丽水学院学校简介，校史概述(丽水学院校史简介)

一、 基本定位与办学规模

丽水学院是经中华人民共和国教育部批准设立的全日制普通本科高校，实行“省市共建、以市为主”的管理体制。学校坐落于素有“中国生态第一市”美誉的浙江省丽水市，这里是“绿水青山就是金山银山”理念的重要萌发地和先行实践地。得天独厚的地理位置与生态环境，为学校的办学特色奠定了坚实的基础。目前，学校已发展成为一所以文、理、工、管、教、农、医等多学科协调发展，具有一定区域影响力的应用型本科院校。

学校现有全日制在校生近12000人，教职工1000余人，其中专任教师占比超过70%。师资队伍中，拥有高级职称的教师比例持续提升，博士学位教师数量稳步增长，并汇聚了一批享受国务院特殊津贴专家、省有突出贡献中青年专家、省“151人才工程”入选者、省高校中青年学科带头人等高水平人才。学校致力于打造一支结构合理、素质优良、富有创新精神的师资队伍，为人才培养和科学研究提供坚实保障。

二、 校区分布与硬件设施

丽水学院主要拥有两个校区：莲都校区和白云校区。莲都校区作为主校区，位于丽水市区，是学校行政管理和大部分学院的教学科研中心，校园环境优美，设施齐全。白云校区则依山傍水，风景秀丽，侧重部分学科专业的教学与实践。两个校区功能互补，共同构成了一个现代化、园林式的大学园区。

学校教学科研设施完善，为学生提供了良好的学习和实践环境。

• 图书馆资源：图书馆馆藏纸质图书和电子文献总量丰富，涵盖了学校所有学科专业，并建有先进的数字图书馆系统，方便师生随时随地获取学术资源。
• 实验室与实训中心：学校高度重视实践教学环节，建有各类专业实验室、实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心以及工程训练中心。这些设施紧密对接产业需求，为学生提供真实的实践操作平台。
• 体育与生活设施：标准的体育场馆、游泳池、学生活动中心、现代化的学生公寓和食堂等一应俱全，满足了师生日常锻炼、文化娱乐和生活需求。

三、 学科专业体系与特色

丽水学院紧密对接浙江省“八大万亿产业”和丽水市生态产业发展规划，构建了符合自身定位、具有区域特色的学科专业体系。学校坚持以学科建设为龙头，推动专业建设水平整体提升。

重点学科领域：学校着力培育和发展一批优势特色学科。
例如，生态学、园艺学、民族学、中国语言文学、数学、化学、材料科学与工程等学科在区域内具有较强影响力。特别是围绕丽水的生态优势，在生物多样性保护、特色农林产品精深加工、生态环境修复等领域形成了鲜明的研究特色。
于此同时呢，依托丽水作为全国唯一畲族自治县所在地和华东地区畲族主要聚居地的优势，在畲族语言文化、民族体育、民族艺术、民族地区经济发展等方面的研究独树一帜。

专业建设布局：本科专业设置覆盖了经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等学科门类。学校积极推进“四新”建设（新工科、新医科、新农科、新文科），动态调整专业结构，重点建设了一批省级一流本科专业、优势专业和特色专业。这些专业紧密结合地方产业需求，如生态工程、园林、口腔医学、小学教育、汉语言文学、计算机科学与技术等，培养了大批应用型人才。

四、 人才培养模式

丽水学院始终坚持立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型人才为目标。

• 产教融合与协同育人：学校积极探索“产教融合、校企合作”的人才培养路径，与地方政府、行业企业共建产业学院、实习实训基地，共同制定培养方案，共同实施教学过程，共同评价培养质量。
  例如，与知名企业合作开设订单班，将产业前沿知识和技术引入课堂。
• 创新创业教育：将创新创业教育融入人才培养全过程，设立创新创业学院，建设众创空间，鼓励和支持学生参与学科竞赛、创新创业项目和实践活动，有效提升了学生的创新意识和创业能力。
• 实践教学体系：构建了“基础实践、专业实践、综合实践”三位一体的实践教学体系，通过实验、实习、实训、社会实践、毕业设计（论文）等环节，强化学生动手能力和解决实际问题的能力。

五、 科学研究与社会服务

丽水学院主动面向区域经济社会发展主战场，大力开展科学研究和技术创新，努力将科研成果转化为现实生产力。

科研平台与团队：学校建有省级重点实验室、工程技术研究中心、哲学社会科学重点研究基地等多个科研平台。围绕生态农业、大健康产业、智能制造、地方文化传承与创新等重点领域，组建了若干有影响力的科研创新团队。

服务地方发展：学校充分发挥人才和智力优势，积极参与地方决策咨询、规划编制、技术攻关和文化建设。教师团队深入田间地头、工厂车间，为地方特色产业发展（如茶叶、香菇、中药材等）提供技术支撑；参与美丽乡村建设、传统村落保护、乡村旅游规划等项目；开展面向基层的医护人员、教师、干部培训等，成为服务丽水经济社会发展的重要力量。

六、 校园文化与对外交流

丽水学院注重校园文化建设，营造积极向上、富有特色的育人氛围。“明德笃行”的校训精神深入人心，激励着一代代学子修身立德、学以致用。学校常态化举办学术讲座、文化艺术节、体育竞赛等丰富多彩的校园活动，促进学生综合素质的提升。

同时，学校不断拓展对外交流与合作的广度和深度。与国内外多所高校建立了校际合作关系，开展学生交换、教师互访、合作科研等项目。积极引进国外优质教育资源，提升办学国际化水平。通过开放办学，拓宽了师生的国际视野，增强了学校的办学活力。

一、 溯源与初创（1907-1970年代）

丽水学院的办学渊源可以追溯到20世纪初叶。1907年，处州知府萧文昭创办了处州师范学堂，开启了丽水地区近代师范教育的先河。此后，在风雨飘摇的近代历史中，丽水地区的教育薪火相传，虽历经波折，但未曾断绝。期间，各类师范讲习所、简易师范班等教育机构相继成立，为当地培养了早期的基础教育师资。

新中国成立后，为适应教育事业发展的迫切需要，丽水地区的师范教育进入了新的发展阶段。1950年代，浙江省教育厅在丽水先后批准设立了丽水师范学校、丽水幼儿师范学校等中等师范学校。这些学校在艰苦的条件下坚持办学，为丽水及周边地区输送了大批合格的小学和幼儿教师，奠定了丽水地区教育事业的坚实基础。这一时期，学校的教师们筚路蓝缕，辛勤耕耘，体现了教育工作者无私奉献的精神。

二、 合并与升格（1970年代末-2004年）

1978年，改革开放的春风吹遍神州大地，中国高等教育事业迎来了恢复和发展的新时期。为整合教育资源，提升办学层次，经浙江省人民政府批准，原丽水师范学校开始招收大专班，开启了专科层次的办学历史。这标志着学校从中等教育向高等教育迈出了关键一步。

进入1980年代和1990年代，学校的合并与调整步伐加快。2000年前后，根据国家关于高等教育管理体制改革和布局调整的精神，浙江省人民政府决定对丽水地区的高等教育资源进行优化重组。2003年，经教育部批准，由原丽水师范专科学校与原丽水职业技术学院（由原浙江林业学校等多所中专学校合并组建）等多所院校合并，筹建丽水学院。这次合并整合了师范教育与职业技术教育的资源，为组建综合性本科院校创造了条件。2004年5月，教育部正式发文批准在丽水师范专科学校基础上建立丽水学院，升格为全日制普通本科高校。这是学校发展史上具有里程碑意义的事件，标志着学校正式进入了本科教育的新阶段。

三、 本科初建与规范发展（2004-2010年）

升格为本科院校后，丽水学院面临着从专科教育向本科教育转型的艰巨任务。学校首先致力于本科教学体系的构建与完善。

• 学科专业框架搭建：根据地方经济社会发展需求和学校实际，设置了首批本科专业，主要集中在文学、理学、教育学等基础学科领域，并逐步向工、管、农等学科拓展。
• 师资队伍转型：大力引进和培养高学历、高职称人才，鼓励原有教师通过进修、访学等方式提升学术水平和教学能力，以适应本科教学的要求。
• 管理制度建设：建立和完善了一系列本科教学管理制度、学生管理制度和科研管理制度，确保学校各项工作有章可循，规范运行。
• 校园基础建设：加大投入，改善办学条件，扩建校区，新建教学楼、实验楼、图书馆等基础设施，为本科教育提供硬件支撑。

这一时期，学校顺利通过了教育部本科教学工作水平评估，初步确立了应用型本科办学定位，为后续发展打下了坚实基础。

四、 内涵提升与特色培育（2011年-2019年）

在基本完成本科教育规范化建设后，丽水学院将发展重心转向内涵建设和特色培育，着力提升办学质量和核心竞争力。

明确应用型办学定位：学校进一步坚定了服务地方的应用型办学方向，明确提出要建设成为一所“服务和助推绿色发展的高水平应用型大学”。这一目标的确立，指引了学校各项工作的开展。

强化特色学科建设：依托丽水的生态优势和民族文化资源，学校重点扶持生态、农林、民族、文化等相关学科，努力打造学科高地。省级重点学科、一流学科建设取得突破，科研水平和社会服务能力显著增强。

深化教育教学改革：积极推进人才培养模式改革，加强产教融合、校企合作，强化实践教学环节。启动“卓越人才培养计划”，尝试小班化教学、项目化学习等改革，提升人才培养质量。

提升师资队伍水平：实施更积极、更开放、更有效的人才政策，引进和培育高层次学科带头人及中青年骨干教师，师资队伍结构明显优化，整体实力得到提升。

通过这一阶段的努力，丽水学院的办学特色日益鲜明，社会声誉不断提高，在浙江省应用型本科高校中的地位逐步确立。

五、 新时代的机遇与挑战（2020年至今）

进入新时代，国家推动高质量发展，浙江省奋力推进“两个先行”，丽水市加快建设现代化生态经济体系，这些都为丽水学院的发展带来了新的历史机遇，也提出了更高的要求。

服务重大战略：学校主动对接长三角一体化发展、乡村振兴、共同富裕等国家战略，以及浙江省数字经济“一号工程”和丽水市“双招双引”战略性先导工程，调整优化学科专业布局，增强服务能力。

推进硕士点培育：将硕士学位授予单位立项建设作为重中之重，集中资源加强优势特色学科建设，力争在专业硕士学位点上实现突破，提升办学层次。

深化产教融合：进一步推动与地方产业、企业的深度合作，共建现代产业学院、协同创新中心，探索形成更加紧密的校企命运共同体。

提升治理效能：推进内部治理体系和治理能力现代化，深化人事制度、科研管理体制等改革，激发办学活力。

当前，丽水学院正处在转型升级、跨越发展的关键时期。全校师生员工正以昂扬的斗志，秉承“明德笃行”的校训，扎根丽水这片热土，为把学校建设成为一所特色鲜明、水平一流的高水平应用型大学而不懈奋斗。其未来发展的画卷，必将在服务国家与区域发展的宏伟事业中徐徐展开，书写出更加辉煌的篇章。