湖南幼儿师范高等专科学校学校简介，校史概述(湖南幼专校史简介)

• 更新时间：2025-10-15 03:30:07 •

综合评述湖南幼儿师范高等专科学校，作为湘西北地区学前教育与小学教育师资培养的摇篮，是一所底蕴深厚、特色鲜明的高等职业院校。学校扎根于常德这片人文荟萃的土地，其历史可追溯至百年学府常德师范学校的深厚根基，历经岁月沉淀与时代变迁，逐步发展成为一所专注于幼儿教育和初等教育领域的高素质应用型人才培养基地。学校秉承“学高为师，身正为范”的师范精神，紧密对接国家教育发展战略与区域经济社会发展需求，形成了以师范教育为主体、以艺术教育与现代服务教育为两翼的办学格局。在长期的办学实践中，学校不仅积累了丰富的教师教育经验，更在人才培养模式创新、课程体系构建、校园文化建设等方面取得了显著成就，为湖南省乃至全国的基础教育事业输送了大批“下得去、留得住、教得好”的优秀师资，赢得了社会的广泛赞誉。其发展历程，是湖湘师范教育现代化进程的一个缩影，展现了学校在传承中创新、在坚守中开拓的奋进姿态。湖南幼儿师范高等专科学校详述
一、学校概况与定位

湖南幼儿师范高等专科学校（以下简称“湖南幼专”）是经湖南省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等专科学校。学校坐落在享有“桃花源里的城市”美誉的湖南省常德市，这里文化底蕴深厚，交通便利，为学校的发展提供了优越的地理人文环境。作为一所专门培养学前教育、小学教育师资及其他应用型人才的高校，湖南幼专是湖南省基础教育师资培养的重要基地之一，在区域教育生态中扮演着不可或缺的角色。

学校的办学定位清晰明确，即立足湘西北，面向全省，辐射全国，致力于建设成为一所特色鲜明、省内一流、全国知名的幼儿师范高等专科学校。其核心使命是培养德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具备扎实的专业理论知识、过硬的教育教学技能、良好的人文与科学素养以及创新精神的高素质幼儿园和小学教师。学校坚持“师范性、地方性、应用型”的办学方向，强调理论与实践相结合，注重学生职业素养和实践能力的培育。

在专业设置上，学校紧密围绕核心办学定位，构建了以师范教育类专业为主体、艺术教育与相关现代服务类专业为支撑的协调发展的专业体系。主体专业群涵盖了学前教育、早期教育、小学教育、科学教育、语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育等多个方向，几乎覆盖了基础教育阶段的主要学科领域。
于此同时呢，为适应社会发展对复合型人才的需求，学校也适时开设了如婴幼儿托育服务与管理、现代家政服务与管理、计算机应用技术等非师范类专业，拓展了办学空间和服务面向。

校园基础设施完善，教学条件优良。学校拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、艺术楼、体育场馆以及设施齐全的学生公寓。特别是用于师范生技能训练的微格教室、学前教育模拟教室、感觉统合训练室、奥尔夫音乐教室、蒙台梭利教室、钢琴房、舞蹈练功房等专业实训室一应俱全，为学生的专业技能培养提供了坚实的物质保障。图书馆藏书丰富，纸质与电子资源并重，能够充分满足师生的教学科研与学习需求。

二、历史沿革与发展脉络

湖南幼儿师范高等专科学校的历史，是一部融合与升华的奋进史，其源头可追溯至多所拥有悠久办学历史和优良教育传统的学校。理解其校史，是把握学校文化基因和精神特质的关键。

（一）源流追溯与奠基时期（20世纪初至20世纪中叶）

常德师范学校的创立与发展： 学校的主干前身之一是创办于1912年的常德师范学校。该校在近百年的办学历程中，始终是湘西北地区小学教师的摇篮，培养了数以万计的优秀教育工作者，形成了严谨治学、诲人不倦的优良校风，为地方教育事业做出了不可磨灭的贡献。
常德女子师范学校的贡献： 另一重要源头是常德女子师范学校，其办学历史同样悠久，在特定历史时期为培养女性教育人才发挥了独特作用，积淀了注重艺术素养和人文气质培育的传统。
桃源师范学校的传承： 起源于著名教育家熊希龄先生创办的湖南公立第二女子师范学校的桃源师范学校，亦是学校的重要血脉之一。该校以其深厚的文化底蕴和扎实的办学质量闻名，特别是在乡村教师培养方面积累了丰富经验。

这几所学校在各自的发展历程中，虽历经时代风雨，但始终坚守师范教育初心，为后来湖南幼专的成立奠定了坚实的办学基础、师资基础和文化遗产。

（二）整合提升与转型时期（20世纪末至21世纪初）

中等师范学校的合并： 随着我国教师教育体系由三级师范向二级师范过渡，为优化资源配置，提升办学层次，常德师范学校与常德女子师范学校等实现了合并，组建了新的常德师范学校，集中力量办优办强师范教育。
常德外国语学校的并入： 后来，具有外语特色的常德外国语学校（其前身亦包含常德师范的相关资源）并入，进一步丰富了学校的学科特色和办学资源，为日后开设小学英语教育等专业注入了活力。
湖南省常德师范学校的成型： 通过一系列整合，学校以“湖南省常德师范学校”之名，成为一所综合性、实力雄厚的中等师范学校，并开始积极探索向高等教育层次迈进的道路。

（三）跨越发展与专科办学时期（2013年至今）

升格为高等专科学校： 2013年，经湖南省人民政府批准，并在教育部备案，以常德师范学校为主体，整合相关教育资源，正式升格成立湖南幼儿师范高等专科学校。这标志着学校办学层次实现了历史性跨越，进入了高等职业教育的新阶段。
桃源师范学校的深度融入： 在学校升格后不久，具有悠久历史和优良传统的桃源师范学校整体并入湖南幼儿师范高等专科学校。这次并入不仅是规模的扩大，更是优质教育资源的深度融合与历史文脉的强强联合，极大地增强了学校的综合实力和历史厚重感。
新时期的内涵建设： 升格以来，学校进入了以内涵发展为核心的新阶段。一方面，大力加强师资队伍建设，引进和培养高学历、高职称人才，优化“双师型”教师结构；另一方面，持续深化教育教学改革，完善人才培养方案，强化实践教学环节，推进课程思政建设，教育教学质量稳步提升。学校在专业建设、技能竞赛、科学研究、社会服务、文化传承与创新等方面均取得了长足进步，社会影响力和美誉度日益提高。

三、办学特色与优势

经过多年的积淀与发展，湖南幼儿师范高等专科学校形成了自己鲜明的办学特色和核心优势，这些是其立足之本和发展之基。

（一）深厚的师范教育底蕴

学校承继了百年师范的优良传统，将“师道”精神融入血脉。对师德师风的强调贯穿于人才培养全过程，通过入学教育、课程教学、校园文化活动、教育见习实习等多个环节，潜移默化地培养学生的教育情怀、责任担当和职业操守。这种深厚的文化积淀是许多新建院校难以比拟的独特优势。

（二）突出的实践能力培养

作为应用型高校，学校高度重视学生实践能力的锤炼。构建了“全程化、模块化、递进式”的实践教学体系，从大一的认识实习、大二的教育见习到大三的教育实习与研习，环环相扣。与众多优质幼儿园、小学建立了稳定的校外实习基地，推行“双导师制”，由学校教师和一线优秀教师共同指导学生实践。校内实训中心全天候向学生开放，鼓励学生进行技能训练。定期举办教学基本功大赛、幼儿活动设计与组织竞赛、艺术展演等，以赛促学、以赛促练。

（三）鲜明的艺术教育特色

得益于其前身尤其是女子师范和桃源师范的艺术教育传统，学校在艺术素养培育方面特色显著。拥有实力雄厚的音乐、美术、舞蹈教师队伍和先进的艺术教育设施。面向全体师范生开设丰富的艺术类必修和选修课程，要求未来教师具备一定的艺术欣赏、表现和创作能力，能够将美育融入未来的教育教学工作。学校的学生艺术团体活跃，经常参与校内外大型文艺演出和交流活动，营造了浓厚的校园艺术氛围。

（四）紧密的校地合作与服务体系

学校主动融入地方经济社会发展，与常德市及周边县市的教育行政部门、中小学、幼儿园建立了长期稳定的合作关系。积极开展“校-园/校”协同育人，共同制定人才培养标准，合作开发课程资源，共建实践基地。
于此同时呢，学校依托自身师资和资源优势，面向社会开展幼儿园园长、骨干教师培训、职业技能鉴定、社区教育服务等，形成了良好的互动共赢局面。

四、人才培养与社会贡献

人才培养是学校的中心工作。湖南幼专始终坚持以生为本，不断优化育人模式，努力为每一位学生的成长成才创造条件。

（一）创新人才培养模式

“U-G-S”协同培养： 积极构建高校（University）、政府（Government）、中小学/幼儿园（School）三方协同育人机制，共同参与人才培养方案制定、课程建设、实践指导与质量评价，确保人才培养与岗位需求无缝对接。
“岗课赛证”综合育人： 将岗位技能要求、课程教学内容、职业技能竞赛标准、职业资格证书考核内容有机融合，推动教学改革，提升学生的综合职业能力。
个性化发展与分类培养： 尊重学生个体差异，通过开设专业方向模块课、丰富选修课程、鼓励参与第二课堂和社团活动等方式，支持学生根据兴趣特长和职业规划实现个性化发展。

（二）丰硕的育人成果

毕业生以其扎实的专业基础、熟练的教学技能、良好的师德素养和较强的适应能力，深受用人单位欢迎，就业率持续保持较高水平。大量毕业生成为湖南省，尤其是湘西北地区幼儿园和小学的骨干教师，许多人在工作岗位上迅速成长为教学能手、学科带头人甚至教育管理者。学生在国家级、省级师范生教学技能竞赛、艺术展演、创新创业大赛等活动中屡获佳绩，充分展示了学校的人才培养质量。

（三）广泛的社会声誉

多年来，学校为地方基础教育的发展和进步提供了坚实的人才支撑和智力支持，赢得了“幼师摇篮，小教基地”的美誉。用人单位普遍反映湖南幼专的毕业生“专业基础实、实践能力强、师德素养高、发展后劲足”。学校的社会服务能力不断增强，通过师资培训、教育咨询、文化下乡等多种形式，反哺社会，彰显了高校的责任与担当。

五、发展愿景与未来展望

面向未来，湖南幼儿师范高等专科学校站在新的历史起点上，正以昂扬的姿态谋划更加宏伟的发展蓝图。学校将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

在发展战略上，学校将进一步强化内涵建设，聚焦提高人才培养质量这一核心目标。一是持续优化学科专业结构，紧跟教育改革发展前沿和产业升级趋势，动态调整专业设置，打造更具影响力的品牌专业和特色专业群。二是大力加强师资队伍建设，着力培育教学名师、专业带头人和高水平教学创新团队，提升教师的教育教学能力和科研服务水平。三是深化教育教学改革，推进信息技术与教育教学深度融合，探索智慧教育新形态，创新教学模式和评价方式。四是完善内部治理体系，提升管理效能和现代化水平，营造更加有利于师生发展的制度环境和文化氛围。

同时，学校将更加积极主动地服务国家乡村振兴战略和湖南省“三高四新”美好蓝图，深化产教融合、校企合作，拓展社会服务面向，努力在构建现代职业教育体系、推动区域教育公平与高质量发展中发挥更大作用。展望未来，湖南幼儿师范高等专科学校必将不忘初心、牢记使命，继续秉承优良传统，锐意改革创新，为将学校建设成为特色鲜明、省内一流、全国知名的高水平幼儿师范高等专科学校而不懈奋斗，为谱写中国式现代化湖南篇章贡献更多的“幼专”智慧和力量。

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