贵州师范大学奖学金评定细则是怎样的(贵州师大奖学金细则)

贵州师范大学的奖学金评定工作是在国家相关法律法规和教育部指导意见的框架下，结合学校自身的办学特色和人才培养目标制定实施的。其核心目标是建立一套科学、有效、公平的激励机制，以奖励品学兼优、全面发展的学生，并以此促进校园内形成积极向上、争先创优的良好风气。

奖学金评定的基本原则是整个评定工作的基石，主要包括以下几点：

• 公平、公正、公开原则：这是评定工作的首要原则。所有评定标准、程序、名额分配及最终结果都必须向全校师生公开，接受监督。评定过程严格遵循既定细则，确保每位符合条件的学生都有平等的机会参与竞争，杜绝任何形式的不正之风。
• 择优评选、统筹兼顾原则：在坚持高标准、严要求的前提下，选拔出最优秀的学生予以奖励。
  于此同时呢，在评定过程中也会适当考虑不同学科、专业的特点以及学生在不同领域（如学术科研、文体活动、社会服务等）的特长和贡献，避免单一化评价。
• 导向性与激励性相结合原则：奖学金的设立和评定标准具有鲜明的导向性，引导学生不仅注重专业知识的学习，更要积极参与社会实践、科研创新和文体活动，提升综合素质。其根本目的在于激励学生不断追求卓越，实现自我超越。
• 动态管理与可调整原则：奖学金的评定细则并非一成不变，学校会根据国家政策的变化、社会需求的发展以及学校自身人才培养战略的调整，对评定办法进行适时修订和完善，以确保其科学性和时效性。

这些原则共同构成了贵州师范大学奖学金评定工作的价值导向和操作准绳，确保了奖学金功能的充分发挥。

贵州师范大学的奖学金体系层次分明，种类多样，旨在覆盖和激励不同群体、不同特长的优秀学生。主要可以分为以下几大类：

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金是面向特别优秀的全日制本专科生设立的荣誉最高、金额最大的奖学金，旨在激励学生刻苦学习、奋发成才。国家励志奖学金则主要用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，体现了国家对于经济困难学生群体的关怀与支持，鼓励他们自强不息、努力上进。
• 校级奖学金：这是由学校自有资金设立的奖学金，覆盖面较广，种类也较多。例如：
  • 优秀学生奖学金：通常根据学生的学年综合测评成绩进行评定，设有一等、二等、三等不同等级，奖励在德、智、体、美、劳等方面全面发展的学生。
  • 单项奖学金：用于奖励在学术科研、创新创业、文体竞赛、社会实践、志愿服务等某一特定领域取得突出成绩的学生。
  • 新生奖学金：用于奖励高考成绩优异或具有特殊才能的新入学学生，以吸引优质生源。
• 社会捐助类奖学金（社会奖学金）：由热心教育事业的企事业单位、社会团体或个人在学校捐资设立。这类奖学金通常有特定的名称和评选要求，可能侧重于某一专业领域、某一特定学生群体或某种精神品质。
  例如，某些企业奖学金可能更看重学生的实践能力和创新意识。

各类奖学金的设立宗旨各有侧重，但核心都是为了支持教育事业，激励学生成长成才，并与社会建立更紧密的联系。

无论申请何种奖学金，学生都必须满足一些基本的资格条件，这些条件是参与评定的“门槛”。通常包括：

• 政治思想与道德品质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；诚实守信，道德品质优良。这是对所有参评学生的基本政治和道德要求。
• 学籍与学习年限要求：须是贵州师范大学全日制在校、在读的学生（本专科生、研究生具体依据相应章程），且在规定的学制年限内。延期毕业的学生一般不具备参评资格。
• 学业成绩要求：这是硬性指标。申请者在上一个学年度（或学期）内，所有必修课程和限定选修课程的成绩必须全部合格，且加权平均成绩或综合测评成绩排名需达到一定比例（如专业或班级前30%、前50%等，具体比例因奖学金类型和等级而异）。申请国家奖学金等顶级奖项，对成绩排名的要求通常极为严格。
• 日常表现与纪律要求：在校期间学习态度端正，勤奋刻苦，无无故缺勤、迟到早退等不良记录。在参评学年内未受过任何纪律处分。
• 其他特定要求：对于国家励志奖学金，申请者必须经过学校家庭经济困难认定，生活俭朴。对于社会奖学金，可能还会有捐赠方提出的附加条件，如专业方向、兴趣爱好、社会实践经历等。

只有同时满足以上基本条件的学生，才具备申请奖学金的初步资格。

在贵州师范大学的奖学金评定中，综合测评成绩通常是决定奖学金等级和归属的核心依据。它是对学生德、智、体、美、劳各方面表现进行的量化评价体系，旨在全面反映学生的综合素质。综合测评总分一般由“德育素质”、“智育素质”、“体育素质”、“美育与劳动素质”以及“能力素质”等多个模块按一定权重加权计算得出。

• 德育素质测评：主要考核学生的政治态度、思想觉悟、道德修养、法纪观念、集体荣誉感、社会公德等方面。通常通过班级评议、辅导员评价等方式进行量化打分。
• 智育素质测评：这是综合测评中权重最高的部分，直接依据学生上一学年度所有课程（含必修、选修）的考核成绩，按学分加权计算平均分。它客观反映了学生的学业水平和学习能力。
• 体育素质测评：主要依据体育课成绩、体质健康标准测试成绩以及参与体育锻炼和体育活动的表现进行评定。
• 美育与劳动素质测评：考核学生审美情趣、人文素养、参与文化艺术活动的情况，以及劳动观念、劳动技能和参与集体劳动、社会实践的表现。
• 能力素质测评（或发展性素质测评）：这是体现学生个性化发展和创新能力的关键模块。主要包括：
  • 科研创新：发表学术论文、获得专利、参与科研项目、在学术竞赛中获奖等。
  • 社会实践与志愿服务：参加寒暑期社会实践、日常志愿服务活动的时长和效果评价。
  • 社会工作：担任学生干部（班团干部、学生会干部、社团负责人等）并经考核合格。
  • 文体竞赛：在校级及以上文体比赛中获得名次。
  • 技能证书：获得与专业相关的权威技能认证证书。
  这些项目通常可以累计加分，但会有上限规定，以避免过度倾斜。

各学院会根据学校总体框架，结合本院专业特点，制定更详细的综合测评实施细则，明确各模块的权重和各项活动的加分标准。

贵州师范大学奖学金评定遵循严格规范的程序，一般按学年进行，主要步骤如下：

• 启动与部署：每学年开学初，学校学生工作处（或类似职能部门）会发布本年度奖学金评定工作的通知，明确评定范围、名额分配、时间安排和工作要求。各学院成立奖学金评定工作小组，负责本院的具体组织实施。
• 学生个人申请：符合基本条件的学生，根据自身情况和不同奖学金的要求，在规定时间内向所在班级或学院提交书面申请，并附上相关证明材料（如成绩单、获奖证书、科研成果证明、社会实践鉴定等）。
• 班级民主评议与辅导员审核：班级成立评议小组（通常由班干部、学生代表组成），对申请者的资格和提交材料进行初步审核，并结合日常表现进行民主评议。辅导员对班级评议结果进行审核，确保真实性、准确性，并给出推荐意见。
• 学院初审与公示：学院评定工作小组对各班级上报的推荐名单及相关材料进行复核、审议，并根据综合测评成绩排序，按照学校下达的名额初步确定本院各类奖学金的推荐名单。初审名单会在学院范围内进行为期数日的公示，广泛征求师生意见。公示期内如有异议，学院需进行调查核实并做出处理。
• 学校复审与审定：学院将公示无异议的推荐名单及相关材料报送学校学生工作处。学校组织复审，重点检查程序的规范性、材料的完整性以及是否符合评定标准。对于国家级奖学金等重要奖项，学校可能会组织校级评审会进行答辩或评审。最终名单报请学校学生工作指导委员会或校长办公会审定。
• 校级公示与表彰奖励：学校将最终审定通过的奖学金获奖名单在全校范围内进行公示。公示期满无异议后，学校正式行文公布获奖名单，并举行颁奖典礼，对获奖学生予以表彰和奖励，奖金通常会直接发放至学生个人银行账户。

整个流程强调层层负责、公开透明，确保了评定结果的公信力。

在评定过程中，可能会遇到一些特殊情况，学校在细则中通常会有所考虑：

• 转专业学生：一般原则是，转专业学生在原专业参加该学年的奖学金评定，因其课程学习和综合表现主要在原专业完成。
• 交流生：赴国（境）内外其他高校交流学习一学期或一学年的学生，其在交流期间的成绩和表现，经学校认定后，可以折算或作为参考纳入综合测评。
• 科研成果认定：对于科研成果（如论文、专利）的署名单位、发表时间（通常要求在参评学年内）有明确规定，以确保成果的真实性和有效性。
• 违纪处分的追溯期：通常规定在参评学年内未受处分。如果处分已在参评前解除，是否影响评定，需视处分种类和学校具体规定而定。

对于评定过程中出现的争议，学校建立了申诉机制。学生如果对公示的初审或终审结果有异议，可以在公示期内向所在学院或学校学生工作处提出书面申诉。受理单位会在规定时间内组织调查核实，并将处理结果答复申诉人。这保障了学生的合法权益。

贵州师范大学的奖学金评定细则及其执行，对学生的成长和学校的发展产生了深远的导向性影响。它引导学生树立正确的学习观和成才观，认识到大学学习不仅是知识的积累，更是能力、素质和品格的全面锻造。通过将科研创新、社会实践等纳入评价体系，鼓励学生走出课堂，接触社会，培养解决实际问题的能力和创新精神。
于此同时呢，奖学金的评定过程本身也是一次生动的诚信教育，要求学生如实申报材料，遵守评定规则。对于获奖学生而言，奖学金既是一份物质奖励，更是一份崇高的荣誉，激励他们戒骄戒躁，继续努力。对于未获奖的学生，这也是一种正向的鞭策，促使他们查找不足，明确努力方向。从学校层面看，科学合理的奖学金体系有助于营造比、学、赶、帮、超的积极氛围，是加强学风校风建设、提升人才培养质量的有效抓手。
除了这些以外呢，社会奖学金的引入，也搭建了学校与社会联系的桥梁，促进了产学研结合。贵州师范大学不断优化完善的奖学金评定体系，正持续地为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强大动力。