郑州经贸学院是否有双学位，为什么(郑州经贸学院双学位原因)

郑州经贸学院人才培养模式概述

郑州经贸学院自建校以来，始终坚持以培养高素质应用型人才为目标，紧密对接区域经济社会发展需求。学校的学科专业设置以经济学、管理学为主体，兼有工学、文学、法学、艺术学等多学科协调发展的格局。这种学科布局为其开展跨学科复合型人才培养奠定了坚实的基础。在高等教育大众化、人才竞争日趋激烈的背景下，单一的学科背景往往难以满足现代社会对人才知识结构复合化的要求。
因此，学校深刻认识到，必须为学生提供更多元、更灵活的学习路径，帮助他们在掌握扎实专业知识的同时，具备跨领域的思维方式和解决问题的能力。辅修专业与辅修学士学位制度正是在这一背景下应运而生的战略性举措，它成为学校实现人才培养模式创新、提升人才培养质量的重要抓手。学校通过优化课程体系、加强师资配置、完善管理制度，确保辅修教育的质量与主修专业教育同质等效，使其成为学生提升自我、实现差异化发展的重要平台。

双学位与辅修学位的概念辨析

在深入探讨郑州经贸学院的具体政策之前，有必要对“双学位”和“辅修学位”这两个常被混用的概念进行清晰的界定，这有助于我们更准确地理解学校的相关制度。

双学位通常有狭义和广义之分。狭义上的双学位，指学生在规定修业年限内，修完两个本科专业培养方案规定的全部学分，达到两个专业的毕业要求和学位授予要求，从而获得两个由教育部正式注册备案的、独立的学士学位证书。这种模式通常对学生的学习能力、时间精力投入要求极高，且需要高校具备非常强大的跨学科教学资源整合能力和完善的管理机制，在国内高校中实施范围相对有限，多见于部分高水平研究型大学或特定实验班。

辅修专业/辅修学士学位则是一种更为普遍和灵活的模式。学生在本专业（主修专业）学习的同时，跨学科门类或同一学科门类中修读另一个专业的课程。完成规定的课程学分并通过考核后，由学校颁发“辅修专业证书”。如果所修读的辅修专业与主修专业属于不同的学科门类，且达到该辅修专业的学位授予标准，学生可以在获得主修专业学士学位的同时，经学校学位评定委员会批准，获得一个“辅修学士学位”。这个辅修学士学位会在主修学士学位证书中予以注明，不单独发放学位证书，但其效力得到国家认可，是学生跨学科学习能力的证明。

郑州经贸学院目前实施的主要是后者，即辅修专业/辅修学士学位制度。这一定位既符合国家相关政策规定，也切合学校作为应用型本科院校的实际情况和资源条件，能够在保证主修专业教学质量的前提下，最大限度地满足学生跨专业学习的愿望。

郑州经贸学院设立辅修学位制度的原因分析

郑州经贸学院之所以大力推行并不断完善辅修专业/学士学位制度，是基于多维度、深层次的考量，主要包括以下几个方面：

响应国家教育政策导向：近年来，教育部等部门连续发布文件，明确提出要推动高校开展辅修专业、辅修学士学位、双学士学位复合型人才培养项目，鼓励学有余力的学生扩大知识面，提升综合素质和就业创业能力。郑州经贸学院作为高等教育体系的一员，积极贯彻落实国家方针政策，将辅修学位制度作为深化教学改革、创新人才培养模式的重要内容，是其履行高校社会责任、顺应高等教育发展潮流的必然选择。

满足学生个性化发展与就业竞争力提升的需求：当代大学生的发展需求日益多元化。一部分学生不满足于单一专业的知识体系，渴望探索其他学科领域；另一部分学生则从未来职业规划出发，希望通过补充其他专业的知识技能，增强自己的就业砝码。
例如，一名会计学专业的学生，辅修法学学位后，可以在企业法务、税务筹划等领域形成独特优势；一名计算机科学与技术专业的学生，辅修金融学后，则能在金融科技这一交叉领域大显身手。辅修学位制度为学生提供了实现“专业+特长”组合的可能，有效拓宽了其未来发展路径。

优化校内教育资源配臵，促进学科交叉融合：郑州经贸学院拥有经、管、工、文、法、艺等多学科资源。推行辅修制度，可以打破院系和专业之间的壁垒，促进不同学科教师之间的交流与合作，推动课程资源的共享与优化整合。
这不仅提高了教育资源的使用效率，还有利于在学校内部营造学科交叉、知识融合的学术氛围，从而反哺主修专业的建设与发展，形成良性循环。

凸显应用型办学特色，服务地方经济发展：作为一所应用型本科院校，郑州经贸学院的使命在于为地方经济社会发展输送急需的高素质应用型人才。区域产业升级和经济结构调整，对复合型、创新型人才的需求尤为迫切。通过辅修学位制度培养出的学生，因其具备跨学科的知识背景和解决复杂实际问题的潜力，更能适应现代产业体系对人才的要求，从而更好地服务中原经济区建设和郑州国家中心城市建设。

郑州经贸学院辅修学位制度的具体实施与特点

郑州经贸学院的辅修专业/学士学位制度经过多年发展，已形成一套相对成熟的管理和运行机制，其主要特点和实施要点如下：

申请条件与对象：通常面向全日制本科二年级学生（或完成一定数量主修专业学分的学生）开放申请。基本条件包括：

• 政治思想表现良好，在校期间无违纪处分记录。
• 主修专业课程成绩优良，学有余力，已修读课程的平均学分绩点达到学校规定的要求（例如GPA不低于2.5或3.0）。
• 身体健康，能同时承担主修和辅修专业的学习任务。

学生需在规定时间内向开设辅修专业的院系提交申请，经审核通过后方可修读。

专业设置与课程安排：学校会根据社会需求、师资力量、教学资源等情况，动态确定当年开设的辅修专业目录。这些专业多是学校的优势专业或社会需求旺盛的专业，如金融学、会计学、法学、英语、计算机科学与技术、市场营销等。辅修专业的课程体系通常包含该专业最核心的基础课和专业课，学分要求一般低于主修专业，大约在40-60学分之间。课程教学一般安排在晚上、周末或暑假等非主修专业上课时间，以尽量减少与主修专业课程的冲突。

教学管理与质量保障：学校对辅修专业的教学质量有着严格的要求。辅修专业的任课教师通常由该专业优秀的专任教师担任，课程大纲、教材选用、考核标准等均与主修专业保持一致，确保教学内容的系统性和前沿性。学校教务处和相关学院负责辅修专业的教学运行管理、学籍管理和成绩管理，建立了相应的选课、考勤、考核、学分认定等规章制度。

证书授予：学生修完辅修专业培养方案规定的全部课程并取得相应学分，且主修专业达到毕业和学位授予条件，经学校审核后，将颁发“郑州经贸学院辅修专业证书”。如果辅修专业与主修专业属于不同的学科门类，且符合辅修学士学位授予条件，学校将在其主修专业学士学位证书上标注所获得的辅修学士学位。

灵活性：考虑到学生的学习负担，学校制度通常具有一定的灵活性。
例如，如果学生因主修专业学习压力过大或其他原因无法继续完成辅修学业，可以申请中止或退出，已获得的辅修课程学分可以根据规定认定为通识教育选修课或专业任选课学分。

辅修学位制度对学生发展的影响与价值

郑州经贸学院的辅修学位制度对学生个人成长和职业发展产生了深远而积极的影响，其价值主要体现在：

知识结构的优化与拓展：这是最直接的价值。学生通过系统学习另一个专业的知识，构建起跨学科的知识体系，能够从不同视角思考问题，培养综合思维和创新能力。这种知识广度是单一专业教育难以企及的。

就业竞争力的显著提升：在求职市场上，拥有辅修专业背景的毕业生因其复合型知识结构而备受用人单位青睐。他们能够适应更多样化的岗位要求，尤其在需要跨领域知识的岗位上具有明显优势。辅修经历本身也体现了学生的学习能力、时间管理能力和追求上进的积极态度。

个人兴趣的满足与潜能开发：许多学生选择辅修是出于对某一领域的浓厚兴趣。辅修制度为他们提供了将兴趣转化为系统知识的机会，有助于发掘个人潜能，实现更全面的发展。

为未来深造奠定基础：对于计划考研的学生而言，辅修另一个专业可以为跨专业考研提供坚实的知识基础，增加成功几率。即使在本专业领域深造，跨学科的视野也能为其学术研究带来新的灵感。

面临的挑战与未来展望

尽管郑州经贸学院的辅修学位制度取得了显著成效，但在实践中也面临一些挑战，例如：如何进一步优化课程安排以减少时间冲突，如何保证辅修教学资源（如师资、实验室、图书资料）的充足供给，如何更精准地对接社会需求动态调整辅修专业设置等。

展望未来，郑州经贸学院有望在现有基础上，进一步深化辅修学位制度的改革与创新。可能的方向包括：探索与区域内其他高校合作开设跨校辅修专业，实现优质教育资源的更广泛共享；利用信息技术发展在线辅修课程，提供更灵活的学习方式；加强辅修专业与产业需求的联动，开设更多微专业、项目式课程，增强实践性和针对性；完善学分认定和转换机制，为学生提供更加个性化、贯通式的学习体验。

郑州经贸学院通过实施具有自身特色的辅修专业/学士学位制度，有效地回应了国家、社会、学校和学生多方位的需求。这一制度虽然不是严格意义上的“双学位”，但其在培养复合型应用型人才方面的实际效果与价值是毋庸置疑的。它作为学校人才培养体系的重要组成部分，将继续在提升人才培养质量、促进学生全面发展方面发挥关键作用，是郑州经贸学院办学特色和竞争力的重要体现。
随着教育改革的不断深入，这一制度必将得到进一步的完善和发展，为学生的成长成才提供更广阔的平台和更强大的支撑。