江西经济管理职业学院共开设有哪些类型奖学金(江西经管学院奖学金种类)

关于江西经济管理职业学院奖学金体系的江西经济管理职业学院作为一所以培养高素质技术技能人才为目标的高等职业院校，始终秉持“育人为本、德育为先”的办学理念，高度重视学生的全面成长与成才激励。为了充分调动学生的学习积极性与创造性，表彰在德、智、体、美、劳等方面表现突出的学生，并切实帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，学院构建了一套体系完善、覆盖广泛、导向明确的奖学金制度。这套奖学金体系不仅是学院学生资助政策体系的核心组成部分，更是其激励育人、资助育人功能的重要体现。总体而言，学院设立的奖学金主要可分为以下几大类型：首先是国家级奖学金，包括国家奖学金和国家励志奖学金，这两类奖学金由国家设立，金额高、荣誉性强，旨在奖励特别优秀的学生和品学兼优的家庭经济困难学生，代表了国家对高等职业教育阶段学生的最高认可与激励。其次是学院自身设立的各类奖学金，如学院综合奖学金、单项奖学金等，这类奖学金覆盖面广，评选标准与学生的学业成绩、综合素质、专项特长等紧密挂钩，是激励大多数学生奋发向上的主要机制。再次是社会力量设立的奖学金，由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学院捐资设立，通常具有特定的奖励方向或专业倾向，丰富了奖学金的来源与内涵。还包括针对特定群体或特定目标的专项奖学金与助学金，例如对技能竞赛获奖者、社会实践先进个人、创新创业优秀团队以及家庭经济困难学生的专项资助等。这套多层次、立体化的奖学金体系，共同构成了一个有效的激励与保障网络，不仅奖励先进，更注重帮扶困弱，有力地促进了学院的学风建设与学生个体的全面发展，为学生的成长成才提供了坚实的制度保障和有力的经济支持。江西经济管理职业学院奖学金类型详述
一、 国家级奖学金国家级奖学金是面向全国普通高校全日制在校学生设立的荣誉最高、奖励额度最大的奖学金项目，其评审标准严格，程序规范，体现了国家对于人才培养的高度重视。江西经济管理职业学院严格按照国家相关部委发布的《本专科生国家奖学金评审办法》、《本专科生国家励志奖学金评审办法》等文件精神，组织开展本校的国家奖学金和国家励志奖学金的评审工作。

（一）国家奖学金

国家奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，由中央政府出资设立的奖励特别优秀学生的奖学金。

• 奖励对象与标准：奖励对象为高校全日制专科（含高职）二年级以上（含二年级）特别优秀的学生。国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。该奖项的设立，旨在树立标杆，表彰在学业、科研、社会实践、创新能力、综合素质等方面均达到顶尖水平的杰出学子。
• 申请条件：申请国家奖学金的学生须满足多项基本条件。必须热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。需遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，在校期间无任何违法违纪行为。第三，诚实守信，道德品质优良，综合素质突出。第四，学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。通常要求申请学生的学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前10%（含10%），且没有不及格科目。对于在某些方面表现特别优异的学生，排名要求可适当放宽至前30%，但需提交详细的证明材料。
• 评审与发放：国家奖学金的评审遵循公平、公正、公开、择优的原则。每年秋季学期初，学院根据上级教育主管部门下达的名额指标，启动评审工作。符合条件的学生向所在系（院）提出申请，并提交相关材料。各系（院）进行初步审核和推荐，学院学生资助管理中心组织评审委员会进行复审和评议，提出获奖学生建议名单，报学院领导集体研究审定后，在校内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，上报省级教育行政部门审核备案。最终，奖学金款项会一次性发放至获奖学生的个人银行账户，并颁发国家统一印制的荣誉证书。

（二）国家励志奖学金

国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的，奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。

• 奖励对象与标准：奖励对象为高校全日制专科（含高职）二年级以上（含二年级）学生中品学兼优的家庭经济困难学生。国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元。这项奖学金兼具“奖优”和“助困”的双重属性，是学生资助体系中的重要一环。
• 申请条件：申请国家励志奖学金的学生，除了要满足热爱祖国、拥护党的领导、遵守法纪校规、诚实守信、道德品质良好等基本条件外，还必须具备一个关键前提：经过学校认定的家庭经济困难，生活俭朴。
  于此同时呢，要求学生学习成绩优秀，学习成绩排名与综合考评成绩排名原则上都应位于同年级同专业前30%（含30%），且无不及格科目。对于家庭经济特别困难或在某些方面有突出表现的学生，排名要求可适当放宽。
• 评审与发放：国家励志奖学金的评审程序与国家奖学金类似，同样需要经过学生申请、系（院）推荐、学院评审、公示、上报审批等环节。学院在评审时会重点考察学生的家庭经济困难程度和学业表现，确保奖学金真正落实到最需要且最优秀的学生手中。奖学金也是一次性发放，并颁发获奖证书。

二、 院校级奖学金院校级奖学金是江西经济管理职业学院根据自身办学特色和人才培养目标，从学校事业收入中提取资金设立的，用于奖励在校期间表现优秀的学生的各类奖学金。这类奖学金是学院激励体系的主体，覆盖面更广，种类更多样，更能体现学院的育人导向。

（一）学院综合奖学金

学院综合奖学金是面向全体在校学生设立的奖学金，主要依据学生上一学年的综合表现进行评定，旨在鼓励学生刻苦学习，积极进取，全面发展。

• 等级与标准：学院综合奖学金通常设立多个等级，以体现不同层次的优秀水平。常见的等级划分包括一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金。各等级的奖励金额和评定比例由学院根据当年财务状况和学生规模确定。
  例如，一等奖学金可能奖励金额较高，但评定比例较低（如占学生总数的2%-3%）；二等奖学金和三等奖学金则相应提高比例，扩大覆盖范围（如二等奖占5%-8%，三等奖占10%-15%）。
• 评定依据：评定综合奖学金的核心依据是学生的“综合素质测评”成绩。该测评体系通常包含学业成绩（智育）、思想品德（德育）、身体素质（体育）、能力素质（如社会实践、志愿服务、学生工作、文体活动等）等多个维度，并赋予不同的权重。学业成绩往往是权重最高的部分，但其他方面的表现也占有重要地位，体现了学院对学生全面发展的要求。
• 评定流程：一般在新学年开始后，由学院学生工作处或相关职能部门下发评定通知。各班级、系（院）依据学生上一学年的综合素质测评结果，按照既定的比例和条件进行初评和推荐，经学院审核公示后确定最终获奖名单。

（二）学院单项奖学金

单项奖学金是为了鼓励学生在某一特定领域或方面取得突出成绩而设立的奖学金。它是对综合奖学金的有效补充，有助于激发学生的个性发展和特长发挥。

• 种类与导向：学院设立的单项奖学金种类多样，具有较强的针对性。常见的类型包括：
  • 学习优秀奖：奖励在某一学期或学年内，学业成绩特别突出，名列前茅的学生。
  • 技能竞赛奖：奖励在国家级、省级、市级或院校级各类职业技能大赛、学科竞赛中取得优异成绩的个人或团队。
  • 创新创业奖：奖励在学术科研、技术发明、创业实践等方面有突出表现或成果的学生。
  • 精神文明奖/道德风尚奖：奖励在见义勇为、助人为乐、孝老爱亲、志愿服务等方面事迹突出，产生良好社会影响的学生。
  • 文体活动奖：奖励在文化、艺术、体育等竞赛活动中为学校赢得荣誉的学生。
  • 社会工作奖/优秀学生干部奖：奖励在学生会、共青团、班级、社团等学生组织中工作出色、责任心强、表现突出的学生干部。
• 申请与评定：单项奖学金的申请通常需要学生提供相关证明材料，如竞赛获奖证书、科研成果证明、活动表彰文件等。评定过程可能更侧重于专项成果的审核与认定。

（三）新生奖学金

为吸引优质生源，鼓励高考成绩优秀或具有特殊才能的学生报考，学院可能会设立新生奖学金。这类奖学金通常在学生入学时根据其高考成绩、高中阶段综合表现或特定技能（如体育、艺术特长）进行评定和发放，旨在激励新生从入学伊始就树立远大目标，追求卓越。

三、 社会资助类奖学金社会资助类奖学金，也称为社会奖学金或企业奖学金，是由关心和支持教育事业的企事业单位、社会团体、校友或个人向学院捐资设立的。这类奖学金不仅提供了额外的资金支持，也搭建了校企合作、社会与学校互动的桥梁。

（一）设立主体与目的

设立主体多元化，可能包括与学院有合作关系的知名企业、地方商会、校友基金会、热心公益的个人等。设立目的各异：有的旨在奖励特定专业的优秀学生，为企业未来的人才储备打下基础；有的侧重于资助家庭经济困难但自强不息的学生；有的则用于鼓励在某一行业领域或特定技能方面有潜质的学生。

（二）主要特点

• 命名的特定性：社会奖学金通常以捐资单位或个人的名称命名，例如“XX企业奖学金”、“XX校友奖学金”。
• 条件的指向性：其评选条件往往具有特定指向。
  例如，某酒店集团设立的奖学金可能主要面向旅游管理、酒店管理专业的学生；某软件公司设立的奖学金可能倾向于计算机应用技术、软件技术等专业的学生。有时还会对学生的籍贯、社会实践经历等提出具体要求。
• 评选的协同性：社会奖学金的评选工作通常由学院和捐资方共同参与制定评选办法，有时捐资方代表还会参与评审过程或出席颁奖仪式，增强了奖学金的社会影响力和育人效果。

（三）示例与影响

例如，可能存在由本地某大型制造业企业设立的“XX工匠奖学金”，旨在奖励在工程技术领域动手能力强、具有工匠精神的学生；也可能存在由校友设立的“XX感恩助学金”，专门用于帮助来自偏远地区的家庭经济困难学弟学妹。这些社会奖学金的设立，丰富了学院的奖励体系，使学生感受到来自社会的关怀与期望，有助于培养学生的社会责任感和感恩意识。

四、 专项奖学金与助学金除了上述常规的奖学金类别，江西经济管理职业学院还会根据国家政策、学院工作重点以及特定需求，设立或管理一些专项奖学金和助学金。这类资助项目目标明确，针对性更强。

（一）专项奖学金

这类奖学金通常与特定的活动、项目或政策导向相关联。

• 竞赛专项奖：对于代表学院参加极高层次（如全国职业院校技能大赛）并取得优异成绩的学生和指导教师团队，学院可能会给予额外的专项奖励，以鼓励争先创优。
• 社会实践/志愿服务专项奖：对在寒暑期社会实践活动、常态化志愿服务项目中表现卓越、成果显著、产生良好社会反响的团队或个人进行奖励。
• 应征入伍学生奖励：根据国家政策，对积极应征入伍服兵役的学生给予学费补偿、贷款代偿以及一次性经济奖励，这在一定程度上也具有奖学金性质，鼓励学生投身国防，报效祖国。

（二）助学金

助学金虽然与奖学金在性质和主要目的上有所区别（奖学金重在“奖优”，助学金重在“助困”），但它是学生资助体系不可或缺的部分，与奖学金共同构成激励与保障网。学院层面的助学金主要包括：

• 国家助学金：由中央与地方财政共同出资设立，用于资助家庭经济困难的全日制在校生。其覆盖面较广，分档评定（如一般困难、困难、特别困难三档，对应不同的资助标准），旨在帮助困难学生解决基本生活费用问题。申请者需经过严格的家庭经济困难认定。
• 学院困难补助：学院从事业收入中提取资金，设立的临时性或常规性困难补助，用于帮助遭遇突发变故（如家庭重大疾病、自然灾害等）导致经济陷入困境的学生，或用于补助特困学生的基本生活。
• 学费减免：对于部分家庭经济特别困难，尤其是孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女等符合国家特定政策的学生，学院会根据情况给予全部或部分学费减免。
• 勤工助学：学院组织学有余力的家庭经济困难学生，利用课余时间通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件。
  这不仅提供了经济资助，更培养了学生的实践能力和社会适应能力。

五、 奖学金体系的联动效应与育人功能江西经济管理职业学院构建的这套多元奖学金体系，绝非简单的经济奖励叠加，其背后蕴含着深刻的育人逻辑，产生了显著的联动效应。

（一）激励与导向作用

奖学金制度首先是一种强大的激励手段。高额的国家奖学金、覆盖面广的院校奖学金，直接激发了学生的学习动力和竞争意识。而单项奖学金和社会奖学金的设立，则像指挥棒一样，引导学生不仅关注学业成绩，还要积极发展专业技能、创新能力、组织协调能力、社会责任感等综合素质，契合了社会对复合型人才的需求。这种多元化的评价标准，避免了“唯分数论”，促进了学生的个性化成长和全面发展。

（二）保障与帮扶作用

国家励志奖学金、国家助学金以及各类助困性质的资助，为家庭经济困难学生扫除了求学道路上的经济障碍，使他们能够安心向学，享有平等的发展机会。这体现了教育的公平性原则，也是学院履行社会责任的重要体现。通过“奖、助、勤、免、补”多位一体的资助体系，确保了不让一个学生因家庭经济困难而失学。

（三）荣誉与榜样作用

获得奖学金，尤其是高级别的奖学金，是一项崇高的荣誉。隆重的颁奖仪式、广泛的宣传报道，使得获奖学生成为校园里的明星和榜样。他们的优秀事迹和成长经历，能够感染和带动周围同学，形成“比、学、赶、帮、超”的积极氛围，促进优良学风的形成。这种榜样引领是无声的教育，具有强大的感染力。

（四）校企合作与社会连接

社会资助类奖学金是学院与社会互动的重要纽带。企业通过设立奖学金，提前介入人才培养过程，表达其对人才素质的期望，有利于学院调整和优化人才培养方案，增强教育的针对性。
于此同时呢，获奖学生通过与企业代表的接触，能更早地了解行业动态和企业文化，为未来就业奠定基础。校友奖学金的设立，则传承了校友感恩母校、回馈社会的精神，增强了学校的凝聚力。

江西经济管理职业学院的奖学金体系是一个动态发展、不断完善的系统。学院会根据国家政策调整、社会发展需求以及自身办学实际的變化，适时对奖学金的种类、金额、评选办法进行优化。其根本目的始终在于：最大限度地激发每一位学生的潜能，保障每一位学生的权益，培养出更多德才兼备、符合社会主义现代化建设需要的高素质技术技能人才。这一体系的有效运作，是学院提升人才培养质量、实现内涵式发展的重要保障，也是其践行“以学生为中心”教育理念的生动写照。