齐鲁师范学院有几个校区,有多少人(齐鲁校区及人数)

齐鲁师范学院校区概况与历史沿革

齐鲁师范学院是一所由山东省人民政府举办、省教育厅主管的全日制普通本科高等师范院校。学院的发展深深植根于山东深厚的文化教育土壤之中，其办学历史可追溯至1948年创建的山东教育学院。2010年，经教育部和山东省人民政府批准，学校改制为普通本科院校，并更名为齐鲁师范学院，由此开启了举办本科教育的新篇章。为适应办学规模扩大和内涵提升的需要，学院逐步形成了两个校区协同发展的办学格局。历下校区位于济南市历下区历山路36号，地处济南市中心城区，文化氛围浓郁，交通便利，主要承担部分专业的教学、继续教育、教师培训以及行政管理等职能。章丘校区则坐落于济南市章丘区文博路2号，地处济南东部大学城，是学院的主校区，占地面积广阔，建筑现代，设施齐全，涵盖了大多数本科专业的教学、科研以及全体学生的生活住宿功能。两个校区虽地理位置不同，但通过统一的学术管理和资源调配，形成了一个有机的整体，共同服务于学院的办学目标。

各校区详细介绍

历下校区

历下校区是齐鲁师范学院的发源地，承载着学院数十年的办学历史与文化记忆。校区占地面积虽相对较小，但布局紧凑，功能明确。其主要特点包括：

• 功能定位：该校区目前主要侧重于继续教育学院、师训干训中心的日常工作，负责山东省内的中小学教师、校长的在职培训与学历提升教育。
  于此同时呢，部分本科专业的低年级学生或特定学院（如教师教育学院的部分班级）会在此完成基础课程的学习。
• 建筑与环境：校园内绿树成荫，拥有多栋具有时代印记的教学楼和办公楼，学术氛围古朴而宁静。图书馆、实验室等教学辅助设施一应俱全，虽然规模不及新校区，但完全能够满足在该校区师生的教学与学习需求。
• 地理位置优势：地处济南核心区域，周边各类生活配套设施完善，为师生提供了极大的便利。
  于此同时呢，其与省市教育主管部门、各中小学联系紧密，便于开展教育实践、合作研究与培训项目。

章丘校区

章丘校区是齐鲁师范学院新世纪发展的核心与主体，是学院扩大办学规模、提升办学条件的战略性成果。该校区于2010年左右开始规划建设并陆续投入使用，现已发展成为一座现代化、生态化、智能化的大学园区。

• 功能定位：作为主校区，章丘校区承担了学院绝大部分的教学、科研和管理任务。所有学院的本科教学、实验实训、学术研究、国际交流以及超过一万五千名学生的生活住宿均集中于此。它是学院展示办学实力和形象的主要窗口。
• 建筑与环境：校区规划科学，布局合理，占地面积巨大。校园内教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、学生公寓、餐厅等建筑鳞次栉比，风格现代统一。图书馆藏书丰富，电子资源齐全；实验室设备先进，能够满足各专业实践教学的需要。标准体育场、室内体育馆等设施为学生的文体活动提供了广阔空间。整个校园环境优美，绿化率高，湖水、广场、园林景观错落有致，为师生创造了良好的学习和生活环境。
• 发展现状：章丘校区的建成和持续投入使用，极大地缓解了学院此前办学空间不足的压力，为增设新专业、扩大招生规模、引进高层次人才奠定了坚实的硬件基础，是学院实现“十四五”规划发展目标的重要物理空间保障。

师生规模与构成分析

齐鲁师范学院的办学规模始终保持着稳健增长的态势，师生总数和结构日趋合理。

学生规模及结构

截至目前，齐鲁师范学院拥有全日制在校生约1.8万人。这个数字是学院根据办学条件、社会需求和招生政策综合确定的，体现了其作为一所中型本科院校的定位。在学生构成上，呈现出以下特点：

• 以本科生为主体：随着学院成功改制并持续发展，本科生的数量和比例已成为绝对主体。招生专业覆盖教育学、文学、理学、工学、法学、经济学、管理学、艺术学等多个学科门类，形成了以教师教育为特色、多学科协调发展的专业体系。
• 师范与非师范专业并存：学院坚守师范教育主业，设有小学教育、学前教育、汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）等多个师范类专业，为山东省基础教育输送了大量优质师资。
  于此同时呢，也积极发展数据科学与大数据技术、物联网工程、文化产业管理等非师范应用型专业，以适应经济社会发展对多样化人才的需求。
• 生源质量稳步提升：学院在山东省内招生录取分数线逐年提高，吸引了大量优质生源。省外招生范围也在不断扩大，生源结构日益优化。

教职工规模及结构

学院拥有一支数量充足、结构合理、素质优良的教职工队伍，总人数约1200人。其中，专任教师是队伍的核心力量。

• 专任教师队伍：专任教师中具有高级专业技术职务的比例超过三分之一，具有博士、硕士学位的教师占比超过百分之八十。这支队伍是学院开展人才培养和科学研究的中坚力量。
• 人才队伍建设：学院高度重视高层次人才的引进与培养，拥有享受国务院特殊津贴专家、山东省有突出贡献的中青年专家、省级教学名师等一批优秀人才。
  于此同时呢，学院注重中青年教师的培养，通过访学、进修、攻读学位等方式不断提升其教学科研能力。
• 管理与教辅队伍：一支专业化、职业化的管理干部和教学辅助人员队伍为学院的日常运行和教学科研工作提供了高效的服务与保障。

校区布局与发展的战略意义

齐鲁师范学院“一校两区”的布局并非简单的空间扩张，而是基于历史传承和未来发展的战略选择，具有深远的意义。

优化资源配置，实现功能互补

历下校区和章丘校区的定位差异实现了资源的优化配置。历下校区依托其区位优势，专注于继续教育和培训，紧密对接在职教师和基础教育一线，发挥了“桥头堡”作用。而章丘校区则凭借其广阔的空间和现代化的设施，集中资源发展全日制本科教育和高水平科研，成为学院创新发展的“主引擎”。两个校区各司其职，相辅相成，避免了功能重叠和资源浪费，形成了“1+1>2”的协同效应。

拓展发展空间，提升办学能力

章丘校区的建设从根本上解决了制约学院发展的空间瓶颈问题。在高等教育大众化和普及化的背景下，办学空间是扩大招生规模、改善办学条件、提升综合实力的前提。新校区的投入使用，使得学院能够建设更多先进的实验室、图书馆和体育场馆，引进更多优秀的教师，开设更多社会急需的新专业，为学院的可持续发展提供了强大的硬件支撑和广阔的发展容量。

传承学院文脉，塑造现代大学形象

保留历下校区，意味着保留了学院的历史根脉和文化记忆，这对于增强师生和校友的认同感、归属感至关重要。而章丘校区的现代化建筑和规划，则展示了学院面向未来、开拓进取的新形象。这种“传统与现代并存”的格局，既体现了对历史的尊重，也彰显了迈向未来的自信，有利于学院文化的多元发展和品牌形象的全面提升。

服务地方发展，深化产教融合

章丘校区地处济南东部大学城，周边高校、科研机构和高新技术企业聚集，为学院开展校际合作、校企合作、产教融合提供了得天独厚的条件。学院可以更方便地与其他高校共享资源，与企业共建产业学院、实习实训基地，共同开展技术研发和人才培养，更好地服务于济南市乃至山东省的经济社会发展战略。

齐鲁师范学院通过历下和章丘两个校区的科学布局与协调发展，成功地解决了发展空间问题，优化了功能配置，为大约1.8万名学子和高素质的教职工队伍提供了优良的教学、科研和生活环境。这一布局不仅是对学院历史的一种延续，更是面向未来高质量发展的重要战略基石。
随着学院各项事业的不断推进，两个校区将继续发挥其独特而重要的作用，共同推动齐鲁师范学院向着特色鲜明的高水平应用型本科院校的目标稳步迈进。