重庆三峡职业学院的校训是什么,有何历史(校训及历史)

校训的文本呈现与深度解析

重庆三峡职业学院的校训“德厚学勤、技高业精、知行合
一、传承创新”十六个字，言简意赅，内涵丰富，构成了一个逻辑严密、层次分明的价值体系。对其进行逐字逐句的深度解析，有助于我们更准确地把握其精神实质。

第一层面：德厚学勤——为人之基与成才之道

“德厚”居于校训之首，凸显了学院将德育放在首位，坚持立德树人的根本导向。“德”指的是个人的道德品质、思想修养和社会责任感。“厚”则意味着深厚、宽厚、稳固。它要求师生不仅要具备基本的道德规范，更要有崇高的职业操守、家国情怀和奉献精神，成为一个品德高尚、胸怀宽广的人。在三峡库区这片承载着国家重大战略和移民奉献精神的土地上，“德厚”更被赋予了服务国家、建设家乡的特殊含义。

“学勤”是对学习态度的基本要求。“学”即学习、学问，既包括理论知识，也包括专业技能和人文素养。“勤”即勤奋、勤勉、刻苦。它倡导的是一种孜孜不倦、持之以恒的求学精神，反对懈怠与浮躁。在知识和技术快速迭代的今天，“学勤”不仅体现在在校期间的刻苦努力，更延伸为树立终身学习的理念，以适应未来职业发展的挑战。

“德厚”与“学勤”相辅相成，共同构成了人才培养的根基。无德之人，才越高可能危害越大；无学之德，则空有抱负而无力担当。二者并重，体现了学院培养德才兼备人才的坚定追求。

第二层面：技高业精——职业教育的核心与特色

“技高”直接点明了职业教育的类型特征。“技”即技术、技能，是职业院校学生安身立命的根本。“高”即高超、精湛、一流。它要求师生追求技艺的纯熟与卓越，达到“工匠”乃至“大师”的水平。学院通过先进的实训设施、理实一体化的教学模式、紧密的校企合作，致力于培养学生解决生产一线实际问题的过硬本领。

“业精”是“技高”的延伸和升华。“业”既可指学业、专业，也可指事业、行业。“精”即精通、精深、精益求精。它不满足于仅仅掌握技能，更要求对所学专业、所从事的行业有深入的理解和洞察，能够举一反三，追求极致，成为所在领域的行家里手。“业精”体现了对高质量、高标准的不懈追求。

“技高业精”共同铸就了学生的核心竞争力，是学院实现其人才培养目标、服务产业发展的直接体现，也是职业教育区别于其他教育类型的鲜明标志。

第三层面：知行合一——方法论与实践论的统一

“知行合一”是中国古代哲学的重要思想，尤其由明代思想家王阳明系统阐述。校训引入这一概念，赋予了其现代职业教育的崭新内涵。“知”代表理论知识、认知判断；“行”代表实践操作、身体力行。“合一”强调理论与实践紧密结合，认识与实践辩证统一。

在职业教育语境下，“知行合一”反对脱离实践的空洞理论，也反对缺乏理论指导的盲目实践。它要求：

• 在教学中，坚持“做中学、学中做”，推行项目化教学、案例教学等模式，让知识在应用中内化。
• 在学习中，鼓励学生积极参与实训实习、技能竞赛、社会服务，将课堂所学转化为动手能力。
• 在发展中，引导师生将个人理想与国家社会需要相结合，将知识技能奉献于实际工作。

“知行合一”是连接“德厚学勤”之“知”与“技高业精”之“行”的桥梁，是实现人才培养目标的关键路径。

第四层面：传承创新——历史责任与时代使命

“传承”意味着对历史的尊重和对优秀文化的继承。对于重庆三峡职业学院而言，这种传承具有多重含义：

• 传承三峡地区悠久的历史文化和独特的库区移民精神，如舍小家为大家的奉献精神、艰苦创业的奋斗精神。
• 传承中华民族优秀的传统文化和工匠精神。
• 传承学校办学历史上积累的优良办学传统和宝贵经验。

“创新”则体现了面向未来的开拓意识。它要求：

• 在教育教学上，不断更新理念、内容和方法，适应技术变革和产业升级。
• 在技术上，鼓励师生勇于探索，进行技术革新和发明创造。
• 在精神层面，培养批判性思维和勇于突破的进取心。

“传承”是根基，为“创新”提供丰厚的滋养；“创新”是动力，使“传承”焕发新的活力。二者辩证统一，指引学院在坚守中发展，在继承中超越。

这十六字校训四个部分相互关联、层层递进，形成了一个完整的教育理念闭环：以“德厚学勤”修身立志，以“技高业精”练就本领，以“知行合一”实现价值，以“传承创新”引领未来。它既是学院对师生的殷切期望，也是其自身办学行为的准则。

校训的历史渊源与演进脉络

校训的形成绝非一蹴而就，而是伴随着重庆三峡职业学院的诞生、成长与壮大，经历了一个逐步明晰、凝练和确立的历史过程。其演进脉络与学院的发展阶段、地域特色以及中国职业教育政策的变迁息息相关。

学院创办与地域背景的深刻烙印

重庆三峡职业学院坐落于重庆市万州区，地处三峡库区腹心。三峡工程是国之重器，其建设过程中涉及的百万移民搬迁安置和库区经济社会发展，是一项世界级难题。学院的建立和发展，与服务三峡工程和库区建设这一国家战略有着天然的联系。在早期办学阶段，学院的首要任务是为库区移民就业安置、产业重建培养急需的技术技能人才。
因此，最初的办学理念必然深深烙印着“服务库区、注重实用、强调技能”的标记。虽然当时可能尚未正式提出系统化的校训，但“技高业精”、“知行合一”的实践导向已初具雏形。
于此同时呢，库区移民展现出的“顾全大局的爱国精神、舍己为公的奉献精神、万众一心的协作精神、艰苦创业的拼搏精神”（即三峡移民精神），也为后来校训中“德厚”和“传承”的内涵提供了丰富的精神给养。

发展阶段与校训的逐步明晰

随着中国职业教育的改革深化和学院办学规模的扩大、层次的提升，学院对自身文化建设和精神塑造的需求日益迫切。在从规模扩张向内涵式发展的转型过程中，提炼一个能够凝聚人心、指引方向的校训成为必然。这一时期，学院可能会广泛征集意见，深入研讨，结合自身历史传统、办学特色和未来愿景，对分散于办学实践中的各种理念进行梳理和升华。

• “德厚学勤”的提炼，反映了学院在快速发展中不忘育人初心，将思想道德教育和学风建设摆在突出位置，回应了社会对职业教育人才综合素质的更高要求。
• “技高业精”的强调，则是职业教育本质的坚守和对“中国制造”向“优质制造”、“精品制造”转型升级的主动适应。
• “知行合一”的引入，体现了学院对教育规律的深刻把握，致力于克服理论与实际脱节的弊端，提升人才培养的质量。
• “传承创新”的提出，既是对三峡库区特定历史文化责任的自觉承担，也是在新一轮科技革命和产业变革背景下，确保学院始终保持生机与活力的战略选择。

经过这样一个集思广益、反复锤炼的过程，目前的十六字校训最终得以正式确立，并成为学院官方认可和对外宣传的核心文化标识。

时代变迁与校训内涵的丰富发展

校训的生命力在于其能够与时俱进。重庆三峡职业学院的校训确立后，其内涵也在随着国家政策和社会需求的变化而不断丰富和发展。例如：

• 当“立德树人”被确立为教育的根本任务时，“德厚”的内涵得到了进一步强化和具体化。
• 当“大众创业、万众创新”成为国家战略时，“传承创新”中的“创新”维度被赋予了更重的分量，学院可能会更加注重培养学生的创新意识和创业能力。
• 当“工匠精神”被广泛提倡时，“技高业精”便与之高度契合，成为弘扬工匠精神的具体载体。
• 当职业教育强调“产教融合、校企合作”时，“知行合一”便找到了更广阔的实践平台和实现路径。

因此，校训的历史不是一个静止的过去时，而是一个动态的、持续进行时的过程。它根植于历史，回应着现实，也面向着未来。

校训的践行与校园文化浸润

校训的价值不仅在于其文字表述的精妙，更在于它如何融入血脉，成为全体师生员工自觉的行动指南，如何物化于校园环境的方方面面，形成独特的文化场域。重庆三峡职业学院通过多种途径，使校训从文本走向实践，从理念化为文化。

融入教育教学全过程

校训精神首先体现在人才培养的各个环节。在课程设置上，学院不仅开设扎实的专业技能课，也重视思想政治理论课、人文素养课和创新创业教育，体现“德厚”与“学勤”、“传承”与“创新”的结合。在教学方法上，广泛采用基于工作过程的项目教学、案例教学，强化实训实习环节，落实“知行合一”。在考核评价中，不仅看技能水平，也看重职业素养、学习态度和团队协作精神，全面衡量“技高业精”与“德厚学勤”的综合表现。

彰显于师资队伍建设

教师是校训最直接的传播者和践行者。学院致力于打造一支“双师型”教师队伍，要求教师既具备扎实的理论知识（学勤），又拥有丰富的实践经验（技高），能够为学生做出“知行合一”的表率。
于此同时呢，通过师德师风建设，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，以身作则诠释“德厚”的内涵。教师的科研和技术服务活动，本身也是“业精”和“创新”的体现。

蕴含于校园环境与文化活动

校园物质文化和精神文化是校训的载体。校训碑石、主题雕塑、文化长廊等景观，让校训随处可见、可感。开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等重要活动，会成为宣讲和强化校训精神的契机。社团活动、技能竞赛、科技文化节、优秀校友报告会等，则为学生践行“技高业精”、“传承创新”提供了舞台。通过评选“技能标兵”、“学习之星”、“道德模范”等，树立符合校训精神的榜样，形成见贤思齐的良好氛围。

体现于社会服务与校企合作

学院服务区域经济发展的功能，是检验校训践行成效的重要外部标准。通过与企业共建产业学院、技术研发中心，共同开展技术攻关和员工培训，学院将“技高业精”和“创新”成果直接应用于生产实践。师生参与的社会实践、志愿服务、技术下乡等活动，则是“德厚”和“知行合一”的社会延伸。毕业生在工作岗位上的优秀表现和良好口碑，最终为校训做了最有力的背书。

重庆三峡职业学院的校训，如同一颗精神的种子，播撒在库区的热土上，生长于学院发展的年轮中，渗透在每一位师生的言行里。它源于历史，立于当下，指向未来。在新时代职业教育的广阔天地中，这十六字箴言将继续作为灯塔，指引着重庆三峡职业学院这艘航船，承载着希望与梦想，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为服务三峡库区和国家现代化建设破浪前行。