新乡工程学院的思想政治教育怎么样(新乡工程学院思政教育评价)

新乡工程学院作为一所应用型本科院校，其思想政治教育工作紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，构建了具有自身特色的工作体系。这项工作并非孤立存在，而是深度融合于学校的人才培养目标之中，旨在为学生奠定坚实的思想基础，塑造正确的世界观、人生观和价值观。

健全的工作体系与机制保障

新乡工程学院的思想政治教育建立了一套较为完善的组织领导体系和工作运行机制。学校党委切实承担起主体责任，将思政工作纳入整体发展规划和年度工作要点，定期进行专题研究和部署，确保了思政教育工作的正确政治方向和持续有力推进。

• 顶层设计清晰：学校制定了关于进一步加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见等系列文件，从制度层面明确了工作的目标、原则、内容和途径，为各项工作的开展提供了根本遵循。
• 协同育人机制：建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合、全校共同参与的工作格局。马克思主义学院作为主阵地，负责思想政治理论课的教学与研究；学工部、团委等部门则重点负责日常思想教育和管理服务；宣传部牢牢掌控意识形态主导权，营造积极向上的校园舆论氛围。这种分工协作的机制有效整合了资源，形成了育人合力。
• 考核评价体系：将思想政治教育工作成效纳入各部门、各学院及其领导干部的年度考核指标体系，建立了相应的激励和约束机制，推动了工作责任的落实。

思想政治理论课的主渠道作用

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道和核心课程。新乡工程学院高度重视思政课的建设和改革，不断提升其教学质量和育人效果。

• 课程体系完整：严格按照国家要求，开设了《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等全部必修课程，保证了理论教学的全面性和系统性。
• 教学改革深化：积极推进教学模式创新，摒弃照本宣科式的“满堂灌”。广泛采用案例教学、专题式教学、问题导向式教学、课堂辩论、小组研讨等多种方法，激发学生的学习兴趣和主动性。鼓励教师将时事政治、社会热点、学生关切的问题融入课堂教学，增强课程的时代性和针对性。
• 实践教学强化：认识到“知行合一”的重要性，学校大力推动思政课实践教学环节的改革。通过组织学生参观红色教育基地、改革开放前沿阵地、社会主义新农村，开展社会调查、志愿服务等活动，使学生在亲身体验中深化对理论知识的理解，感受国家的发展成就，升华爱国情怀。

课程思政的协同效应

在筑牢思政课主阵地的同时，新乡工程学院深入挖掘各类课程蕴含的思政元素和育人功能，全面推进“课程思政”建设，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 理念先行：学校强调所有教师都负有育人职责，所有课程都具有育人功能。通过开展专题培训、教学研讨、优秀案例评选等活动，提升广大专业教师对“课程思政”的认识和设计实施能力。
• 有机融合：要求教师在讲授专业知识的同时，结合课程特点，自然融入马克思主义立场观点方法、科学精神、工匠精神、职业道德、家国情怀、文化自信等元素。
  例如，工科类专业课程可强调严谨求实的科学态度和精益求精的工匠精神；经管类专业课程可引导学生关注国家经济发展战略和社会责任。
• 资源建设：学校支持和鼓励各教学单位开发“课程思政”教学案例库、素材库，为教师开展“课程思政”教学提供丰富资源和支持，确保融合自然、效果实在，避免“硬融入”、“两张皮”现象。

日常思想教育的浸润作用

课堂之外，新乡工程学院将思想政治教育延伸至学生日常学习、生活的方方面面，通过细致入微的工作，实现润物无声的教化效果。

• 辅导员队伍建设：打造一支专业化、职业化的辅导员队伍，他们是开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员通过主题班会、谈心谈话、走访宿舍、学业辅导、生涯规划指导等方式，密切关注学生的思想动态，及时进行教育引导，解决学生的实际困难和思想困惑。
• 党团组织引领：充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和共青团组织的先锋模范作用。严格党员发展程序，加强党员教育管理，用学生身边的先进典型影响和带动广大同学。依托团校、青马工程培训班等，培养一批坚定的青年马克思主义者。
• 心理健康教育：将心理健康教育作为思想政治教育的重要内容。建立健全心理健康教育与咨询中心，开展心理健康普查、专题讲座、团体辅导和个体咨询，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，为思想道德素质的健康发展提供心理基础。
• 资助育人工作：在奖、助、贷、勤、补、免等学生资助工作中，融入励志教育和感恩教育，培养学生艰苦奋斗、自强不息的精神，引导他们树立回报社会、奉献国家的意识。

校园文化与网络阵地的熏陶功能

新乡工程学院注重以文化人、以文育人，努力建设具有学校特色、体现时代精神的校园文化，并积极拓展网络思想政治教育新阵地。

• 品牌文化活动：持续举办科技文化节、艺术节、运动会、读书月、名家讲座、优秀传统文化进校园等品牌活动，丰富学生的课余生活，陶冶情操，提升人文素养，在活动中渗透社会主义核心价值观教育。
• 环境育人：加强校园自然环境和人文环境建设，利用宣传栏、标语、雕塑、校史馆等载体，营造积极向上、格调高雅的校园氛围，发挥环境对师生思想的熏陶作用。
• 网络思政创新：主动适应信息时代发展趋势，加强校园新媒体平台矩阵建设，如学校官方微信公众号、微博、抖音号以及各二级单位的新媒体平台。生产传播贴近学生特点、内容鲜活、形式新颖的网络文化产品，如微视频、动漫、H5等，开展网络主题教育活动，有效发声亮剑，澄清模糊认识，弘扬主旋律，传播正能量，牢牢掌握网络舆论引导的主动权和主导权。

面临的挑战与持续改进

尽管取得了显著成效，新乡工程学院的思想政治教育工作也面临着一些普遍的挑战。社会思想观念日益多元多样多变，信息传播方式发生深刻变革，学生群体特征的新变化，都对传统思政教育模式提出了更高要求。部分情况下，可能存在教育方式方法不够新颖、对不同学生群体的精准施策有待加强、理论与实践的结合深度需进一步拓展等问题。未来，学校仍需持续深化改革，不断创新工作理念、内容、载体和方法，进一步增强思想政治教育的针对性、时代感和吸引力，更好地肩负起为党育人、为国育才的光荣使命。

新乡工程学院的思想政治教育是一个动态发展、不断完善的系统工程。它立足于学校的办学定位和生源特点，既遵循思想政治教育的一般规律，又努力探索应用型本科院校的特色路径。通过构建多层次、全方位、立体化的育人体系，学校正致力于将思想政治工作做得更深、更实、更活，使其真正成为引领学生健康成长、全面发展的强大引擎，为培养大批高素质应用型人才提供坚实的思想保障和精神动力。这一过程需要持之以恒的努力和所有教育工作者的共同智慧与付出。