太原师范学院奖学金评定细则是怎样的(太原师范奖学金细则)

太原师范学院奖学金体系概述

太原师范学院的奖学金体系是一个多层次、多类型的综合性激励系统。它并非由单一标准简单划定，而是根据不同奖项的设置目的、资金来源和奖励对象，构建了一套相对完整且有针对性的评价框架。这个体系的核心目标在于表彰先进，树立榜样，从而激发全体学生的学习热情和全面发展动力。

从层级上看，奖学金首先可以分为国家级奖学金、校级奖学金和社会类奖学金三大类别。

• 国家级奖学金：主要包括由国家财政出资设立的国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科学生，奖励标准高，荣誉性极强，是学生个人能力的最高体现之一。国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，体现了国家对于寒门学子的关怀与支持。
• 校级奖学金：由学校自有资金设立，覆盖面相对更广，旨在奖励在校期间综合表现良好的学生。常见的包括专业奖学金（或优秀学生奖学金）、单项奖学金（如科技创新、文体活动、社会实践等）、以及针对特定年级或情况的奖学金。
• 社会类奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校捐资设立，通常会有特定的奖励方向和条件要求，例如奖励特定专业的学生、或在某领域有突出贡献的学生。

这一体系的建立，确保了不同特质、不同发展方向的优秀学生都能找到适合自己的奋斗目标，形成了有效的激励机制。

奖学金评定的核心原则

为确保奖学金评定的权威性和公正性，太原师范学院的评定工作严格遵循以下几个核心原则：

公开、公平、公正原则：这是评定工作的基石。“公开”意味着评定的政策、名额、程序、标准以及结果都会通过正式渠道（如校园官网、公告栏、班会等）向全体学生公布，确保信息透明。“公平”指所有符合基本条件的在校学生都享有平等的申请和参与竞争的权利，评定标准对所有人一视同仁。“公正”要求评审人员和机构严格按照既定细则操作，客观评价，排除人为干扰，确保结果经得起检验。

综合评价与择优选拔相结合原则：评定并非唯分数论，而是采用综合评价的方式。学生的学业成绩是基础性指标，通常占有较大权重，但绝非唯一标准。学生的思想品德、身体素质、实践能力、创新能力以及社会服务等方面的表现同样被纳入考核体系。最终，在综合测评的基础上，择优确定获奖人选。

导向性与激励性并重原则：评定细则的设计具有鲜明的导向性，它向学生清晰地传达了学校鼓励什么、倡导什么。
例如，加大对科技创新、志愿服务等方面表现的考量权重，就是为了引导学生不仅关注书本知识，更要积极投身实践，提升综合素质。其根本目的还是在于激励学生向更全面、更优秀的方向发展。

评定资格的基本条件

申请任何类型的奖学金，都必须满足一些基本的前提条件，这些条件是参与评定的“门槛”。

政治思想与道德品质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；诚实守信，道德品质优良。通常，学生在评定学年内不能有违纪处分记录。

学习年限与学籍状态要求：申请者必须是具有太原师范学院正式学籍的全日制在校生，并且处于规定的学习年限内（如非毕业学年或延长学制者通常不符合条件）。

学业成绩基础门槛：这是硬性指标。申请者在上一个学年的学习成绩排名与综合测评排名通常都需要位于班级或专业的前列。对于不同类型的奖学金，具体名次要求可能不同。
例如，申请国家奖学金，其学习成绩排名和综合考评成绩排名通常都必须位于前10%（含），且没有不及格科目。如果排名在前10%-30%之间，则需要在其他方面有非常突出的表现。

身心健康要求：积极参加体育锻炼，身心健康，达到《国家学生体质健康标准》的合格要求。

综合测评的构成与计算方式

综合测评成绩是奖学金评定中的核心量化依据，它通常由多个模块的分数加权计算得出，全面反映学生的整体表现。其一般构成如下：

• 学业成绩模块：这是综合测评的主体部分，权重最高，通常可达60%-70%。计算方法一般是将学生上一学年所有必修课和限定选修课的成绩，按其学分进行加权平均，得出平均学分绩点（GPA），再换算成百分制分数，乘以相应权重。
• 思想品德模块：权重约占10%-20%。主要考核学生的政治态度、道德修养、集体观念、纪律意识、劳动观念等。考核方式可能包括班级民主评议、辅导员/班主任评价、宿舍表现、参加政治理论学习情况等。
• 文体活动与社会实践模块：权重约占10%-20%。主要记录学生参加文化、艺术、体育竞赛的获奖情况，参与社团活动的表现，参加寒暑假社会实践、志愿服务活动的时长与成果等。这部分鼓励学生发展兴趣特长，服务社会。
• 创新能力与技能模块：作为重要的加分项。包括在学术科研（发表论文、申请专利）、学科竞赛（如“挑战杯”、“互联网+”等）、职业技能证书考取等方面的突出表现。

各学院可能会在学校总体框架下，结合专业特点，对综合测评的实施细则进行微调，但核心框架保持一致。

各类奖学金的具体评定标准

在满足基本条件和综合测评排名达标的基础上，不同奖学金还有其特定的侧重点和具体要求。

国家奖学金：标准最为严格。除了学习成绩和综合测评成绩“双前十”的硬性要求外，更强调“特别优秀”。这意味着申请者不仅成绩拔尖，还应在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面或几方面表现特别突出，能够起到显著的榜样引领作用。

国家励志奖学金：申请者必须经过学校认定的家庭经济困难学生，生活俭朴。在此基础上，其学业成绩和综合测评成绩也应达到优秀水平，通常要求排名位于前列（如前30%或更高，具体以当年通知为准），且无不及格科目。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。

校级专业奖学金/优秀学生奖学金：这是覆盖面最广的奖学金。主要依据学生的综合测评成绩排名进行评定。通常设定不同等级（如
一、
二、三等），对应不同的排名区间和奖励金额。
例如，综合测评排名专业前5%可评一等奖学金，前5%-15%可评二等奖学金，前15%-30%可评三等奖学金。具体要求各学院会略有差异。

校级单项奖学金：用于奖励在特定领域有突出表现的学生，即使其综合排名未必非常靠前。例如：

• 科技创新奖学金：奖励在学术科研、技术发明、学科竞赛中获得重要奖项的学生。
• 文体活动奖学金：奖励在省级及以上文艺、体育比赛中取得优异成绩的学生。
• 社会实践奖学金：奖励在志愿服务、社会调查等实践活动中表现突出、产生良好社会反响的学生。
• 道德风尚奖学金：奖励在见义勇为、助人为乐、孝老爱亲等方面有突出事迹的学生。

社会捐资奖学金：评定标准由设奖单位与学校共同商定，可能侧重于特定专业、特定生源地、或符合设奖单位企业文化特质的学生。申请者需在满足学校基本条件的同时，符合设奖方的特殊要求。

评定的组织流程与时间安排

奖学金评定工作具有严格的程序性和时效性，一般遵循以下步骤：

前期准备与政策宣讲阶段：每学年开学初（通常为9月-10月），学校学生工作处会下发关于开展本年度奖学金评定工作的通知，明确评定范围、名额分配、时间节点和工作要求。各学院随后组织召开班主任、辅导员会议及学生班会，详细解读评定政策，确保每一位学生了解相关信息。

个人申请与班级评议阶段：符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级提交书面申请，并附上相关证明材料（如成绩单、获奖证书等）。班级成立由班干部、学生代表组成的评议小组，在班主任指导下，对申请者的资格和材料进行初步审核，并结合日常表现进行民主评议，提出推荐名单。

院系初审与公示阶段：学院成立由党政领导、辅导员、教师代表组成的奖学金评审工作组，对各班级上报的推荐名单和材料进行严格审核，根据综合测评结果和具体评定标准，确定本院系的拟获奖学生名单。名单将在学院范围内进行为期不少于3个工作日的公示，广泛征求意见，接受学生监督。公示无异议后，上报学校学生工作处。

学校复审与最终确定阶段：学校学生工作处汇总各学院材料后，会同教务处、财务处等部门进行复核，并提交学校奖学金评审委员会进行评审。评审委员会审议通过后，将最终获奖名单在全校范围内进行公示。公示期满无异议，由学校正式行文公布获奖结果，并组织颁奖表彰。

监督机制与异议处理

为确保评定工作的公正透明，学校建立了完善的监督与申诉机制。

公示制度：无论是班级、院系还是学校层面的推荐名单和拟获奖名单，都必须进行公示。公示内容包括学生基本信息、学业成绩、综合测评分数及排名、申请奖项等关键信息，方便师生监督。

异议申诉渠道：在公示期内，任何单位和个人若对评审结果有异议，均可通过书面形式实名向公示单位（如所在学院评审工作组或学校学生工作处）提出申诉。评审工作组在接到申诉后，会在规定时间内进行复查核实，并及时将处理结果反馈给申诉人。

责任追究：对于在评审过程中提供虚假材料、弄虚作假的学生，一经查实，将取消其当学年及后续学年的参评资格，已发放的奖金和荣誉将被追回，并视情节给予纪律处分。对于评审工作人员徇私舞弊、不按规定程序操作的，也将追究相应责任。

奖学金评定的意义与对学生发展的影响

太原师范学院的奖学金评定，其意义远不止于物质奖励。它是一套精密的育人机制，对学生的成长成才产生着深远影响。

经济支持与精神激励：奖学金首先为优秀学生和家庭经济困难学生提供了实实在在的经济帮助，缓解了他们的生活压力，使其能更专注于学业。
于此同时呢，获得奖学金是一项崇高的荣誉，是对学生过去努力的肯定，能极大地增强其自信心和成就感，激发持续进取的内在动力。

行为导向与目标引领：评定细则就像一根“指挥棒”，清晰地指明了学校和社会对优秀大学生的期望标准。它引导学生不仅要刻苦学习专业知识，还要注重思想品德修养，积极锻炼身体，参与社会实践，培养创新精神。学生们为了达到评定标准，会有意识地去规划自己的大学生活，补齐短板，发挥优势，从而实现全面发展。

营造积极向上的学风校风：公开公平的评选过程和对优秀典型的表彰宣传，在校园内树立了学习的榜样，营造了“比、学、赶、帮、超”的积极氛围。这种竞争与合作并存的环境，有利于促进整体学风和校风的建设。

为未来发展奠定基础：一份优秀的奖学金获得记录，是学生个人简历上的亮点，在求职、考研、出国深造等环节中，都是个人综合素质和能力的有力证明，能够提升其竞争力。

太原师范学院的奖学金评定细则是一个设计周密、运行严谨的系统工程。它集激励、导向、评价、育人功能于一体，是学校人才培养过程中的关键一环。对于每一位太师学子而言，深入理解并积极顺应这一评价体系的要求，不仅是为了争取荣誉，更是对自我成长的一次重要规划和推动。