北京大学的校训是什么,有何历史(北大校训及历史)

北京大学作为中国近现代高等教育的发祥地与最高学府，其校训不仅凝练了学校的教育理念与精神追求，更承载着深厚的文化积淀与历史传承。校训“爱国、进步、民主、科学”并非建校之初便已确立，而是在百余年的发展历程中逐渐凝练而成，深刻反映了北大与国家民族命运紧密相连的奋斗轨迹。它起源于五四新文化运动的烽火岁月，是对那段波澜壮阔历史中北大所扮演角色的精神总结，其中“爱国”是核心与基石，“进步”是目标与方向，“民主”与“科学”则是实现国家复兴与社会进化的根本途径与旗帜。这八字校训虽简洁，却涵盖了价值导向、道德要求与学术追求的多重维度，既是北大师生恪守的行为准则，也是北大精神面向社会的庄严宣示。它跨越时空，持续激励着一代代北大人砥砺前行，将个人理想融入国家发展大局，成为中国大学精神文化中一座不朽的丰碑。

北京大学创立于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学。自诞生之日起，它就与国家民族的命运紧密相连。在其早期发展阶段，学校尚未形成现代意义上的明确校训，但其办学实践深受中国传统文化尤其是儒家思想的影响，“格物致知”、“修身齐家治国平天下”等经典理念潜移默化地塑造着早期的校园文化精神。京师大学堂的设立本身即是晚清维新变法寻求“自强”、“求富”的产物，蕴含着追求民族进步与国家新生的朴素爱国情怀。

历史的转折点发生在1919年前后。彼时，中国社会面临深刻危机，新文化运动蓬勃兴起，北京大学成为思想启蒙和社会变革的中心。1919年爆发的五四运动，更是一场以北大师生为先锋的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。在这场运动中，“民主”与“科学”的口号（当时称“德先生”与“赛先生”）被响亮地提出，并迅速成为时代的最强音。北大师生高举这两面旗帜，猛烈抨击旧思想、旧文化、旧道德，大力倡导新思想、新文化，致力于国家的革新与进步。尽管“爱国、进步、民主、科学”这八个字作为一个完整的表述，是在此后很长的历史时期内总结提炼而成的，但其核心精神无疑在五四时期的北大得到了最集中、最鲜明的体现。这一时期所孕育的“五四精神”，实质上为北大校训的形成奠定了坚实的历史基础和思想内核。

在五四运动之后的数十年间，北京大学虽历经风雨，但其精神传统赓续不断。无论是抗战时期的南迁岁月，组成西南联合大学的一部分，还是在新中国成立后的建设与发展时期，北大人都始终站在时代前列，秉承着爱国、追求进步、崇尚民主与科学的精神。上世纪八十年代，随着中国改革开放的深入推进，高等教育界也开始更加自觉地梳理和总结自身的精神传统。大约在这一时期，北京大学正式将“爱国、进步、民主、科学”确立为官方校训。这一提炼和确认过程，是对北大百余年办学历史，特别是五四光荣传统的高度概括，是对学校核心价值理念的公开宣示，也反映了新时代对国家所需人才的期望。自此，这八字校训被广泛用于新生教育、校园文化建设、校史宣传等各个方面，成为凝聚北大身份认同的重要符号。

校训的深刻内涵

北京大学的校训“爱国、进步、民主、科学”虽然言简意赅，但每一个词都承载着极其丰富和深刻的内涵，共同构成了一个相互关联、有机统一的整体。

爱国

“爱国”居于校训之首，指明了北大精神的根本立场和价值归宿。北大的爱国，不是狭隘的民族主义，而是与追求真理、服务人民、奉献祖国紧密结合的深沉情感与责任担当。它意味着将个人的学术追求、事业发展和人生理想融入国家富强、民族复兴的伟大征程之中。从五四运动“外争国权，内惩国贼”的呐喊，到抗战时期投笔从戎的慷慨悲歌，再到新中国建设时期奔赴祖国最需要地方的默默奉献，直至新时代致力于科技创新与文化传承的矢志不渝，北大人始终以爱国为最高准则，用实际行动诠释着“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀。

进步

“进步”体现了北大永不停歇的追求和与时俱进的品格。它代表着一种向前、向上发展的动态过程，蕴含着批判、革新和创造的精神。北大追求的进步，既是个人在德智体美劳各方面的全面发展，也是学术研究的不断突破与创新，更是推动社会向前发展的不懈努力。它要求北大人不墨守成规，不满足于现状，始终保有开拓的勇气和前瞻的眼光，勇于引领社会思潮，推动文明发展。这种进步精神，使得北大能够始终屹立于中国高等教育和思想文化发展的潮头。

民主

“民主”是北大重要的精神传统和政治理念。它一方面指一种政治理想和价值追求，即崇尚公平、正义、自由、平等的社会原则，尊重每个人的权利和尊严；另一方面，在学术和教育领域，它体现为“思想自由，兼容并包”的办学方针（虽由蔡元培校长提出，其精神与校训一脉相承）。这种民主精神鼓励学术上的自由探讨和思想碰撞，尊重不同的学术观点和流派，营造了一种宽松、开放、包容的学术环境，为学术繁荣和人才成长提供了沃土。它培养北大人具备独立思考的能力和批判性思维，以及参与社会公共事务的意识和能力。

科学

“科学”是北大立校强校的基石。它不仅指自然科学，也包括社会科学和人文科学，代表着理性、求真、实证、严谨的学术态度和方法论。追求科学，意味着尊重客观规律，崇尚真理，反对愚昧和迷信，致力于探索未知、创新知识。北大始终强调扎实的学术训练、严谨的科研态度和卓越的创新能力，旨在培养具有科学精神和专业素养的杰出人才，并通过科技创新和知识创造为国家发展和人类文明进步做出贡献。科学与民主并举，犹如车之两轮、鸟之双翼，共同支撑起北大追求真理、服务社会的使命。

这八个字相辅相成：爱国是出发点和归宿，进步是方向和目标，而民主与科学则是实现爱国与进步梦想的根本途径和核心手段。它们共同构成了北大精神的核心，指引着一代代北大人的言行。

校训在北大发展中的体现

校训并非悬置于空的标语，而是深深融入北京大学的血脉，体现在其办学实践的方方面面，生动展现在历代师生的行动之中。

• 人才培养方面： 北大始终将培养具有爱国情怀、追求进步、具备民主素养和科学精神的卓越人才作为核心任务。在教育教学中，注重培养学生的国家使命感和社会责任感，鼓励学生关注现实问题，参与社会实践。通过通识教育、学术讲座、社团活动等多种形式，营造自由探索、平等讨论的氛围，锻炼学生的独立思考和创新能力的科学思维。
• 学术研究方面： 北大秉承科学精神，鼓励原始创新和跨学科研究，在基础研究和前沿科技领域取得了一系列重大突破。
  于此同时呢，哲学社会科学研究则坚持正确的方向，立足中国实际，回应时代课题，为国家治理和社会发展提供理论支持和智力贡献，体现了将学术追求与国家进步相结合的特点。
• 社会服务与文化传承创新方面： 北大主动服务国家重大战略需求，在科技创新、政策咨询、脱贫攻坚、区域发展等领域贡献着“北大力量”。
  于此同时呢，作为文化重镇，北大致力于弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义文化繁荣发展，展现了其引领社会进步的文化担当。
• 校园文化建设方面： 校训精神渗透于北大的校园风尚之中。“爱国”主题教育活动、“进步”的学术创新氛围、“民主”的社团管理与学生自治实践、“科学”的学术道德与规范教育，共同塑造了北大独特而富有活力的校园文化。北大人的身上，普遍体现出心系家国、独立思考、勇于创新、批判包容的特质，这正是校训精神内化于心的外在表现。

纵观北京大学的历史，校训“爱国、进步、民主、科学”的形成过程，本身就是一部中国近代知识分子追求民族独立、国家富强和真理探索的浓缩史。它从五四运动的烽火中淬炼而出，在时代的浪潮中逐步凝练定型，最终成为指引北大前进方向的明灯。这八字校训，超越了单纯的文字符号，它已成为北大精神的DNA，是北大之所以为北大的身份标识，也是其赢得社会广泛尊重的价值源泉。它过去是、现在是、未来也必将仍然是全体北大人共同信奉的价值准则和不断前进的精神动力，激励着这座百年学府在中华民族走向伟大复兴的新征程中，继续书写新的辉煌篇章。