深圳信息职业技术学院知名校友有哪些，校史介绍(深信院校友与校史)

深圳信息职业技术学院的校史沿革与发展历程

深圳信息职业技术学院的历史，是一部与深圳经济特区信息产业发展同生共长、相互成就的奋斗史。其渊源可追溯至2002年，由深圳市教育局下属的深圳教育学院、深圳市工业学校、深圳市财经学校三所学校合并组建而成。这一合并并非简单的资源叠加，而是深圳市政府在高新技术产业迅猛发展、对高素质技术技能人才产生迫切需求的背景下，做出的战略性决策。学校成立之初，便明确以信息技术为主要办学方向，旨在为深圳的支柱产业提供坚实的人才支撑。

初创与奠基阶段（2002年-2010年）

建校初期，学校面临着整合资源、明确定位、打造特色的严峻挑战。在龙岗区五联社区的原深圳教育学院校址上，学校开始了艰难的创业历程。这一时期，学校重点完成了几项基础性工作：

• 学科体系搭建： 紧密围绕深圳的电子信息、软件与信息服务等优势产业，初步设立了软件工程、电子通信、计算机应用等一系列核心专业，奠定了以信息技术为龙头的专业格局。
• 办学模式探索： 积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，与华为、腾讯等本地龙头企业建立初步合作关系，尝试将课堂学习与企业实践相结合。
• 校园基础建设： 启动位于龙岗区大运村的新校区规划与建设工作，为后续的规模扩张和条件改善奠定物理空间基础。

这一阶段，学校成功实现了从三所中等职业学校向一所高等职业技术学院的平稳过渡，并在深圳高职教育领域初步站稳脚跟。

跨越与腾飞阶段（2011年-2019年）

2011年，伴随第26届世界大学生夏季运动会在深圳举行，学校整体迁入位于龙岗大运新城的新校区。大运村先进的场馆设施和优美的校园环境为学校的发展注入了强劲动力。此阶段是学校实现内涵式发展、综合实力显著提升的关键时期：

• 国家示范性建设： 学校成功入选“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。以此为契机，学校在人才培养模式、课程体系、师资队伍、实验实训条件等方面进行了全面深化改革，办学水平和社会声誉大幅提升。
• 专业建设深化： 专业设置进一步聚焦前沿，围绕云计算、大数据、人工智能、物联网等新兴领域布局，形成了更加完善且具有前瞻性的信息技术专业群。多个专业被评为国家级骨干专业、省级重点专业。
• 校企合作深度融合： 与行业企业的合作从浅层次的实习就业，向共建产业学院、共同开发课程与教材、共建实训基地、共同开展技术研发等深层次拓展。
  例如，与华为合作共建“华为信息与网络技术学院”，与腾讯合作开展云计算、大数据人才培养等，形成了鲜明的产教融合特色。
• 招生规模与质量提升： 招生范围不断扩大，生源质量持续提高，成为广东省乃至全国考生报考的热门高职院校之一。

这一时期，学校确立了在全国高职院校中的领先地位，被誉为高职院校的“深圳速度”典范。

创新与引领阶段（2020年至今）

进入新时代，面对数字经济浪潮和职业教育改革的新要求，深圳信息职业技术学院开启了创新引领的新征程。

• 聚焦“双高计划”： 2019年，学校入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）建设单位，这是对其办学成绩的充分肯定，也意味着更高的使命和责任。学校以此为抓手，着力打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台。
• 服务粤港澳大湾区： 积极融入粤港澳大湾区建设，在人才培养、技术创新、社会培训等方面加强与湾区城市的合作，致力于为湾区国际科技创新中心建设提供人才和智力支持。
• 探索职业本科教育： 顺应职业教育发展层次上移的趋势，积极探索本科层次职业教育，在部分优势专业开展联合培养或试点工作，为构建现代职业教育体系贡献力量。
• 数字化转型： 利用自身信息技术优势，大力推进智慧校园建设，并在教育教学中深度融合信息技术，创新教学模式，引领职业教育数字化变革。

目前，学校正朝着建设中国特色世界一流高职院校的目标稳步迈进。

深圳信息职业技术学院的知名校友群体扫描

深圳信息职业技术学院的校友群体，是一个扎根产业、务实创新、贡献卓著的集体。他们中的绝大多数都奋斗在信息技术产业的第一线，是深圳这座创新城市中不可或缺的“工程师”和“工匠”力量。由于职业教育的特点，其校友的知名度更多体现在行业内部和专业领域，而非公众层面。他们的成功路径多样，但共同体现了学校人才培养的成果。

技术研发领域的骨干力量

这是校友中最庞大的群体。他们毕业后进入华为、中兴、腾讯、比亚迪、大疆等深圳本土知名高科技企业，或各类中小型科技创新公司，从事软件开发、硬件设计、网络工程、数据分析、人工智能算法研究等技术岗位。经过数年历练，很多人成长为项目负责人、技术专家、架构师乃至研发部门管理者。
例如，软件技术专业某届毕业生张某，现任某知名互联网公司的资深后端工程师，主导过数个高并发、高可用系统的设计与开发；通信技术专业校友李某，在某通信设备企业担任5G基站开发团队的技术经理，攻克了多项技术难题。他们是企业技术创新的基石，将在校所学转化为实实在在的生产力。

创新创业的先锋代表

深圳浓郁的创新创业氛围，也催生了一批敢于冒险、学以致用的校友创业者。他们利用在学校掌握的技术技能和市场洞察力，在细分领域开创自己的事业。
例如，有校友敏锐捕捉到物联网技术的应用前景，创办公司专注于智能家居解决方案；有校友基于在电商领域的实习经验，毕业后组建团队开展跨境电商业务，将中国制造销往全球。这些创业者虽然公司规模可能不大，但他们展现了高职毕业生不仅能够就业，更具备创业的潜能和活力，是“大众创业、万众创新”浪潮中的生动案例。

行业领域的技能精英

部分校友通过在专业领域极致专注和持续钻研，成为了行业公认的技能高手。他们或在国家级、省级职业技能大赛中屡获佳绩，为校争光；或在企业内部的技术比武中脱颖而出，获得“技术能手”、“岗位标兵”等荣誉称号。
例如，曾有校友在全国职业院校技能大赛“计算机网络应用”赛项中获得一等奖，展现了过硬的专业实操能力。这些技能精英的存在，彰显了职业教育在培养大国工匠、能工巧匠方面的独特价值。

留校任教的传承者

还有一部分优秀毕业生，出于对母校的热爱和对职业教育事业的认同，选择留校或经过深造后返校任教。他们既具备扎实的一线实践经验，又熟悉学校的教学理念和方法，成为连接理论与实务、学校与企业的桥梁。这些校友教师能够将最新的行业技术动态和案例带入课堂，为学生提供更贴近实际的教学指导，是学校师资队伍中富有活力的组成部分。

需要指出的是，由于职业教育注重培养学生的实践能力和职业素养，而非追求学术明星或公众人物，因此深圳信息职业技术学院的校友群体更倾向于一种“群星闪耀”而非“孤月独明”的分布状态。他们的集体价值在于，成千上万的毕业生像一颗颗螺丝钉，牢牢嵌入深圳信息产业的庞大机器中，保障其高效运转，他们是深圳高科技产业生态系统中默默无闻却又至关重要的组成部分。他们的成功，是对学校办学定位和人才培养质量最有力的证明。

学校特色与未来展望

深圳信息职业技术学院经过二十余年的发展，形成了鲜明的办学特色，这些特色是其快速崛起并在全国保持领先地位的关键。

产教融合，校企协同育人

这是学校最核心的办学特色。学校不是闭门造车，而是将校园围墙打开，主动与行业龙头企业深度绑定。通过共建产业学院（如华为ICT学院、腾讯云学院、亚马逊AWS学院等）、共同制定人才培养方案、共建共享实训基地、互派师资、共同开展技术研发等形式，实现了专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。这种深度的“校企命运共同体”模式，确保了学生所学即所用，毕业即能上岗，极大地提升了人才培养的针对性和有效性。

聚焦前沿，动态优化专业布局

学校始终紧盯信息技术发展前沿和深圳产业结构调整方向，建立专业动态调整机制。早期重点发展软件、网络等基础IT专业，随后迅速布局移动互联、云计算、大数据，近年来又重点发力人工智能、物联网、区块链、集成电路等战略性新兴领域。这种敏锐的产业嗅觉和快速的反应能力，使得学校培养的人才始终能跟上技术迭代的步伐，满足市场的最新需求。

实践主导，强化技能培养

学校高度重视学生实践动手能力的培养，构建了完善的实践教学体系。校内建有设备先进、功能齐全的各类实训室和实训基地，模拟真实工作环境。实践教学课时占总课时比例高，推行“教学做一体化”模式，强调项目式学习、案例教学。
于此同时呢，通过强制性的顶岗实习、丰富的技能竞赛活动，让学生在真刀真枪的实践中锤炼技能、积累经验。

面向未来，深圳信息职业技术学院站在了新的历史起点。 在“双高计划”建设和职业教育改革发展的浪潮中，学校将继续坚持立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，不断提升办学质量和水平。其未来发展将可能聚焦于：一是进一步提升技术技能创新服务能力，成为支撑区域产业发展的重要引擎；二是积极探索本科层次职业教育，完善人才培养体系；三是加强国际交流与合作，提升国际化办学水平，为世界职业教育贡献“中国方案”。深圳信息职业技术学院的发展历程，是中国高职教育紧跟时代、服务区域、特色发展的一个精彩缩影，其未来值得期待。