许昌电气职业学院的校训是什么,有何历史(许昌电气校训及历史)

• 更新时间：2025-10-16 14:23:47 •

综合评述许昌电气职业学院的校训是“厚德、笃学、精艺、自强”。这八个字的校训并非凭空产生，而是深深植根于学院独特的办学定位、时代使命以及对职业教育本质的深刻理解之中。它是对学院精神内核的高度凝练，也是指引全体师生行为准则的价值灯塔。“厚德”居于首位，强调了立德树人是教育的根本任务，体现了学院在培养技术技能人才的同时，始终将思想道德修养放在核心位置，要求学生成为有社会责任感、有职业操守的公民。“笃学”与“精艺”则精准地指向了职业教育的核心环节，即扎实的理论学习与精湛的技艺磨练，二者相辅相成，共同构成了学生未来安身立命的专业基石。“自强”则是一种内在驱动和精神风貌，鼓励师生在面对挑战时不断超越自我，具备持续学习和适应产业变革的能力。从历史渊源上看，这则校训的形成与学院的发展历程紧密相连。它汲取了中华优秀传统文化中关于修身、治学、成才的智慧，同时紧密结合了现代职业教育强调实践、创新、工匠精神的要求，是传统教育思想与当代职教理念在许昌电气职业学院这片沃土上的有机融合与时代升华。它不仅是一句口号，更是一套完整的育人哲学，贯穿于学院教育教学、管理服务的全过程，塑造着学院的独特气质与未来走向。

许昌电气职业学院校训的深度阐释与历史脉络探析

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一、校训的文本解析与核心内涵

许昌电气职业学院的校训“厚德、笃学、精艺、自强”虽然仅有八字，但结构严谨，意蕴深远，构成了一个从内在修养到外在行为，从知识积累到能力提升，从个人成长到社会责任感的完整逻辑体系。

1.厚德：立身之本，为业之基

“厚德”语出《周易》：“地势坤，君子以厚德载物。”其本意是指大地宽厚，能够承载万物，君子应效法大地，修养深厚的德行，以宽广的胸怀包容一切。在许昌电气职业学院的语境下，“厚德”被赋予了新时代的职业教育内涵。

个人品德修养：要求学生具备诚实守信、正直善良、仁爱宽容的基本道德品质。这是成为一个合格社会公民的前提。
职业道德操守：作为未来的电气行业和高端装备制造业从业者，学生必须树立严谨、负责、安全的职业意识。在电力系统、自动化控制等领域，一丝不苟的敬业精神和强烈的社会责任感直接关系到国家财产和人民生命安全。“厚德”在此强调了职业道德的极端重要性。
社会责任感：引导学生将个人发展融入国家和社会发展的大局，认识到所学技能服务于社会主义现代化建设的重要使命，培养家国情怀。

将“厚德”置于校训之首，清晰地表明了学院“立德树人”的根本办学方向，技术人才的培养首先是“人”的培养，德性是才华的统帅，是职业生涯行稳致远的根本保障。

2.笃学：求知之态，成才之径

“笃学”意为专心致志、坚持不懈地学习。它源自儒家文化中对学习态度的强调，如《论语》中“敏而好学，不耻下问”。“笃”字体现了学习的专注度、持久性和踏实作风。

踏实严谨的学风：反对浮躁和急功近利，倡导学生沉下心来，系统掌握专业基础理论和相关知识，为技术技能的形成打下坚实的理论基础。
终身学习的理念：在知识和技术快速迭代的今天，“笃学”不仅指在校期间的学习，更是一种需要贯穿职业生涯始终的意识和能力。尤其对于电气、自动化等技术密集型行业，持续学习是保持竞争力的关键。
理论联系实际的方法：职业院校的“学”并非纯粹的书本知识学习，而是强调理论与实践的紧密结合。“笃学”也包含着在实践中验证理论、在理论指导下提升实践能力的深意。

“笃学”是通往“精艺”的必经之路，没有扎实刻苦的学习，精湛的技艺便无从谈起。

3.精艺：能力之核，立业之器

“精艺”即技艺精湛，追求卓越。这直接体现了职业教育的类型特征和培养目标。“精”意味着熟练、高超、精益求精，与当今国家大力倡导的“工匠精神”高度契合。

精湛技能的掌握：要求学生通过大量的实训、实习，熟练操作专业设备，精准解决生产一线遇到的技术问题，成为本领域的能工巧匠。
工匠精神的培育：培养学生对技艺的敬畏之心、对产品的极致追求、对细节的一丝不苟。在电气接线、程序调试、设备维护等环节，差之毫厘可能谬以千里，“精艺”是对质量的高度负责。
创新意识的融入：“精艺”并非固步自封，而是在熟练掌握的基础上，具备工艺改进、技术革新的意识和能力，能够适应新技术、新工艺的发展。

“精艺”是许昌电气职业学院学生未来的核心竞争力，是他们在就业市场上安身立命的“硬功夫”。

4.自强：精神之魂，发展之力

“自强”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意指个体或组织应刚毅坚卓，奋发图强，永不松懈。这是一种内在的驱动力和积极向上的精神状态。

坚韧不拔的意志品质：学习技术和职业生涯中难免会遇到困难和挫折，“自强”鼓励学生不畏难、不气馁，培养抗压能力和解决问题的勇气。
独立自主的担当精神：强调学生要勇于承担责任，不依赖他人，能够独立思考和行动，成为能够独当一面的技术骨干。
持续进取的发展观：不满足于现状，不断追求个人技能和综合素质的提升，实现自我超越。对于学院自身而言，“自强”也体现了其不断追求办学水平提升、服务区域经济发展的内在要求。

“自强”为“厚德”、“笃学”、“精艺”注入了持久的精神动力，确保个人和学院在动态发展的环境中保持活力与竞争力。

二、校训的历史渊源与形成背景

许昌电气职业学院校训的形成，并非一蹴而就，而是有其深刻的历史文化渊源和鲜明的时代背景，是多种因素共同作用的产物。

1.对中华优秀教育传统的继承与发扬

中国自古以来就重视教育，形成了丰富的教育思想。校训中的每一个词汇都能在传统文化中找到深厚的根基。

“厚德”直接承袭了儒家“德教为先”的思想，自孔子以来，“修身”始终是“齐家治国平天下”的起点。
“笃学”反映了历代先贤对勤学、苦学的推崇，如韩愈的“业精于勤，荒于嬉”。
“精艺”虽更具现代职业色彩，但其追求技艺完美的精神，与古代对“匠人”技艺极致化的要求一脉相承，如《考工记》中对百工制作的精密规范。
“自强”更是中华民族绵延数千年而生生不息的重要精神基因。

因此，许昌电气职业学院的校训，是对中华民族优秀文化基因的一次成功萃取和现代化表达，使其具有深厚的文化底蕴和民族特色。

2.与现代职业教育理念的深度融合

学院作为一所聚焦电气、机械、汽车等工科专业的高等职业院校，其校训必须紧扣职业教育的规律和特点。

回应“类型教育”定位：职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。校训中的“精艺”鲜明地突出了技能培养的核心地位，而“笃学”则强调了职业教育中理论学习的不可或缺性，二者共同定义了高素质技术技能人才的培养规格。
契合“产教融合、校企合作”的路径：要达成“精艺”的目标，离不开深入的企业实践和真实的项目训练。校训内在要求学院必须走开放办学之路，紧密对接产业链，这与国家推动职业教育发展的主导方针高度一致。
体现“工匠精神”的培养要求：在国家从制造大国向制造强国转型的背景下，培育具有工匠精神的人才成为职业院校的重要使命。“精艺”与“自强”的结合，恰好诠释了工匠精神中对技艺精益求精的态度和持续创新的追求。

3.植根于学院自身的发展历程与地域文化

许昌市是中原城市群的核心城市之一，工业基础雄厚，特别是电力装备制造产业在全国具有重要地位。许昌电气职业学院的建立和发展，正是为了服务区域经济，为许昌乃至河南省的电气装备、智能制造等产业提供人才支撑。

服务区域经济的使命驱动：学院的人才培养目标直接面向当地主导产业。
因此，校训强调“精艺”和“自强”，是为了培养出能立刻上岗、能解决实际问题、能推动技术进步的实用型人才，以满足企业对高质量技术技能人才的迫切需求。
学院办学实践的凝练：校训是在学院多年的办学实践中逐步形成的。它来源于师生在教学、实训、竞赛、社会服务等活动中所展现出的精神风貌和价值追求，是学院文化自觉的产物。它反映了学院领导者和教育工作者对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的深刻思考与回答。

可以说，这八字校训是学院在继承传统文化精髓、把握现代职教规律、结合自身办学实际的三重维度下，进行的精心设计与文化建构。

三、校训的践行与育人功能体现

校训的生命力在于践行。许昌电气职业学院通过多种途径，将“厚德、笃学、精艺、自强”的校训精神融入办学治校的全过程，使其成为生动的教育实践。

1.融入教育教学体系

在思政课程与课程思政中落实“厚德”：将社会主义核心价值观、职业道德规范、工匠精神等融入思想政治理论课和各专业课程的教学大纲，实现知识传授与价值引领的统一。
在理论与实践教学中强化“笃学”与“精艺”：构建“岗课赛证”综合育人体系。通过项目化教学、模块化课程，强化学生的动手能力；积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促练；推行“1+X”证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种职业技能等级证书，确保持续提升。
在校园文化活动中弘扬“自强”：举办优秀校友报告会、技能大师讲座、创新创业大赛等，用榜样的力量激励学生自立自强，树立职业理想和人生目标。

2.体现于师资队伍建设

校训不仅是对学生的要求，也是对教师队伍的鞭策。学院致力于打造一支“双师型”教师队伍。

教师自身要“厚德”，成为学生的道德楷模。
教师要“笃学”，不断更新知识结构，跟踪行业前沿技术。
教师要“精艺”，具备丰富的实践经验和过硬的操作技能。
教师要“自强”，在教研科研、技术服务和个人专业发展上不断追求卓越。

通过教师的言传身教，校训精神得以潜移默化地传递给学生。

3.渗透于校园环境与管理制度

学院通过物质文化和制度文化建设，使校训可视、可感。

物质载体：将校训醒目地镌刻在校园的标志性建筑上，在宣传栏、网站、教材、实训场地等处处可见，营造浓厚的文化氛围。
制度保障：在学生综合素质评价、奖学金评定、优秀毕业生选拔等制度中，融入对“德、学、艺、行”的综合考量，形成正向激励导向。在教学管理、质量监控中，严格落实“精艺”的标准，确保人才培养质量。

许昌电气职业学院的校训“厚德、笃学、精艺、自强”，是一个内涵丰富、逻辑严密、时代感强的有机整体。它根植于中华优秀传统文化的沃土，契合现代职业教育发展的潮流，回应了服务区域经济社会发展的现实需求。这八字校训不仅是悬挂于墙的箴言，更是流淌在学院血脉中的文化基因，是指引全体师生共同的价值追求和行为规范。它深刻塑造着学院的精神风貌和育人特色，为培养数以万计德技并修的高素质技术技能人才提供了强大的精神动力和文化支撑。在新时代职业教育的广阔舞台上，这则校训将继续引领许昌电气职业学院砥砺前行，书写更加辉煌的篇章。

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