香港城市大学（东莞）的思想政治教育怎么样(港城大（莞）思政如何)

香港城市大学（东莞）自筹建以来，始终将思想政治教育置于育人工作的核心位置，致力于构建一套既符合国家要求又彰显合作办学特色的思想政治教育工作体系。作为一所扎根粤港澳大湾区、面向世界的高水平大学，该校在思想政治教育的顶层设计、内容创新、方法拓展以及资源整合等方面均进行了深入探索，形成了较为系统且富有活力的教育模式。

思想政治教育体系的顶层设计与制度建设

香港城市大学（东莞）高度重视思想政治教育的体系化建设，从办学之初即将其纳入整体发展规划，明确教育目标、内容框架与实施路径。学校成立了专门的思想政治教育工作领导小组，统筹协调教务、学工、团委、通识教育中心等多部门力量，形成协同育人的良好机制。在制度层面，学校制定了一系列管理规章与实施方案，确保思想政治教育工作的规范化、常态化开展。
例如，将思想政治理论课作为全体学生的必修课程，严格保证学时学分；同时，将思想政治教育元素渗透到专业课程、科研训练、社会实践及校园文化活动中，实现全员、全过程、全方位育人。
除了这些以外呢，学校还注重与香港城市大学本部的交流互鉴，吸收其在学生发展与全球教育方面的先进经验，使思想政治教育在坚持正确方向的同时，更具开放性与包容性。

课程教学与内容创新

在课程设置方面，香港城市大学（东莞）的思想政治理论课严格按照国家有关规定开设，涵盖马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德与法治等核心课程。课堂教学注重理论联系实际，结合粤港澳大湾区的发展实践与国家重大战略，引导学生深入理解中国特色社会主义的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑。除传统理论授课外，学校积极推动教学模式改革，广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、线上线下混合式教学等方法，增强课堂的吸引力与实效性。

与此同时，学校充分发挥合作办学优势，将思想政治教育与通识教育、专业教育有机结合。通识课程模块中开设了大量涉及中华优秀传统文化、国际关系、社会伦理、科技创新与伦理等内容的课程，帮助学生拓宽视野，树立文化自信与跨文化沟通能力。专业课程则强调课程思政建设，鼓励教师挖掘各学科蕴含的思想政治教育资源，实现价值引领与知识传授、能力培养的有机统一。

实践育人与文化熏陶

香港城市大学（东莞）特别注重通过实践体验提升思想政治教育的实效性。学校积极组织学生参与各类社会实践、志愿服务、公益活动及专题调研，例如围绕乡村振兴、科技创新、文化遗产保护等主题开展实地考察，让学生在亲身参与中了解国情民情，增强社会责任感和使命感。
除了这些以外呢，学校与地方政府、企业、社区建立了一批稳定的实践基地，为学生提供长期、多样的实践机会。

在校园文化建设方面，学校着力营造积极向上、多元包容的文化氛围。定期举办主题教育活动，如爱国主题教育周、法治宣传月、传统文化体验活动等，通过讲座、展览、演出、竞赛等形式弘扬主旋律、传播正能量。学生社团活动丰富多彩，涵盖学术科技、文化艺术、公益志愿等多个领域，成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。学校还注重心理健康教育与思想政治教育的结合，设立心理咨询中心，开展心理健康普及活动，培养学生理性平和、积极向上的健康心态。

师资队伍建设与资源保障

高素质的师资队伍是有效开展思想政治教育的关键。香港城市大学（东莞）致力于打造一支专兼结合、业务精湛、富有活力的思想政治教育工作队伍。思想政治理论课教师均具备相关专业背景和扎实的理论功底，多数拥有国内外知名高校深造或访学经历，能够胜任高质量的教学与研究任务。学校定期组织教师参加培训、学术交流与集体备课，不断提升其教学水平与综合素养。
除了这些以外呢，学校还聘请知名专家学者、先进模范人物担任兼职教授或特邀讲师，丰富教学资源，拓展育人视角。

在资源保障方面，学校加大投入，建设了先进的多媒体教室、虚拟仿真实验教学中心、图书馆专题资源区等，为思想政治理论课教学与研究提供有力支持。线上教育平台的建设也同步推进，开发了一系列数字化课程资源与学习工具，方便学生自主学习和师生互动。

特色与创新：融合与开放的探索

香港城市大学（东莞）的思想政治教育的一个重要特色在于其融合性与开放性。作为内地与香港高等教育合作的典范，学校天然具备中西文化交汇、视野开阔的独特优势。思想政治教育不仅注重培养学生的国家认同与文化自信，也着重提升其国际视野与跨文化沟通能力。
例如，在课程设计中融入全球议题讨论，鼓励学生关注人类命运共同体构建；在校园活动中引入国际文化元素，促进不同背景学生之间的交流与理解。这种既扎根中国大地又放眼全球的育人取向，使得该校的思想政治教育更具时代性与前瞻性。

另一项创新体现在科技与教育的深度融合。学校积极利用现代信息技术赋能思想政治教育，开发虚拟现实（VR）、增强现实（AR）体验项目，让学生“沉浸式”感受重大历史事件或发展成就；运用大数据分析学情，为个性化思想政治教育提供依据；通过社交媒体、校园APP等渠道拓展教育空间，增强互动性与传播效能。

挑战与展望

尽管香港城市大学（东莞）的思想政治教育取得了显著进展，但也面临一些挑战。如何进一步深化两地教育资源的整合优化，如何持续创新教育模式以更好适应Z世代学生的特点，如何在全球化背景下强化价值引领而不失开放包容，都是需要不断探索的课题。未来，学校有望在以下方面继续深化：一是加强理论研究与实践探索的互动，形成更具校本特色的思想政治教育范式；二是进一步强化家校社会协同，凝聚更广泛的育人合力；三是深化评价机制改革，建立科学多元的思想政治教育成效评估体系。

总体来看，香港城市大学（东莞）的思想政治教育立足国家育人大局，融合香港国际化教育经验，注重理论与实践结合、传统与创新并重，正逐步形成一套符合时代要求、具有合作大学特色的育人体系。其教育实践不仅为学生的全面发展奠定了坚实的思想基础，也为新时代中外合作办学机构开展思想政治教育提供了有价值的参考。
随着学校不断发展完善，其思想政治教育必将在培养担当民族复兴大任的时代新人方面发挥更加重要的作用。