肇庆医学院的思想政治教育怎么样(肇庆医学院思政教育评价)

关于肇庆医学院思想政治教育状况的综合评述肇庆医学院作为一所扎根地方、致力于培养应用型医学人才的高等院校，其思想政治教育体系呈现出鲜明的特色与扎实的成效。学院始终将“立德树人”作为根本任务，紧密围绕培养“德术双馨”医疗卫生事业接班人的目标，构建了较为完善的思想政治工作格局。其教育实践不仅遵循国家高等教育思想政治工作的普遍要求，更深刻融入了医学教育的特殊性与地方院校的实际情况，形成了理论教育、实践养成、文化熏陶、管理服务“四位一体”的协同育人模式。学院高度重视思想政治理论课的主渠道作用，持续推动教学改革创新，提升课程的吸引力与实效性。
于此同时呢，充分发挥医学专业课程的育人功能，深入挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。在实践层面，学院积极引导学生投身志愿服务、社会实践和临床见习，在服务人民、奉献社会的过程中坚定理想信念、锤炼医德医风。总体而言，肇庆医学院的思想政治教育做到了与人才培养中心工作同向同行，机制健全，重点突出，特色鲜明，为学生的全面成长成才和未来职业生涯奠定了坚实的思想道德基础，成效显著。肇庆医学院思想政治教育工作的全面阐述
一、 顶层设计与体制机制建设肇庆医学院党委深刻认识到，加强和改进思想政治工作是办好中国特色社会主义大学的重要保障，是坚持社会主义办学方向的根本要求。学院将思想政治教育摆在各项工作的突出位置，进行了系统的顶层设计和坚实的体制机制建设。

学院坚持和完善党委领导下的校长负责制，切实强化党委在思想政治工作中的主体作用和领导责任。成立了由党委书记和院长担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署全院思想政治教育工作，协调解决重点难点问题，确保了思想政治工作能够贯穿于教育教学全过程、落实到管理服务各环节。

在制度保障方面，学院制定并实施了一系列关于进一步加强和改进新形势下思想政治工作、思想政治理论课建设、师德师风建设、课程思政建设等规范性文件。这些制度明确了各部门、各院系、各级党组织在思想政治工作中的职责与任务，建立了分工负责、协同联动的工作机制，形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、院系具体实施、全员共同参与”的大思政工作格局。

此外，学院建立了思想政治工作的考核评价与督导机制。将思想政治工作成效纳入各二级单位领导班子和领导干部的年度考核指标体系，与单位绩效评价、干部选拔任用挂钩，并通过专项督导、随机听课、师生座谈等方式，对思想政治理论课教学、课程思政实施、日常思想政治教育等情况进行监督检查，确保各项要求落到实处，推动了思想政治工作的科学化、规范化、常态化发展。

二、 主渠道：思想政治理论课教学创新与实效提升思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想道德教育的主渠道。肇庆医学院高度重视思想政治理论课建设，多措并举推动教学改革创新，着力提升课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。

在教学内容上，学院严格按照国家规定开设全部思想政治理论必修课程，确保课时和学分足额到位。
于此同时呢，注重将党的最新理论创新成果及时融入教学，紧密结合实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟实践，特别是结合健康中国战略、疫情防控伟大斗争等鲜活素材，阐释中国道路、中国理论、中国制度、中国文化的优势，引导学生增强“四个自信”。

在教学方法上，大力推动由“以教为中心”向“以学为中心”转变。积极探索采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，推广运用“翻转课堂”、“对分课堂”等模式，激发学生学习的主动性和参与度。充分利用现代信息技术，建设在线开放课程、教学资源库，开展线上线下混合式教学，拓展了教学的时间和空间。

在实践教学环节，将思想政治理论课实践教学与大学生社会实践、专业见习实习、志愿服务活动等深度融合。组织学生赴爱国主义教育基地、社会主义新农村、先进医疗机构等进行参观考察、社会调研，让学生在亲身感知和实践中深化对理论知识的理解，升华思想认识。

在师资队伍建设上，严格思想政治理论课教师的选聘、管理和考核，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业教师队伍。通过集体备课、教学竞赛、学术交流、实践研修等方式，持续提升教师的教学能力和学术水平，为提升思想政治理论课教学质量提供了关键支撑。

三、 主阵地：日常思想政治教育的深化与拓展课堂之外，肇庆医学院构建了内容丰富、形式多样、管理高效的日常思想政治教育体系，将其作为巩固主渠道教学效果、促进学生全面发展的主阵地。

党团组织育人。充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和共青团组织的生力军作用。严格学生党员发展程序，加强党员教育管理，开展“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等，引导学生党员发挥先锋模范作用。依托团校、青马工程培训班，加强对学生骨干的培养。开展主题团日、榜样评选、理论宣讲等活动，引领广大青年学生坚定理想信念。

学生管理与服务育人。将思想政治教育融入学生管理服务的各个环节。辅导员、班主任队伍深入学生一线，通过谈心谈话、主题班会、走访宿舍等方式，密切关注学生的思想动态和实际困难，及时进行教育引导和人文关怀。健全学业指导、心理辅导、经济资助、就业创业服务等体系，在解决学生现实问题的过程中，传递学校关爱，培养学生感恩意识、责任意识和奋斗精神。

网络思想政治教育。积极适应信息化发展趋势，加强网络阵地建设。运营好学校官方新媒体平台、学工系统网站和各院系、学生组织的网络社群，生产传播优质网络文化产品，开展网络主题活动，弘扬主旋律，传播正能量。加强对网络舆情的监测与引导，营造清朗的网络空间，使互联网成为思想政治教育的强大助力。

校园文化建设育人。大力弘扬“大医精诚、知行合一”的校训精神，将医学人文精神培育作为校园文化建设的核心。通过举办开学典礼、毕业典礼、授袍仪式、医学生誓言宣誓等具有医学特色的仪式教育活动，增强学生的职业荣誉感和使命感。组织开展科技文化节、艺术节、运动会、学术讲座、优秀校友报告会等丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操，促进学生身心健康发展。

四、 特色融合：医学专业教育与课程思政的同频共振肇庆医学院充分挖掘和运用医学学科本身所蕴含的丰富思想政治教育资源，大力推进课程思政建设，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

学院明确了所有教师都负有育人职责，所有课程都具有育人功能。要求专业教师在教学过程中，不仅传授医学知识和技能，更要自觉地将价值引导融入知识传授和能力培养之中。深入挖掘医学史、医学伦理、医患沟通、公共卫生事件、生命教育、感恩教育等方面的思政元素，将其有机融入课程大纲、教学设计、课堂讲授、考核评价等各个环节。

例如，在解剖学、生理学等课程中，强调对生命的敬畏和对捐献者的感恩；在临床课程中，着重培养“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，锤炼严谨求实的工作作风；在医学伦理学课程中，引导学生讨论前沿医疗技术带来的伦理挑战，树立正确的价值观；在公共卫生课程中，结合疫情防控实践，深刻阐释中国特色社会主义制度的优越性和中国医生的担当奉献。

学院通过开展课程思政专题培训、教学沙龙、示范课程建设、优秀案例评选等活动，提升专业教师的课程思政教学能力。培育和选树了一批课程思政教学名师和团队，建设了一批课程思政示范课程，形成了“门门有思政、人人讲育人”的良好氛围，使思想政治教育如盐在水，无形却有力地渗透到医学专业教育的方方面面。

五、 实践淬炼：在服务奉献中坚定理想信念肇庆医学院坚信，实践是培养学生社会责任感和奉献精神的最好课堂。学院将社会实践、志愿服务和临床实习作为思想政治教育的重要延伸和关键环节，组织引导学生在接触社会、服务人民的实践中受教育、长才干、作贡献。

学院建立了稳定的社会实践基地体系，围绕医疗卫生服务、健康知识普及、乡村振兴、社区建设等主题，常态化组织开展寒暑期“三下乡”社会实践活动。学生们组建实践团队，深入基层社区和农村地区，开展义诊、健康普查、卫生政策宣传、敬老助残等活动。这些实践活动使学生们近距离了解了国情、社情、民情，亲眼目睹了我国医疗卫生事业的发展和基层医疗的需求，增强了服务基层、奉献青春的责任感。

志愿服务是肇庆医学院学子的一张靓丽名片。学院建有完善的青年志愿者协会组织，注册志愿者人数众多。志愿者们利用课余和节假日时间，活跃在医院门诊导诊、社区健康讲座、大型活动医疗保障、无偿献血宣传、关爱特殊儿童等各类志愿服务岗位上。特别是在应对突发公共卫生事件和重大自然灾害时，肇庆医学生总能挺身而出，展现出良好的专业素养和无私的奉献精神，这个过程本身就是对医德教育最生动的诠释和最深刻的淬炼。

临床实习阶段是医学生向医生转变的关键时期，也是职业道德和理想信念形成的重要阶段。学院高度重视实习期间的思想政治教育，实行“双导师”制，既要有专业带教老师指导临床技能，也要有思政导师或辅导员关心思想动态。教育引导学生在真实的医疗环境中，体悟生命价值，涵养仁爱之心，学习处理复杂的医患关系，将崇高的职业道德内化于心、外化于行。

通过上述五个维度的系统建设与协同推进，肇庆医学院的思想政治教育工作构建了全员、全程、全方位的育人体系，取得了扎实的育人成效，为培养党和人民信赖的优秀医学人才提供了坚强的思想保证和精神动力。学生们展现出积极向上的精神风貌、扎实过硬的专业技能和甘于奉献的职业追求，得到了用人单位和社会的广泛认可。