连云港职业技术学院的专业设置概况介绍(连云港职院专业概览)

• 更新时间：2025-10-16 12:55:02 •

连云港职业技术学院专业设置概况综合评述连云港职业技术学院作为一所坐落于国家重要沿海开放城市连云港的省属全日制普通高等学校，其专业设置紧密围绕区域经济发展战略，特别是连云港作为新亚欧大陆桥东方桥头堡、国家规划的现代化港口城市和国际性海滨城市的定位，形成了以工科为主体，经、管、文、艺、医等多学科协调发展的专业布局。学院始终秉持“服务地方经济发展，促进高质量就业”的办学宗旨，其专业体系构建凸显出鲜明的应用型、地方性和复合型特征。在专业建设上，学院深度对接连云港市乃至江苏省的支柱产业和战略性新兴产业，如石化、新医药、高性能材料、高端装备制造、现代物流、电子商务、旅游管理等，实现了专业链与区域产业链、创新链的有机衔接。通过持续优化专业结构，动态调整专业方向，学院不仅巩固了传统优势专业的实力，更积极布局了一批面向未来、需求旺盛的新兴专业，确保了人才培养与社会需求的同频共振。学院的专业设置不仅覆盖面广，更注重内涵建设，通过深化产教融合、校企合作，将行业标准、企业需求、职业资格要求融入人才培养全过程，致力于培养具有良好职业素养、扎实专业技能和突出创新创业能力的高素质技术技能人才，为区域经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力保障。连云港职业技术学院专业设置概况介绍
一、学院专业设置的总体框架与战略导向连云港职业技术学院的专业建设并非孤立进行，而是深深植根于江苏省和连云港市的宏观经济发展蓝图之中。学院的专业发展战略紧密对接《江苏省“十四五”制造业高质量发展规划》、《连云港市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》等关键文件所指引的方向，其核心目标是构建一个与区域产业结构升级和技术进步趋势高度匹配、动态适应的专业体系。

这一专业体系的总体框架呈现出“强化优势、突出特色、培育新兴、协调发展”的鲜明特点。学院以服务地方为核心导向，重点发展面向临港工业、现代服务业和战略性新兴产业的专业群。其战略导向具体体现在以下几个方面：首先是服务沿海开发战略，围绕港口经济，大力发展物流管理、港口机械、国际贸易等相关专业；其次是支撑产业升级，针对连云港作为国家级石化产业基地和“中华药港”的地位，重点建设应用化工技术、生物制药技术等专业集群；再次是助力乡村振兴和文化旅游，结合本地丰富的农业和旅游资源，发展园林技术、旅游管理等专业；最后是拥抱数字经济浪潮，积极布局大数据、云计算、电子商务等新兴信息技术专业，培养数字化人才。通过这种清晰的战略导向，学院确保了其专业设置不仅具有现实的生命力，更具备未来的前瞻性。

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二、核心专业集群与重点建设领域经过多年的积累与发展，连云港职业技术学院已形成了若干实力雄厚、特色鲜明的核心专业集群，这些集群构成了学院专业体系的骨干。

1.智能制造与装备技术专业集群

该集群是学院工科领域的传统优势和重点发展方向，紧密对接江苏省和连云港市高端装备制造业的发展需求。集群内专业强调机械、电子、计算机、自动控制等技术的交叉融合，培养能够从事智能制造系统操作、维护、管理和设计的技术技能人才。

机电一体化技术：作为核心专业，培养学生掌握机械制造、电气控制、PLC编程、工业机器人应用等综合技能。
数控技术：聚焦于现代数控加工工艺编程、数控设备操作与维护等高精度制造领域。
工业机器人技术：面向自动化生产线和“机器换人”趋势，培养机器人工作站安装、调试、编程与维护人才。
电气自动化技术：侧重于工厂供电、电气控制系统设计安装与调试，服务于各类自动化产线。
汽车检测与维修技术：涵盖传统燃油车和新能源汽车的故障诊断、维修保养技术。

该集群拥有先进的实训基地，如智能制造产教融合实训平台、工业机器人应用中心等，与众多装备制造企业建立了深度校企合作关系。

2.化工与生物医药技术专业集群

此集群是学院最具地方产业特色的专业群，直接服务于连云港国家级石化产业基地和世界级的“中华药港”建设。专业设置覆盖从原料生产到成品制造的完整产业链环节。

应用化工技术：重点学习石油化工、精细化工的生产工艺、设备操作与DCS控制、产品质量分析等。
药品生产技术（生物制药方向）：聚焦生物发酵、药物制剂、药品质量检验与控制，为生物医药企业输送人才。
分析检验技术：为化工、医药、环保等行业培养精通现代仪器分析、产品质量检测的专业人员。
环境工程技术：针对化工园区环保需求，培养污染治理、环境监测、环保设施运营管理人才。

该集群依托强大的产业背景，与园区内龙头企业的合作尤为紧密，实行“校企共育”模式，学生实习和就业渠道畅通。

3.现代物流与商贸管理专业集群

依托连云港港作为中西部地区最经济便捷出海口的独特区位优势，该集群发展迅速，已成为学院的重点品牌之一。专业设置旨在服务港口物流、跨境电商、区域商贸等领域。

物流管理：核心专业，涵盖仓储管理、运输调度、供应链管理、国际货运代理等核心技能。
港口物流管理：特色方向，深入学习港务管理、集装箱业务、港口装卸工艺等专业知识。
电子商务：结合跨境电商综试区政策，培养网络营销、网店运营、跨境电商平台操作人才。
国际经济与贸易：培养学生掌握外贸单证、跟单、报关报检等国际贸易实务操作能力。
大数据与会计：传统专业融入大数据技术，侧重于企业财务处理、成本核算和智能财税应用。

4.信息技术与数字创意专业集群

为顺应全球数字化、智能化发展趋势，学院大力加强该集群建设，旨在为各行各业数字化转型提供人才支持。

计算机应用技术：基础广泛，涵盖软件开发、Web前端、数据库管理等技术。
软件技术：更侧重于程序设计、软件测试、项目管理等软件开发全流程。
云计算技术应用：新兴专业，培养云平台部署、运维、管理和应用开发人才。
动漫制作技术：结合数字创意产业，培养三维动画、游戏美术、影视后期制作人才。

5.土木建筑与艺术设计专业集群

该集群服务于快速发展的城市建设和人居环境改善需求，强调技术与艺术的结合。

建筑工程技术：传统优势专业，培养施工员、测量员、造价员等一线技术管理人才。
建筑装饰工程技术：侧重于室内外装饰设计、施工管理与预算。
工程造价：专攻工程项目的投资估算、概预算、竣工决算等成本控制工作。
艺术设计类：如环境艺术设计、视觉传达设计等，培养实用型设计人才。

6.公共服务与文化旅游专业集群

该集群面向快速增长的现代服务业，提升城市综合服务功能。

旅游管理：依托连云港山海相拥的旅游资源，培养导游、旅行社计调、景区管理人才。
酒店管理与数字化运营：传统专业融入数字化运营理念，适应智慧酒店发展新趋势。
学前教育：培养具备保教知识和技能的幼儿园教师。
护理（或相关健康服务专业）：服务区域医疗卫生事业，培养临床护理、社区护理人才。

三、专业建设的特色与创新举措连云港职业技术学院的专业建设并非简单的专业罗列，而是通过一系列特色化和创新性的举措，不断提升其内涵质量和竞争力。

深度产教融合，校企协同育人

学院将产教融合、校企合作作为专业建设的根本路径。与众多行业龙头企业、园区管委会共建了多个产业学院，如“盛虹石化学院”、“港口物流学院”等，实现了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”。校企共同制定人才培养方案、共同开发课程与教材、共建共享实训基地、共同组织教学与考核。广泛推行“订单班”、“现代学徒制”等培养模式，使学生入学即有明确的职业方向，学习内容与岗位需求无缝对接。

重构课程体系，突出实践能力

各专业均构建了“公共基础平台+专业群平台+专业方向模块”的课程体系，在保证基础理论够用的前提下，大幅增加实践教学比重。普遍推行“1+X”证书制度，将职业资格证书、技能等级标准的内容融入课程教学，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多个职业技能等级证书，增强就业竞争力。实训教学环节强调“真设备、真项目、真要求”，通过校内生产性实训和校外顶岗实习，强化学生的动手能力和解决复杂问题的综合职业能力。

动态调整机制，响应市场变化

学院建立了专业设置的动态调整与优化机制。定期开展行业企业调研和毕业生跟踪调查，通过对就业率、就业质量、专业对口度、企业满意度等数据的综合分析，评估现有专业的建设成效。对于市场需求旺盛、发展前景好的专业，加大投入，扩大规模；对于与传统产业升级方向不符、就业困难的专业，及时调整招生计划或进行方向改造；同时，敏锐捕捉新技术、新业态、新模式带来的机遇，经过充分论证后，审慎增设新专业，确保专业体系的活力与弹性。

赛教融合，以赛促学促教

学院高度重视各级各类职业技能竞赛的引领作用，将竞赛项目和技术标准转化为教学项目和组织形式。鼓励和支持学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、职业院校技能大赛等权威赛事。通过备赛和参赛，极大地激发了学生的学习兴趣，锤炼了其专业技能、创新思维和团队协作精神，同时也检验和提升了教师的教学水平，形成了“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的良性循环。

四、未来专业发展规划与展望面向未来，连云港职业技术学院的专业发展将继续坚持“立足连云港、服务江苏、辐射全国”的定位，紧跟技术革命和产业变革的步伐。

学院将进一步强化与区域重大发展战略的契合度，重点布局与数字经济、绿色经济、海洋经济相关的专业领域。
例如，深化现有信息技术类专业向人工智能、工业互联网、大数据安全等方向拓展；加强绿色化工、节能环保技术等专业建设，服务“双碳”目标；探索海洋生物资源利用、海洋工程技术等涉海专业方向，服务海洋强市建设。
于此同时呢，学院将持续推进专业的数字化改造，在所有专业中渗透数字经济素养，培养学生利用数字技术解决本专业领域问题的能力。

在建设模式上，将继续深化“产教融合”这一核心战略，提升产业学院的实体化运作水平，探索共建技术研发中心、协同创新中心，将专业建设与技术创新、社会服务更紧密地结合起来，打造一批在省内外有显著影响力和竞争力的高水平特色专业群，最终建成与区域经济社会发展同频共振、特色鲜明、优势突出的高水平高职院校专业体系。

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