福州英华职业学院的思想政治教育怎么样(英华职院思政教育如何)

• 更新时间：2025-10-15 04:14:22 •

综合评述福州英华职业学院作为一所具有深厚历史底蕴的高等职业院校，其思想政治教育体系建设在长期的办学实践中，呈现出系统化、特色化且与职业教育深度融合的显著特点。学院始终坚持社会主义办学方向，将立德树人作为根本任务，将思想政治教育贯穿于人才培养的全过程。其工作成效主要体现在以下几个方面：学院构建了较为完善的思想政治工作领导体制和工作机制，确保了思想政治教育的顶层设计与基层落实同频共振。学院注重思想政治理论课的主渠道作用，不断推进教学改革，提升课程的吸引力与实效性，努力将教材体系转化为教学体系，进而内化为学生的价值体系。再次，学院积极探索符合高职学生特点的教育模式，将思想政治教育与专业技能培养、职业素养塑造、校园文化建设、社会实践锻炼有机结合起来，形成了“课程思政”与“思政课程”协同育人的良好格局。学院高度重视师资队伍建设，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治工作队伍，为有效开展思想政治教育提供了坚实的人才保障。总体而言，福州英华职业学院的思想政治教育紧扣时代脉搏，立足高职教育实际，在坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面取得了积极进展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实的思想基础。

福州英华职业学院思想政治教育体系深度解析

在当代中国高等职业教育快速发展的背景下，思想政治教育工作的质量直接关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。福州英华职业学院深刻认识到思想政治教育的极端重要性，将其视为学院各项工作的生命线，不断探索与创新，逐步形成了一套具有英华特色的思想政治教育体系。

一、顶层设计与体制机制保障

学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作摆在学院发展的突出位置，从战略高度进行系统性规划与部署。

健全领导体制： 学院成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思想政治教育工作，协调解决重点难点问题。建立了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、院系具体落实、全员共同参与的工作格局。
完善制度体系： 学院制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生日常思想政治教育、校园文化建设等方面的规章制度，使各项工作有章可循、有据可依，实现了思想政治教育的规范化、制度化运行。
强化条件保障： 学院在经费投入、资源配置、队伍建设等方面向思想政治教育倾斜，确保思想政治理论课教学、社会实践、师资培训、科研活动等有充足的经费支持，为工作的有效开展提供了坚实的物质基础。

二、主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。福州英华职业学院高度重视思想政治理论课的建设，致力于将其打造为学生真心喜爱、终身受益的优质课程。

教学内容与时俱进： 严格按照国家规定开设所有思想政治理论必修课程，确保教学内容的科学性、系统性和完整性。
于此同时呢，紧密结合国内外形势发展变化和党的理论创新成果，及时将最新的马克思主义中国化时代化理论成果融入教学，引导学生深刻理解新时代中国特色社会主义的思想内涵与实践要求。
教学方法改革创新： 大力推动教学模式从“单向灌输”向“多维互动”转变。广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、课堂辩论等教学方法，运用现代信息技术手段，建设在线开放课程，开展线上线下混合式教学，激发学生的学习主动性和参与度。鼓励教师探索“翻转课堂”，让学生课前自主学习、课中深入研讨，提升课堂效率。
实践教学环节强化： 认识到“理论联系实际”是思想政治理论课的生命力所在，学院将实践教学纳入课程学分体系。组织学生前往革命纪念地、改革开放前沿阵地、社会主义新农村、先进制造业企业等进行参观考察、社会调研、志愿服务，让学生在亲身体验中深化对理论知识的理解，增进对国情社情的认知。
考核评价方式多元： 改变单一期末试卷定成绩的模式，构建形成性评价与终结性评价相结合的综合考核体系。将课堂参与、读书报告、实践成果、小组项目等纳入考核范围，更加注重对学生理论思维能力、价值判断能力和行为表现的评价。

三、 “三全育人”格局下的协同效应

学院积极构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的大思政格局，使思想政治教育渗透到学生学习和生活的方方面面。

课程思政深度融合： 深入挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能，推动所有课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。在专业课程教学中，注重培养学生的工匠精神、职业伦理、科学精神和家国情怀，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
例如，在工科类专业教学中强调精益求精的质量意识，在商贸类专业教学中强调诚信守法的契约精神。
日常思想政治教育细致入微： 辅导员、班主任队伍是开展日常思想政治教育的骨干力量。他们深入课堂、宿舍，通过主题班会、个别谈心、网络互动等方式，密切关注学生的思想动态、心理状况和实际困难，及时进行教育引导和人文关怀。建立健全心理健康教育工作体系，培养学生理性平和、积极向上的健康心态。
校园文化浸润熏陶： 学院将校园文化作为隐性思想政治教育的重要载体。通过举办“英华讲坛”、学术科技节、文化艺术节、社团巡礼等品牌活动，营造格调高雅、富有职业特色的校园文化氛围。加强校史校情教育，弘扬英华优良传统，增强学生的认同感和归属感。建设优良的校风、教风、学风，以环境育人，以文化人。
网络思想政治教育阵地巩固： 主动适应信息化时代要求，加强校园网络平台建设与管理，打造集思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的思想政治教育新媒体矩阵。运用官方微信、微博、校园APP等平台，推送优质内容，开展互动交流，弘扬主旋律，传播正能量，清朗网络空间。

四、特色实践与品牌项目

在完成“规定动作”的同时，福州英华职业学院结合自身历史传统和职业教育特点，打造了一批具有影响力的思想政治教育特色品牌。

职业精神与工匠精神培育： 将思想政治教育与职业素养提升紧密结合。邀请劳模、技能大师、优秀校友进校园，分享成长经历和奋斗故事，引导学生树立正确的职业观、就业观和成才观。在实习实训环节，强化劳动教育，培养学生吃苦耐劳、严谨专注、追求卓越的工匠精神。
社会实践与志愿服务常态化： 将社会实践作为思想政治教育的重要环节。建立稳定的社会实践基地，组织学生常态化开展政策宣讲、科技支农、教育帮扶、社区服务、大型赛会志愿服务等活动。学生在服务社会、奉献祖国的过程中，了解国情民情，锻炼实践能力，培养社会责任感和奉献精神。
爱国主义教育主题鲜明： 利用重要纪念日、节庆日，如国庆节、建党纪念日、建军节等，组织开展系列主题教育活动，如升旗仪式、重温入团誓词、红色经典诵读、爱国歌曲传唱等，激发学生的爱国热情和民族自豪感。组织参观爱国主义教育基地，传承红色基因。

五、队伍建设与能力提升

高素质的工作队伍是做好思想政治教育工作的关键。学院多措并举，着力提升思想政治工作队伍的专业素养和育人能力。

思想政治理论课教师队伍建设： 严格思想政治理论课教师的选聘标准，确保教师具备坚定的政治立场和扎实的理论功底。实施思想政治理论课教师专项培训计划，支持教师参加国内外学术交流、社会实践考察和访学研修，不断提升其教学科研能力。建立健全集体备课制度、听课评课制度，促进教师相互学习、共同成长。
辅导员队伍专业化职业化发展： 畅通辅导员职业发展通道，落实职务职级“双线”晋升政策。加强辅导员系统培训，涵盖思想政治教育、心理学、管理学、职业生涯规划等多个领域，提升其专业水平和工作能力。完善考核激励机制，激发辅导员工作的积极性和创造性。
全员育人意识强化： 加强对专业教师、管理干部、后勤服务人员的教育培训，强化其育人职责，要求所有教职员工都要成为学生健康成长的指导者和引路人，在各自岗位上发挥育人作用，形成育人合力。

六、成效评估与持续改进

学院建立了思想政治教育工作的评估反馈机制，通过多种方式检验育人成效，并以此为依据进行持续改进。

学生思想政治状况调研： 定期开展学生思想政治状况滚动调查，通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式，准确把握学生的思想特点、价值取向和发展需求，为精准施策提供依据。
教学质量监控与评价： 建立健全思想政治理论课教学质量监控体系，通过学生评教、教学督导、同行评议等方式，对课堂教学效果进行评价和反馈，推动教学质量不断提升。
育人成果显性化： 关注学生在理想信念、道德品质、行为规范、综合素质等方面的表现和进步。将学生参军入伍、志愿服务、见义勇为、技能竞赛获奖等作为检验思想政治教育成效的重要指标。

福州英华职业学院的思想政治教育是一个系统工程，它根植于学院深厚的办学传统，立足于高等职业教育的发展规律，着眼于培养担当民族复兴大任时代新人的宏伟目标。通过强化顶层设计、创新主渠道教学、构建“三全育人”格局、打造特色品牌、建强工作队伍和完善评估机制，学院的思想政治教育工作不断走向深入，取得了扎实的成效，为学生的全面成长成才和学院的可持续发展提供了强大的思想引领和精神动力。未来，学院仍需紧跟时代步伐，不断应对新挑战，探索新路径，推动思想政治教育高质量发展。

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