成都东软学院有哪几个校区，何时创办(成都东软学院校区及创办时间)

成都东软学院并非一所拥有多个地理分散校区的大学，其所有的办学活动、教学设施、学生宿舍以及行政单位均集中位于四川省成都市都江堰市青城山镇的单一主校区内。这个校区是学院进行全日制本科教学、科学研究、技术开发、社会服务以及文化传承的核心载体和唯一物理空间。

该校区的地理位置选择颇具战略眼光，它并非坐落于成都市中心城区，而是位于成都市西部远郊的都江堰市辖区，紧邻著名的世界文化遗产地——青城山和都江堰水利工程。这一选址为学院带来了多重优势：其一，优美的自然环境和清新的空气为师生提供了理想的学习与生活场所，远离大城市的喧嚣，有助于营造宁静致学的氛围；其二，深厚的文化底蕴为校园文化建设和学生人文素养的培育提供了独特的滋养；其三，虽然地处相对幽静之处，但通过高速公路、城际快铁等构成的现代化交通网络，该校区与成都主城区保持着便捷的联系，确保了与中心城市产业、技术和信息资源的有效对接。

在校园规划与建设上，成都东软学院主校区体现了现代化、生态化与智能化的融合理念。校园占地面积广阔，整体建筑风格现代简约，与周围的自然景观和谐共处。校区内部功能分区明确，通常包含：

• 教学科研区：涵盖多栋教学楼、实验楼，内部配备了与各类专业相匹配的先进实验室、计算机房、讨论室、多媒体教室等。
• 产业与实训基地：这是体现东软教育“产教融合”特色的核心区域，包括软件园、创新创业孵化基地、以及与东软集团及其生态企业合作建立的实践教学中心。
• 学生生活区：包括多栋学生公寓、食堂、商业街、银行、医疗点等，满足学生日常生活所需。
• 行政与公共服务区：行政办公楼、图书馆、信息中心、体育馆、运动场等设施一应俱全。
• 文化交流区：如国际报告厅、学生活动中心等，用于举办各类学术讲座、文化活动和社团展演。

因此，可以明确的是，成都东软学院实行的是单一校区制办学模式，其所有教育资源均整合于都江堰校区，并未在其他城市或地区设立分校区或独立学院。这种集中化的布局有利于管理效率的提升、教育资源的优化配置以及校园共同体文化的凝聚。

成都东软学院的成立与发展，深深植根于中国高等教育改革与发展的大潮中，同时也是东软教育科技集团构建全国性IT教育战略布局的关键一环。其创办历程并非一蹴而就，而是一个从专科层次起步，逐步积累实力，最终成功升格为本科院校的演进过程。

初创奠基：成都东软信息技术职业学院时期（2003年）

学院的源头可追溯至2003年。经四川省人民政府批准，教育部备案，成都东软信息技术职业学院正式成立。这一时期，学院主要开展三年制专科层次的高等职业教育。其创办背景与中国当时大力发展信息技术产业、急需大量技能型软件与IT服务人才的宏观需求密切相关。依托东软集团（Neusoft）在中国软件与信息技术服务行业的领先地位和丰富产业资源，学院从诞生之初就注入了深厚的“产业基因”，确立了“教育创造学生价值”的办学理念，强调理论与实践相结合，注重学生实践能力和职业素养的培养。在创办初期，学院便致力于建设与产业需求紧密对接的专业体系，引入了CDIO、TOPCARES等先进工程教育理念和方法，为后续的发展奠定了坚实的基础。

跨越发展：升格为本科院校（2011年）

经过近八年的专科办学积累，学院在师资队伍建设、教学基础设施、专业建设、人才培养质量等方面取得了长足的进步，形成了鲜明的办学特色，得到了社会和各界的广泛认可。为适应经济社会发展对更高层次应用型人才的迫切需求，以及自身发展的内在需要，学院申请升格为本科层次高等学校。

2011年，这是一个标志性的年份。经中华人民共和国教育部批准（教发函[2011]101号），成都东软信息技术职业学院正式升格为全日制普通本科高校，并更名为成都东软学院。这次升格是学院发展史上的重要里程碑，标志着其办学层次实现了从专科到本科的历史性飞跃，开启了本科教育的新篇章。首批设置的本科专业通常集中在计算机科学与技术、软件工程、信息技术管理等优势学科领域。

稳步壮大：本科教育体系的完善与深化

自2011年升格以来，成都东软学院进入了以本科教育为主体的快速发展阶段。学院不断优化学科专业结构，逐步扩大了本科招生规模和专业覆盖范围，从最初的几个核心IT专业，拓展到涵盖工、管、艺、文等多个学科门类的应用型专业体系。
于此同时呢，学院持续加大投入，改善办学条件，扩建校园基础设施，引进和培养高水平的师资队伍，深化教育教学改革，强化与东软集团及更多企业的合作，推动产教融合向更深层次发展。学院积极拓展国际合作与交流，与国外多所大学建立了合作关系，为学生提供海外学习和交流的机会。这一系列的举措使得学院的综合实力、办学声誉和社会影响力不断提升，巩固了其作为西部地区重要IT应用型人才培养基地的地位。

成都东软学院的独特之处在于其办学理念、人才培养模式与唯一的校区环境形成了高度的协同效应和深度融合。都江堰校区不仅是办学的物理空间，其本身也成为了践行学院教育哲学的重要载体。

产教融合与校区内的“微型生态系统”

学院最核心的办学特色是深度“产教融合”。依托东软集团的产业背景，校区内直接融入了产业元素。
例如，校区内可能设有模拟企业真实环境的研发中心或项目工作室，学生从低年级开始就有机会进入这些场所，在教师和企业导师的指导下参与真实的项目开发。这种“校中有企”的模式，使得理论学习与实践应用之间的壁垒被极大削弱。都江堰校区作为一个相对独立且功能完善的园区，为这种深度融合提供了理想的条件，它就像一个“微型生态系统”，将教育、产业、研发和创新活动紧密地整合在同一个物理空间内，实现了“学研产一体化”的无缝衔接。

环境育人与文化浸润

校区所在的都江堰-青城山区域，拥有无与伦比的自然景观和深厚的道教文化、水文化底蕴。学院巧妙地将这种环境优势转化为育人资源。宁静优美的自然环境有助于学生沉下心来钻研学问，激发创新思维。学院可能通过开设相关人文课程、举办文化活动等方式，让学生汲取中国传统文化智慧，培养精益求精的工匠精神和兼容并包的人文情怀。这种“环境育人”的理念，使得学生的学习体验超越了传统的课堂和实验室，扩展至整个校园及周边环境，促进了学生的全面发展。

智慧校园与数字化学习环境

作为一所以IT为特色的高校，成都东软学院的主校区本身也是其教学成果的展示窗和应用场。校区广泛采用信息技术构建智慧校园，包括高速稳定的网络覆盖、数字化的教学管理平台、在线学习资源库、智能化的教室和实验室管理等。学生身处一个高度数字化的环境中，能够随时随地便捷地获取学习资源、进行协作交流、完成实验操作，这极大地提升了学习效率和体验，也与未来数字化的工作和生活场景提前接轨。

成都东软学院自2003年以专科层次职业学院肇始，于2011年成功升格为本科院校，其整个发展历程清晰地展现了一所应用型高校的成长路径。学院始终坚持单一校区办学模式，将所有教育资源高度集中于四川省都江堰市青城山镇的主校区。这个校区不仅是教学科研的物理场所，更是学院践行“产教融合、创新创业教育”理念的核心舞台，其独特的自然环境与现代化的智慧校园建设相得益彰，共同塑造了学院独具特色的育人环境和文化氛围。成都东软学院的成功，在于其将产业的活力、教育的使命与地域的优势进行了有机的整合，在中国西部的高等教育图景中，特别是在IT应用型人才培养领域，奠定了自己坚实而独特的地位。