上海出版印刷高等专科学校的校训是什么,有何历史(上海版专校训渊源)

上海出版印刷高等专科学校（以下简称“版专”）作为中国出版印刷领域人才培养的重要摇篮，其校训“立德、博雅、精编、严印”犹如一盏明灯，照亮了学校的发展道路与学子的成长方向。这简洁有力的八个字，蕴含着极为丰富的教育理念、行业精神和文化内涵，是理解这所学校精神风貌的关键所在。

要深刻理解版专的校训，首先需对其每一个构成要素进行细致的解读，并厘清它们之间的内在联系。

1.立德：为人之基，职业之魂

“立德”居于校训之首，具有根本性的指导意义。它源于中国传统文化中“立德、立功、立言”三不朽的价值观，将培养具有高尚道德情操和社会责任感的人置于教育的首位。在版专的语境下，“德”具有双重含义：

• 个人品德：要求学生具备诚实守信、正直善良、遵纪守法、爱国敬业的基本公民道德素养。
• 职业道德：特别强调出版印刷行业所要求的特殊职业操守。对于未来的编辑、出版人、印刷工程师而言，这意味着要坚守文化传播的社会责任，秉持客观公正的原则，抵制低级趣味和错误思潮，保护知识产权，维护新闻出版的真实性和严肃性。一个技艺精湛但缺乏职业操守的人，不仅无法为行业做出贡献，甚至可能带来危害。
  因此，“立德”是“博雅”、“精编”、“严印”的前提和保障。

2.博雅：学识之广，素养之韵

“博雅”是对学生知识结构和综合素养的要求。它超越了单一的专业技能培训，强调“通识”与“专业”的结合。“博”指知识广博，视野开阔。出版印刷行业是知识密集型行业，涉及文化、艺术、科技、管理等多个领域，要求从业者不仅精通本专业，还需对社会科学、自然科学、文化艺术有广泛的涉猎，这样才能更好地理解作品内涵，进行有效的策划、编辑和设计。“雅”指情趣高雅，气质儒雅。它注重学生人文素养、审美情趣和沟通表达能力的培养，使其成为有文化底蕴、有艺术品位、善于沟通交流的复合型人才。在媒介融合的时代，一个“博雅”的人才更能适应跨媒体、跨平台的内容生产和传播要求。

3.精编：内容之核，创造之思

“精编”直指出版工作的核心环节——编辑。它体现了对内容质量极致化的追求。“精”意味着精细、精深、精益求精。具体而言：

• 精细加工：对文稿进行字斟句酌的审读、修改和润色，确保内容准确、逻辑清晰、语言流畅。
• 精深策划：具备敏锐的市场洞察力和文化判断力，能够策划出具有社会价值和文化意义的优秀选题。
• 精益管理：熟练掌握编辑出版流程，对项目进行科学高效的管理。

“精编”要求未来的编辑们不仅是一名文字匠人，更应是一名有思想、有创意、有担当的文化建设者。它是“博雅”素养在出版领域的具体应用和深化。

4.严印：技术之要，品质之保

“严印”聚焦于印刷环节，强调技术操作的规范性、标准性和对产品质量的严格控制。“严”字体现了印刷工业的科学性与纪律性。它包括：

• 严格的标准：一丝不苟地执行色彩管理、材料选用、工艺参数等各项技术标准。
• 严谨的态度：在工作中保持高度的责任心，对每一个环节、每一个细节都认真负责，杜绝差错。
• 严苛的品控：建立完善的质量检测体系，确保最终产品在清晰度、色彩还原、装订质量等方面达到最优。

印刷是将精神文化内容物化为实体产品的关键一步，“严印”是保障文化传播载体质量可靠、形式精美的基石，是对“精编”成果的最终实现和呈现。

校训的四个部分构成了一个有机整体：“立德”是根本，“博雅”是基础，“精编”和“严印”是两翼，分别代表了出版产业链中内容创造和技术实现两个核心环节的最高要求。它们共同描绘了版专所期望培养的人才画像：德才兼备、文理兼修、既懂内容又懂技术的高素质、复合型、应用型专业人才。

版专校训的形成，深深植根于学校自1953年建校以来近七十年的发展历史，是与国家出版印刷事业的发展同频共振的产物。

1.初创与积淀期（1953年-1978年）：技术为本，质量为先的萌芽

学校的前身是成立于1953年的上海印刷学校，当时主要任务是培养新中国急需的印刷技术人才。在计划经济体制下，学校教育侧重于传授扎实的印刷工艺技术和操作技能。这一时期，虽然尚未有系统、成文的校训表述，但“质量就是生命”、“一丝不苟、精益求精”的工业精神已经深深融入学校的教学传统和校园文化之中。老师们言传身教，强调对技术规范的严格遵守和对产品质量的极致追求，这为日后“严印”思想的形成奠定了坚实的基础。
于此同时呢，作为文化宣传战线的一部分，学校也注重对学生政治思想和职业道德的教育，孕育了“立德”的雏形。

2.发展与探索期（1978年-2000年）：拓展内涵，初步凝练

改革开放后，随着出版事业的繁荣和高等教育的发展，学校在保留印刷工程传统优势的同时，逐步增设了出版、编辑、设计等相关专业，实现了从单一的“印刷”向“出版印刷”综合体系的拓展。专业设置的多元化，促使学校对人才培养目标进行更深层次的思考。原有的单纯技术导向已不能满足行业对既懂技术又懂内容、既有专业技能又有综合素养的人才需求。在这一阶段，学校开始有意识地从中华优秀传统文化和行业精神中汲取养分，酝酿能够全面体现办学定位和育人理念的训词。“博雅”的要求随着人文社科类课程的引入而凸显，“精编”的理念随着编辑出版专业的建立而强化。学校文化在技术理性的基础上，注入了更多人文关怀和创意色彩。

3.成熟与确立期（2000年至今）：系统总结，正式颁布

进入21世纪，学校升格为高等专科学校，办学规模和水平迈上新台阶。面对传媒技术的飞速变革和全球化的挑战，系统总结办学经验、凝练彰显自身特色的大学精神变得尤为迫切。经过广泛的讨论、征集和专家论证，校训“立德、博雅、精编、严印”最终被正式确定并颁布。这一校训的诞生，是学校对自身历史传统的深刻总结，也是对未来发展方向的清晰昭示。它巧妙地将传统的工匠精神与现代的通识教育理念相结合，将内容产业的价值导向与技术行业的品质要求相统一，成为一个既继承历史又面向未来的精神标识。自此，这八个字不仅出现在校园的显著位置，更通过课堂教学、校园文化活动、社会实践等途径，内化为全体师生的共同价值追求和行为准则。

校训的价值在于践行。版专通过全方位的教育教学改革和校园文化建设，将校训精神落到实处，取得了显著的育人成效。

1.融入人才培养全过程

• 课程体系：构建了融“价值塑造、能力培养、知识传授”于一体的课程体系。在专业课中强化职业道德和规范教育（立德）；开设大量人文、艺术、管理类通识选修课（博雅）；通过项目制教学、案例教学强化编辑策划能力（精编）；依托先进的实训基地，严格执行技能标准和操作流程（严印）。
• 实践教学：高度重视校企合作和实习实训，让学生在真实的生产环境中体会“精编”与“严印”的内涵，培养严谨细致的工作作风。
• 思政教育：将“立德”贯穿思想政治教育的始终，开展丰富多彩的主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其作为文化传播者的使命感。

2.塑造特色校园文化

校训成为校园文化活动的灵魂。学校定期举办“韬奋杯”图书编辑大赛、职业技能大赛、文化艺术节等活动，这些活动既是检验“精编”“严印”技能的舞台，也是展示“博雅”素养的窗口，更是弘扬职业精神、践行“立德”的平台。校园环境布置也凸显校训元素，使其深入人心。

3.赢得行业社会广泛赞誉

数十年来，版专为全国出版印刷行业输送了数以万计的优秀毕业生。他们以“德才兼备、基础扎实、技能过硬、作风严谨”而深受用人单位好评。许多校友已成为行业的技术骨干、管理精英和领军人物，他们的成功实践是对校训精神最生动的诠释。版专也因此被誉为中国出版印刷业的“黄埔军校”，其校训所倡导的价值理念得到了业界的普遍认同和尊重。

当前，数字技术、网络技术正深刻重塑着出版印刷业态，媒体融合向纵深发展。面对新形势、新挑战，版专的校训依然闪耀着时代光芒，并被赋予新的内涵。

1.“立德”面临新挑战

在信息爆炸、价值观多元的网络时代，出版印刷从业人员更需要坚守正确的政治方向、舆论导向和价值取向，增强辨别信息真伪、抵制网络谣言、维护意识形态安全的能力，“立德”的要求比以往任何时候都更加重要。

2.“博雅”拓展新领域

媒体融合要求人才掌握跨媒体内容生产、传播和运营的知识与技能。数字出版、数据分析、用户体验、新媒体运营等成为“博雅”知识结构中的重要组成部分。对科技发展的理解和对跨界知识的融合能力变得至关重要。

3.“精编”与“严印”融合新内涵

“精编”不再局限于文字稿件的处理，更扩展到对音频、视频、交互式内容等多形态内容的策划、编辑与整合。“严印”的概念也从传统的物理印刷，延伸到数字内容的格式标准化、质量管控、安全分发和跨平台适配。内容与技术的边界日益模糊，“精编”与“严印”在数字流程中更加紧密地结合在一起。

面对这些变化，版专在坚守校训核心精神的同时，正在积极推动教育教学改革，将新技术、新理念融入专业建设和课程设置，使“立德、博雅、精编、严印”的校训在数字化、智能化的新时代焕发出新的活力，继续指引学校为繁荣中国特色社会主义文化培养更多优秀的建设者和接班人。