厦门南洋职业学院的思想政治教育怎么样(厦南洋思政如何)

• 更新时间：2025-10-13 01:58:08 •

关于厦门南洋职业学院思想政治教育情况的综合评述厦门南洋职业学院作为一所地处改革开放前沿、经济特区厦门的民办高等职业院校，其思想政治教育工作的开展具有独特的背景和现实要求。在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的总体框架下，学校的思想政治教育体系建设呈现出系统化、特色化的发展态势。学校深刻认识到，民办高校同样是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，因此始终将思想政治教育工作摆在人才培养的核心位置，致力于构建符合职业教育规律、适应民办院校特点、满足学生成长成才需求的大思政工作格局。从顶层设计来看，学校建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动的工作机制，确保了思想政治教育工作的正确方向和有效实施。在课程主渠道建设方面，马克思主义学院等教学机构着力提升思想政治理论课的教学质量和实效性，推动课程思政与思政课程同向同行，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。在实践育人环节，学校结合厦门丰富的红色文化、海洋文化、华侨文化等地域资源，以及职业教育注重实践应用的特性，开展了形式多样的主题教育活动和社会实践活动，增强了思想政治教育的亲和力、针对性和感染力。
于此同时呢，面对民办高校学生群体的特点，学校注重人文关怀和心理疏导，将解决思想问题与解决实际困难相结合，努力营造全员、全过程、全方位育人的良好氛围。总体而言，厦门南洋职业学院的思想政治教育工作在探索中不断深化，在创新中持续发展，为培养具有良好职业道德、精湛职业技能和坚定理想信念的高素质技术技能人才提供了坚实的思想保障和精神支撑。当然，其工作也面临一些民办院校普遍存在的挑战，如师资队伍的稳定性与专业化水平有待进一步提升，教育模式的创新性与实效性需要持续加强等，这些都需要在未来的实践中不断改进和完善。厦门南洋职业学院思想政治教育的深入阐述

厦门南洋职业学院的思想政治教育工作，是在国家大力发展现代职业教育、强调立德树人的宏观背景下，结合自身民办属性和地处特区的区位特点，逐步构建和完善起来的。它并非孤立存在，而是深度融入学校办学治校的全过程、嵌入人才培养的各环节，形成了一个动态发展的有机整体。

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一、顶层设计与体制机制保障

健全的领导体制和工作机制是有效开展思想政治教育的前提。厦门南洋职业学院高度重视此项工作的组织领导，着力构建科学高效的运行体系。

党委的核心领导作用：学校充分发挥党委的政治核心作用，坚持社会主义办学方向，将思想政治教育纳入学校整体发展规划和年度工作要点，定期研究部署重大事项，确保中央关于高校思想政治工作的各项决策部署在学校落地生根。党委负责同志带头深入课堂、深入师生，讲授思想政治理论课或形势政策课，形成了良好的示范效应。
协同联动的工作格局：学校建立了由党委宣传部、学生工作处、马克思主义学院、教务处、团委等多部门参与的思想政治工作联席会议制度，形成了信息互通、资源整合、力量协同的“大思政”工作合力。各二级学院也相应落实主体责任，确保思想政治教育的要求贯穿于专业教学、学生管理、实习实训等具体工作中。
制度体系的完善建设：学校制定并不断完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风考核、辅导员队伍建设、校园文化建设等方面的规章制度，使思想政治教育工作有章可循、有据可依，实现了工作的规范化、常态化。

这种强有力的顶层设计和体制机制，为学校思想政治教育工作的顺利开展提供了坚实的组织保障和制度基础，确保了工作的系统性、连续性和稳定性。

二、主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是进行思想政治教育的主渠道。厦门南洋职业学院持续加大投入，不断推动思想政治理论课的改革与创新。

马克思主义学院的建设：作为思想政治理论课教学和研究的主要承担单位，马克思主义学院（或类似职能机构）不断加强自身建设。在师资方面，注重引进和培养高素质的专任教师，优化队伍结构，并通过培训、研修、集体备课等方式提升教师的教学科研能力。在课程设置上，严格按照国家要求开齐开足必修课程，并可能结合职业教育特点开设相关选修课或专题讲座。
教学方法的改革探索：针对高职学生的认知特点和兴趣点，思想政治理论课教师积极探索案例式、研讨式、体验式等多种教学方法，广泛应用现代信息技术手段，如慕课、微课、智慧课堂等，努力增强课堂的吸引力和实效性。课堂教学不再是单向的理论灌输，而是注重启发引导、互动交流，激发学生的主体性。
实践教学环节的强化：学校认识到实践育人的重要性，将实践教学作为思想政治理论课的重要组成部分。通过组织学生参观爱国主义教育基地、改革开放前沿阵地、先进制造业企业等，让学生在实践中深化对理论的理解，感受国家发展成就，增强“四个自信”。
考核评价方式的优化：改变单一的期末试卷考核模式，构建形成性评价与终结性评价相结合、知识考核与能力素养评价并重的综合考评体系，更加关注学生的学习过程、思维能力和价值认同。

通过这些举措，厦门南洋职业学院努力使思想政治理论课真正成为学生喜爱、终身受益的“金课”，切实发挥其价值引领的核心作用。

三、 “课程思政”的全面推进与深度融合

仅仅依靠思想政治理论课是远远不够的，必须使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。厦门南洋职业学院积极推动“课程思政”建设，挖掘所有课程蕴含的思政元素和育人功能。

理念先行与全员培训：学校通过宣传动员、专题培训、教学沙龙等形式，强化全体教师的育人意识，明确“课程思政”不是额外任务，而是教学的内在要求。引导专业教师结合所授课程的特点，自然融入理想信念教育、职业道德教育、工匠精神培育、爱国主义情怀等内容。
挖掘专业课程中的思政资源：在职业教育领域，工匠精神、劳动精神、职业道德、创新意识、团队协作、质量意识、安全规范等都具有丰富的思政内涵。学校鼓励各专业教师深入梳理课程内容，找准切入点，将价值引导融入知识传授和能力培养之中。
例如，在工程技术类专业教学中强调精益求精的工匠精神和安全生产的社会责任；在经济管理类专业中渗透诚信经营、合规守法的商业伦理；在艺术设计类专业中融入中华优秀传统文化的传承与创新。
示范引领与资源建设：学校可能通过设立“课程思政”示范课程、教学名师、优秀教学案例等方式，树立标杆，分享经验。
于此同时呢，加强“课程思政”教学资源库建设，为教师提供可借鉴的素材和方法。

“课程思政”的深入推进，打破了思想政治教育与专业教育之间的壁垒，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，使立德树人润物无声地渗透到人才培养的每一个细胞。

四、实践育人与文化育人体系的构建

知行合一是思想政治教育的重要原则。厦门南洋职业学院注重通过丰富的实践活动和浓厚的文化氛围来熏陶和感染学生，实现实践育人和文化育人。

社会实践活动的品牌化：学校将寒暑期“三下乡”社会实践活动、志愿服务活动、专业实习实训等作为思想政治教育的重要载体。鼓励学生走出校门，深入社会、了解国情、服务群众，在实践锻炼中增长才干、奉献社会、坚定信念。学校可能形成了一些具有影响力的社会实践品牌项目。
主题教育的常态化：围绕重大历史事件纪念日、传统节日等契机，组织开展形式多样的主题演讲、知识竞赛、文艺汇演、征文比赛等教育活动，弘扬主旋律，传播正能量。常态化开展升旗仪式、入学教育、毕业教育等仪式教育，增强学生的归属感和责任感。
校园文化环境的优化：学校着力加强校园人文环境建设，利用宣传栏、校园网、微信公众号等阵地，传播先进文化，展示师生风采。可能通过建设校史馆、艺术中心、文化长廊等，营造具有职教特色和学校特色的文化氛围。社团活动是校园文化的重要组成部分，学校支持各类健康向上的学生社团发展，满足学生多样化的精神文化需求。
网络思想政治教育的强化：面对网络信息时代，学校主动适应，加强网络平台建设和管理，运用新媒体技术开展思想政治教育，制作传播贴近学生特点的网络文化产品，唱响网上思想文化主旋律，守护好网络精神家园。

多元化的实践平台和浓厚的文化氛围，为学生提供了将理论知识转化为内在信念和实际行动的广阔舞台，有效拓展了思想政治教育的时空维度。

五、队伍建设与人文关怀的支撑

高素质的工作队伍和充满温情的人文关怀是思想政治教育取得实效的重要支撑。厦门南洋职业学院高度重视这几支关键队伍的建设，并关注学生个体的成长发展。

思想政治理论课教师队伍：按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，加强思想政治理论课教师的培养和管理，落实各项政策保障，让他们能够潜心教书育人。
辅导员队伍建设：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学校重视辅导员队伍的选聘、培养、发展和考核，推动其专业化、职业化发展。辅导员深入学生班级、宿舍，开展思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导，成为学生的良师益友。
专业课教师的育人职责：强化专业课教师的育人责任，将育人成效纳入教师考核评价体系，激励广大教师既做“经师”，更为“人师”。
人文关怀与心理疏导：学校坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。针对民办高校学生可能面临的学业、经济、就业、心理等方面的压力，建立健全资助体系、心理健康教育与咨询服务体系、就业指导与服务机制。通过谈心谈话、困难帮扶、心理援助等方式，给予学生更多的关心和帮助，增强思想政治教育的温度感和亲和力。

强有力的队伍保障和细致入微的人文关怀，共同构筑了思想政治教育的情感基础，使学生能够在接受教育的过程中感受到尊重、理解与支持，从而更易于认同和接纳教育内容。

六、特色探索与未来展望

结合民办职业院校和区位特点，厦门南洋职业学院在思想政治教育方面也进行了一些特色探索。
例如，可能更加突出职业道德和工匠精神的培育，将行业企业的规范要求融入日常教育；可能利用厦门作为经济特区和“海丝”战略支点的优势，开展相关的国情市情教育，培养学生的开放意识和国际视野；可能借助厦门的华侨文化资源，加强爱国主义和民族团结教育等。

展望未来，厦门南洋职业学院的思想政治教育工作仍需在以下几个方面持续用力：一是进一步深化“课程思政”建设，提升融合的深度和广度；二是不断创新教育模式和载体，增强时代感和吸引力；三是持续加强师资队伍建设，特别是提升民办院校思想政治工作队伍的稳定性和专业化水平；四是完善评价激励机制，科学评估育人成效。厦门南洋职业学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，不断探索和完善符合自身实际的思想政治教育体系，努力培养出更多德技并修、全面发展的时代新人，为区域经济社会发展做出更大贡献。

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