广西工程职业学院学校简介，校史概述(广西工程职业学院校史)

广西工程职业学院学校简介

广西工程职业学院是经广西壮族自治区人民政府批准设立、国家教育部备案的一所全日制普通高等职业院校。学校坐落于广西重要的工业城市和区域性中心城市，地处南宁都市圈内，地理位置优越，交通便利，为学生的学习、实习和就业提供了良好的区位条件。学院自创办以来，始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，遵循职业教育发展规律，深化教育教学改革，构建了以工学为主，管理学、经济学等多学科协调发展的专业体系，致力于培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能型人才。

办学定位与培养目标

学院的办学定位清晰明确，即立足广西，面向全国，辐射东盟，紧密对接广西“十四五”规划中提出的加快发展现代产业体系、建设西部陆海新通道等重大战略需求。学校专注于专科层次的职业教育，同时积极拓展继续教育和社会培训，构建终身教育体系。其人才培养目标的核心是“德技并修”，强调学生在掌握扎实专业知识和过硬实操技能的同时，具备良好的职业道德、人文素养、创新意识和可持续发展能力，成为能够适应社会发展和产业变革的复合型人才。

基础设施与校园环境

学院校园规划科学，布局合理，环境优美，是一座现代化的生态园林式校园。校区内教学、生活、运动等功能区域划分清晰，设施齐全。

• 教学设施：拥有多栋现代化教学楼，教室宽敞明亮，均配备多媒体教学设备。学校高度重视实践教学条件的建设，投入巨资建有各类专业实验实训室、实训基地。这些实训场所紧密对接真实生产环境，涵盖了建筑工程、机械工程、电气工程、信息技术、经济管理、艺术设计等多个领域，确保学生能够在校内获得充分的动手操作机会。
• 生活设施：学生公寓条件舒适，配备空调、热水器、独立卫生间等，为学生提供良好的居住环境。校园内食堂、超市、银行、医疗室等生活服务设施一应俱全，满足学生的日常所需。
• 体育与文化设施：建有标准田径场、篮球场、排球场、羽毛球场、体育馆等体育设施，促进学生身心健康发展。图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，为师生教学科研提供了有力的信息保障。

专业设置与学科建设

学院的专业设置具有鲜明的应用型和地方性特色，紧密围绕广西的支柱产业、战略性新兴产业和现代服务业发展需求进行动态调整和优化。目前已形成了以土木建筑、装备制造、电子信息、财经商贸等大类专业为重点的专业群布局。

• 特色专业群：
  • 土木建筑专业群： 依托广西作为“基建大省”的优势，开设建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术等专业，培养建筑业急需人才。
  • 装备制造专业群： 围绕汽车制造、机械加工等产业，开设机电一体化技术、数控技术、汽车检测与维修技术等专业。
  • 电子信息专业群： 顺应数字经济浪潮，开设计算机应用技术、软件技术、大数据技术等专业，为信息化建设输送人才。
  • 现代服务专业群： 针对现代物流、电子商务、文化旅游等领域，开设物流管理、市场营销、酒店管理等专业。
• 建设机制： 学校建立了专业设置预警和动态调整机制，定期开展市场调研和毕业生跟踪调查，根据就业市场需求和产业发展趋势，及时增设新专业、改造传统专业、淘汰落后专业，确保专业建设的先进性和适应性。

师资队伍建设

学院深刻认识到师资队伍是办学质量的生命线，始终将师资队伍建设放在优先发展的战略地位。通过“内培外引”等多种途径，致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。

• “双师型”教师培养： 鼓励和支持教师到企业顶岗实践、参与技术改造项目，获取行业资格证书，提升实践教学能力。
  于此同时呢，从合作企业聘请一批具有丰富实践经验的技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，将最新的行业标准和技术工艺带入课堂。
• 高层次人才引进： 积极引进具有高级职称和博士学位的专业带头人，提升教学科研团队的整体水平。
• 师德师风建设： 坚持立德树人根本任务，加强教师职业道德教育，引导教师争做“四有”好老师，当好学生健康成长的指导者和引路人。

产教融合与校企合作

产教融合、校企合作是职业教育的灵魂。广西工程职业学院积极探索多种形式的合作模式，力求将产业需求融入人才培养全过程。

• 订单班与现代学徒制： 与区内外知名企业合作开设“订单班”，共同制定人才培养方案，企业工程师参与教学，学生毕业后直接进入合作企业工作。积极探索现代学徒制试点，实现“招生即招工、入校即入厂”。
• 共建实训基地： 与企业共建校内生产性实训基地和校外顶岗实习基地，为学生提供真实的生产实习环境。
• 技术研发与社会服务： 鼓励教师与企业联合开展技术攻关、工艺改进等横向课题研究，提升学校服务地方经济发展的能力。利用学校资源面向社会开展职业技能培训和鉴定工作。

学生发展与就业前景

学院坚持以生为本，构建了全方位的学生成长服务体系。

• 思想政治教育： 通过思想政治理论课、主题班会、社会实践等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
• 职业技能大赛： 积极组织学生参加各级各类职业技能竞赛，“以赛促学、以赛促教”，有效提升了学生的专业技能和团队协作能力。
• 创新创业教育： 开设创新创业课程，设立创业孵化基地，鼓励和支持学生开展创新创业实践。
• 就业服务： 设有专门的就业指导中心，为学生提供职业规划、就业指导、招聘信息、校园招聘会等一站式服务。由于专业设置贴近市场，毕业生专业技能扎实，深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平。

校园文化与特色活动

学院注重校园文化建设，努力营造积极向上、富有职教特色的校园文化氛围。定期举办科技文化节、职业技能展示、运动会、文艺汇演等丰富多彩的校园活动，陶冶学生情操，展现学子风采。学生社团活动活跃，涵盖了学术科技、文化艺术、体育健身、公益实践等多个类别，为学生发展兴趣爱好、提升综合素质提供了广阔平台。

广西工程职业学院校史概述

广西工程职业学院的校史，是一部伴随着中国职业教育大发展而不断书写壮大的创业史、奋斗史和发展史。它的诞生与发展，深刻反映了国家及广西壮族自治区对应用型人才日益增长的需求，以及社会力量兴办职业教育的积极探索。

初创与奠基时期（建校初期）

学院的创办源于世纪之交中国经济社会快速发展对技能人才的迫切需求。在国家和地方鼓励社会力量参与办学的政策指引下，经过充分的筹备和严格的审批程序，学院于21世纪初正式成立。建校之初，学校面临诸多挑战，如校园基础设施建设、师资队伍组建、专业设置论证等。首批创业者们以极大的热情和毅力，克服困难，完成了首批招生和教学工作，为学校的后续发展奠定了初步的基础。这一时期，学校规模较小，专业设置相对集中，主要围绕当时社会急需的土木工程、机械制造等领域，明确了以工科为主的办学方向。

规范发展与规模扩张时期

随着国家高等教育，特别是职业教育管理体系的日益完善，学院进入了规范发展和规模扩张的关键阶段。这一时期，学校着力于以下几个方面：

• 通过教育评估： 积极参加教育部和自治区教育厅组织的高职高专人才培养工作水平评估，并以评促建，大力改善办学条件，规范教学管理，提升教学质量。
• 校园扩建： 为满足不断增长的学生规模需求，学校启动了新校区建设或原有校区的扩建工程，教学楼、实训楼、学生公寓、体育场馆等基础设施相继建成并投入使用，校园面貌焕然一新。
• 专业拓展： 在巩固原有工科优势的基础上，根据市场需求，逐步增设了电子信息、财经管理、艺术设计等类别的专业，形成了更为综合的专业布局。
• 制度完善： 建立健全了一系列教学管理、学生管理、后勤保障等方面的规章制度，使学校运行更加规范、高效。

内涵建设与质量提升时期

在具备一定办学规模后，学院的发展重心从外延扩张转向内涵建设，核心任务是提升人才培养质量。这一时期的重点工作包括：

• 深化教学改革： 积极推进项目化教学、案例教学等教学方法改革，强化实践教学环节，推行“1+X”证书制度试点，增强学生的就业竞争力。
• 强化“双师”队伍： 将师资队伍建设作为内涵建设的核心，通过培训、引进、校企交流等多种方式，大幅提升“双师型”教师的比例和素质。
• 深化产教融合： 将校企合作推向更深层次，从简单的实习就业合作，发展到共同制定标准、共建课程教材、共建实训基地、共同开展技术研发等。
• 培育特色品牌： 集中资源建设一批校级、区级重点专业和特色专业，打造学校的核心竞争力。校园文化建设也被提到新的高度，旨在形成独特的校风、教风和学风。

创新发展与服务区域新时期

进入新时代，面对国家推动职业教育高质量发展的新要求和广西发展的新机遇，学院进入了创新发展和提升服务能力的新阶段。

• 对接重大战略： 主动对接国家“一带一路”倡议、广西“三大定位”新使命和西部陆海新通道建设，调整和优化专业结构，为相关领域培养输送专门人才。
• 探索职教体系贯通： 积极探索中高职衔接、高职与本科沟通的现代职业教育体系建设路径，为学生提供更多元的发展通道。
• 智慧校园建设： 大力推进信息技术与教育教学的深度融合，建设智慧教室、数字化教学资源库，提升管理信息化水平。
• 增强社会服务能力： 更加主动地面向行业企业开展技术服务和员工培训，面向社区提供终身学习服务，提升学校对经济社会发展的贡献度。

回顾广西工程职业学院的校史，从筚路蓝缕的初创，到规范发展的壮大，再到聚焦内涵的质量提升，直至今日面向未来的创新发展，每一个阶段都凝聚着创办者和历代教职工的心血与智慧。学校在挑战中抓住机遇，在改革中谋求发展，始终坚持职业教育办学方向，为广西乃至全国培养了一批又一批实用的技术技能人才。展望未来，广西工程职业学院将继续坚守育人初心，紧跟时代步伐，不断深化教育教学改革，提升办学水平和综合实力，为把学校建设成为特色鲜明、区域领先的高水平职业院校而不懈奋斗，在服务国家战略和区域经济发展的进程中实现新的跨越。