大连汽车职业技术学院有哪几个校区，何时创办(大连汽车职院校区及创办时间)

大连汽车职业技术学院的成立与发展与中国汽车工业的蓬勃兴起及职业教育改革深化密切相关。学院始建于2003年，正值中国加入世界贸易组织后汽车市场进入高速增长期，社会对汽车技术人才的需求急剧扩大。学院的创办填补了辽南地区系统性汽车职业教育的空白，其诞生具有鲜明的时代特征和行业背景。

建校之初，学院便明确了“服务区域经济、面向汽车行业、培养应用型人才”的办学定位。早期，学院规模相对较小，校区功能和结构较为单一，主要依托有限的实训条件和合作伙伴资源开展教学。
随着办学实力的增强和生源规模的扩大，学院不断加大对主校区的投入，进行扩建和升级改造，使其逐渐发展成为功能齐全、设施完备的现代化职业教育基地。

关于校区数量，正如前述评述，学院的核心办学实体集中于大连市甘井子区华北路北市商贸街158号的主校区。该校区经历了从无到有、从小到大的建设过程。虽然在其发展历程中，可能曾与一些企业或机构合作设立过教学点或实训基地，以满足特定实践教学需求，但这些并未改变其单一主校区的整体格局。学院的所有学历教育、行政管理和核心教学活动均在该主校区内完成。

大连汽车职业技术学院的创办是多方因素共同作用的结果。从宏观政策层面看，国家在当时高度重视职业教育发展，出台了一系列鼓励社会力量兴办职业院校的政策，为学院的诞生提供了政策土壤。从区域经济角度看，大连作为东北重要的工业港口城市，拥有良好的装备制造业基础，特别是随着一汽大众等整车厂及配套产业链企业在辽宁的布局，对汽车技术技能人才产生了持续且大量的需求。

学院于2003年正式获准成立，开启了其办学征程。创办初期，面临着许多新建院校共同的挑战，如师资队伍建设、教学资源整合、专业课程开发等。学院紧紧抓住汽车产业发展的脉搏，将专业设置与市场需求紧密结合，初步设立了汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销等核心专业。

在随后的 years里，学院经历了重要的发展阶段：

• 夯实基础阶段（约2003-2010年）：这一时期，学院专注于完善基本办学条件，建立稳定的教学秩序，探索职业教育规律，并在主校区内陆续建设了一批基础实验室和实训车间。
• 内涵提升阶段（约2011-2019年）：学院开始更加注重内涵建设，优化专业结构，深化教学改革，加强“双师型”教师队伍建设，并显著加大了对主校区实训设施设备的投入，引入了更多先进的技术和设备以模拟真实生产环境。
• 特色强化与创新发展阶段（2020年至今）：面对新能源汽车、智能网联汽车的快速发展，学院积极调整专业方向，增设新专业，并进一步加强产教融合、校企合作，主校区的功能得到进一步拓展和优化，致力于培养适应产业转型升级的新型人才。

大连汽车职业技术学院的主校区是其办学活动的绝对核心。该校区位于大连市甘井子区华北路北市商贸街158号，地理位置交通相对便利，便于学生学习和实习实践。

校区内部规划合理，功能分区明确，主要包含以下区域：

• 教学区：容纳了理论教室、多媒体教室、计算机房等，是学生进行文化课、专业理论基础学习的主要场所。各教学楼均配备了现代化的教学设备，以满足信息化教学的需要。
• 实训区：这是体现职业学院特色的关键区域，也是主校区建设的重点。学院投入巨资建立了规模庞大、设备先进的实训中心，通常包括：
  • 汽车发动机拆装与检测实训室
  • 汽车底盘系统实训室
  • 汽车电气与电子控制实训室
  • 汽车故障诊断与排除实训室
  • 新能源汽车技术实训室（涵盖纯电动、混合动力汽车等）
  • 汽车钣金喷漆实训中心
  • 汽车营销模拟实训室
  这些实训室高度模拟4S店、维修厂的真实工作环境，为学生提供了大量动手操作的机会，极大提升了学生的实践技能。
• 行政与后勤服务区：包括学院的办公楼、图书馆、学生宿舍、食堂、体育场馆等设施，为师生的工作、学习和生活提供全面保障。图书馆藏有丰富的专业书籍和期刊，助力学生拓展知识面。
• 文体活动区：操场、篮球场等活动场地，用于开展体育教学和学生课余文化活动，促进学生身心健康发展。

整个主校区的建设紧紧围绕汽车专业特色，营造了浓厚的职业氛围和技术文化环境。

大连汽车职业技术学院的专业设置紧密围绕汽车产业链，形成了以汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术为核心，辐射汽车营销与服务、新能源汽车技术、智能网联汽车技术、汽车电子技术、二手车鉴定与评估等多个领域的专业群。

学院的人才培养模式突出“工学结合、知行合一”：

• 课程体系对接岗位需求：课程内容紧密结合汽车行业企业实际岗位要求，将行业标准、职业资格标准融入教学。
• 强化实践教学环节：实践课时占总学时的比例较高，通过在校内主校区实训中心反复演练和校外合作企业顶岗实习，确保学生熟练掌握操作技能。
• 推行“订单式”培养：与多家汽车知名企业建立了合作关系，开设“订单班”，根据企业特定需求共同制定培养方案，实现入学即入职、毕业即就业的无缝对接。
• 引入职业技能认证：鼓励学生在校期间考取汽车维修工、电工、二手车评估师等国家职业资格证书或行业认证，提升就业竞争力。

所有这些教育和培养活动，其主阵地均位于学院的主校区之内。校区的硬件设施和资源配套为这些人才培养模式的实施提供了坚实的物质基础。

大连汽车职业技术学院深知校企合作对于职业教育的重要性。学院主校区不仅是学生学习的地方，也成为了众多合作企业的人才孵化基地。

学院与一汽集团、上汽集团、宝马、奔驰、大众、丰田、比亚迪等国内外众多汽车制造商、经销商集团、大型维修连锁企业建立了长期稳定的合作关系。合作形式多样：

• 在企业设立校外实习基地，安排学生进行认知实习、跟岗实习和顶岗实习。
• 邀请企业技术专家和能工巧匠来校（主校区）参与教学、开设讲座或担任兼职教师。
• 校企共同研发课程、教材，确保教学内容的前沿性和实用性。
• 在校内共建实训中心或特色学院，如某品牌汽车实训中心等。

强大的校企合作网络为学生的实习和就业提供了广阔的平台。学院毕业生因其扎实的专业技能和良好的职业素养，深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平，主要分布在汽车制造、售后服务、汽车销售、保险公估、交通运输等多个领域，为区域汽车产业发展提供了有力的人才支撑。

回顾大连汽车职业技术学院自2003年创办以来的发展历程，可以清晰地看到一条从无到有、从弱到强、不断追求特色与质量的成长轨迹。学院始终依托其位于大连市甘井子区的主校区，深耕汽车职业教育领域，将校区建设、专业发展、人才培养融为一体。

面对未来，随着汽车产业向电动化、智能化、网联化、共享化方向的深刻变革，学院必将迎来新的机遇与挑战。预计学院将继续优化其主校区的软硬件环境，升级改造实训设施，增设与前沿技术相关的新专业，进一步深化产教融合，创新人才培养模式。虽然目前学院仍以单一主校区模式运行，但其通过校企合作等方式，有效延伸了办学空间和实践教学半径。大连汽车职业技术学院将继续以其独特的办学特色和扎实的办学成果，为中国汽车行业输送更多优秀的“汽车工匠”，并在中国职业教育版图中占据更加重要的位置。