大连理工大学就读期间挂科了怎么办呢？(挂科怎么办)

1.管理情绪，避免灾难化想象

突如其来的挂科容易引发焦虑、羞愧、自我怀疑等负面情绪，甚至产生对未来的悲观预期。此时，务必告诉自己：挂科是许多大学生可能经历的常见问题，它只是一个需要解决的“具体事件”，而非对个人能力的全盘否定。短暂的情绪宣泄可以理解，但应尽快将注意力转移到如何解决问题上。与信任的朋友、家人或学校心理健康中心的老师沟通，有助于缓解压力，获得情感支持。

2.准确核实挂科信息

登录大连理工大学教务处官方系统，仔细核对不及格课程的具体信息，包括：课程名称、课程代码、学分、成绩性质（必修、选修等）、任课教师。确认是否为最终成绩，有时平时成绩或期末考试成绩可能存在录入错误或争议，这为后续可能的成绩复核提供了基础。
于此同时呢，留意学校关于成绩发布后的复核申请时限，通常非常短暂（如2-3个工作日），错过将不再受理。

3.初步判断挂科原因

在平静下来后，快速回顾导致挂科的可能原因，这有助于后续制定针对性策略。常见原因包括：

• 学习方法不当：未能适应大学课程的难度和节奏，预习、复习不到位，知识掌握不牢固。
• 时间管理失衡：过度参与社团活动、社会实践或沉迷于网络娱乐，挤占了必要的学习时间。
• 对课程重视不足：误以为某些课程容易通过，平时松懈，期末临时抱佛脚效果不佳。
• 考试发挥失常：由于紧张、身体不适等突发状况导致考试时未能正常发挥水平。
• 客观因素影响：如家庭变故、重大疾病等不可抗力对学习造成了严重干扰。

1.补考与重修机制

这是解决挂科问题的核心环节。大连理工大学的政策通常如下：

• 补考：多数必修课程在首次考核不及格后，会在下一学期初安排一次补考机会。补考一般不再计算平时成绩，仅以卷面成绩作为最终成绩，且成绩最高记为“及格”（或相应的分数，如60分）。部分选修课、实践类课程可能不设补考，直接要求重修。
• 重修：如果补考仍未通过，或该课程本身不设补考，则必须选择重修。重修意味着需要再次选课，跟随下一个年级的同学重新学习整个课程，并完成所有考核环节。重修需要缴纳一定的重修费用。重修后的成绩会按实际得分记录，并在成绩单上会有“重修”标识。

务必在每学期开学初关注教务处发布的关于补考、重修报名通知，严格在规定时间内完成操作，逾期视为自动放弃。

2.挂科对学业进展的直接影响

• 学分与毕业：毕业有最低学分要求，挂科意味着无法获得该课程学分，必须通过补考或重修补足，否则无法按时毕业。
• 平均学分绩（GPA）：挂科的成绩（如0分或不及格等级）会严重拉低平均学分绩，而补考成绩通常以较低分数计入，重修成绩则可覆盖原成绩。GPA是评价学业水平的核心指标，对评奖评优、保研、出国深造影响巨大。
• 评奖评优资格：一旦出现挂科，当学年乃至下一学年的奖学金、优秀学生等评选资格通常会直接丧失。
• 推荐免试研究生（保研）：绝大多数院系和专业对保研资格有严格的成绩要求，通常不允许有挂科记录，或者对挂科门数有极其严格的限制。挂科几乎等同于与保研机会失之交臂。
• 学业预警：如果一个学期内不及格课程学分达到一定数量（例如，超过10个学分），可能会收到学校的“学业预警”。连续受到预警或累计挂科学分过多，将面临降级（跟下一年级学习）甚至退学的风险。

• 心理压力：挂科可能带来持续的心理负担，影响后续学习的自信心。
• 时间成本：重修需要额外投入一个学期的学习时间，可能打乱原有的修课计划，导致后续学期课程压力增大，或延迟毕业。
• 就业：部分用人单位（尤其是大型国企、科研单位）在招聘时会要求查看成绩单，挂科记录可能会成为简历筛选和面试中的一个不利因素。

1.联系任课教师

如果对成绩有疑问，应在成绩复核期内，礼貌、诚恳地通过邮件或预约见面等方式联系任课教师。询问自己试卷中的主要失分点，了解知识掌握的薄弱环节。即使不申请复核，向教师请教也能为后续补考或重修提供明确的学习方向。态度要端正，切忌指责或抱怨。

2.咨询辅导员与教务老师

辅导员是学生在校期间的重要指导者。应及时向辅导员说明情况，他们能提供情绪疏导，并帮助你准确理解学校的相关政策、办理重修手续的流程，以及评估挂科对个人学业规划的总体影响。教务员则负责具体的选课、成绩录入等行政事务，关于重修选课的技术性问题应向他们咨询。

3.与学长学姐和同学交流

向有过类似经历并成功克服的学长学姐请教经验，他们的实战建议非常宝贵。与学习优秀的同学交流，借鉴其学习方法和对该课程内容的理解，能够事半功倍。

四、 制定行动计划：弥补差距与预防再发生沟通之后，必须立即付诸行动，制定详细、可行的学习计划。

1.全力准备补考/重修

• 针对补考：时间紧，任务重。应立刻根据从任课教师处获得的信息，集中火力复习薄弱章节，反复钻研往年试题（如果可获得）和教材中的重点难点。制定精确到天的复习计划，并严格执行。
• 针对重修：虽然时间相对宽裕，但绝不能掉以轻心。应将重修课程视为一次全新的、必须成功的学习机会。按时上课，认真完成作业，积极参与课堂互动，从第一节课就抓紧。避免因为“学过一遍”而产生懈怠心理。

挂科的深层原因往往是学习方法出了问题。借此机会进行彻底反思和调整：

• 提高课堂效率：变被动听讲为主动思考，做好笔记，积极提问。
• 加强课后巩固：及时复习，独立完成作业，定期梳理知识体系。
• 善用学习资源：充分利用图书馆、网络课程、习题课、答疑时间等资源。
• 组建学习小组：与同学一起讨论、互相讲解，能加深对知识的理解。

重新评估自己的时间分配，确保学习成为大学生活的核心。可以使用时间管理工具（如日程表、待办事项列表），为学习设定固定的、不受干扰的时间段，合理平衡学习、社团、休息之间的关系。

4.调整后续学业规划

挂科可能会影响原定的选课计划。需要与辅导员一起，重新审视未来的课程安排，确保在满足毕业要求的同时，不会因课程过于集中而再次导致学习压力过大。如果挂科是由于对专业缺乏兴趣所致，也可以深入思考是否适合转专业，但转专业通常对已有成绩有较高要求。

五、 长远视角：化挫折为动力处理挂科问题的最终目的，不仅仅是解决眼前这一门课程的不及格，更是为了长远的学习和发展。

1.培养坚韧品格

成功应对学业挫折的经历，是培养抗挫折能力和坚韧品格的宝贵机会。它让你学会在压力下保持冷静，在困难面前寻找解决方案，这种能力比一门课程的知识本身更为重要。

2.建立积极的学习观

将学习的目的从单纯“通过考试”转变为真正的“掌握知识”和“提升能力”。当学习的内驱力被激发，效率和质量自然会提高，挂科的风险也会随之降低。

3.保持信息畅通

今后要更加关注教务处、学院发布的各项教学通知，主动了解培养方案、毕业要求等关键信息，做到对自己的学业进度心中有数，避免因信息滞后而导致被动。

在大连理工大学就读期间挂科，无疑是一次严峻的考验。只要能够以积极、理性的态度面对，深刻反思原因，充分了解规则，主动寻求帮助，并制定并执行有效的补救和提升计划，就一定能够克服困难，将这次挫折转化为未来学业和人生道路上的宝贵财富。关键在于行动，在于从此刻开始的不懈努力。