管理，营造清朗的网络空间。

七、 校园文化与环境育人：营造优良育人生态

江南大学注重发挥校园文化的浸润、感染、熏陶作用，加强校园环境建设，努力营造有利于学生健康成长的良好氛围。

• 培育和弘扬大学精神：深入挖掘校史校情，传承和弘扬以“笃学尚行，止于至善”校训为核心的大学精神，增强学生的认同感和归属感。通过校史馆、人物纪念馆、校园景观等载体，讲述学校故事，激发学生爱校荣校、爱国奉献的热情。
• 优化校园环境布局：加强校园规划、建设和治理，完善公共服务设施，打造美丽、安全、和谐的校园环境。注重校园人文景观建设，将思想政治教育元素融入校园的一草一木、一砖一瓦，实现环境育人、景观育人。
• 建设平安健康校园：健全校园安全防控体系，加强心理健康教育与咨询服务，关注学生身心健康发展。完善资助帮扶体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。通过这些细致入微的工作，让学生感受到学校的关怀和温暖，增强思想政治教育的亲和力。

江南大学的思想政治教育是一个系统工程，通过坚实的顶层设计、高质量的主渠道教学、深入的课程思政融合、丰富的实践育人活动、高素质的师资队伍、创新的网络思政拓展以及优良的校园文化熏陶，共同构筑了全员、全过程、全方位的育人格局。这一体系不仅传承了思想政治工作的优良传统，更紧密结合时代发展和学校特色，不断改革创新，致力于培养能够担当民族复兴大任的时代新人，取得了扎实的育人成效。