张家界学院知名校友有哪些，校史介绍(张家界学院校史校友)

张家界学院的诞生与二十一世纪初中国高等教育大众化的时代背景以及湖南省、张家界市对高层次应用型人才的迫切需求密不可分。上世纪九十年代末至本世纪初，随着高校扩招政策的实施，一种新型的办学模式——独立学院应运而生。它们通常由普通本科高校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办，旨在扩大高等教育资源，培养社会急需的应用型人才。吉首大学作为湘鄂渝黔边区综合性大学，在区域高等教育中扮演着重要角色。为了拓展办学空间，更好地服务以张家界为核心的武陵山片区旅游经济发展，吉首大学审时度势，决定在著名的国际旅游城市张家市创办一所独立学院。

经过紧张的筹备，2002年，经湖南省人民政府批准，吉首大学张家界学院正式成立。次年，学院迎来首批新生，开启了在张家界这片热土上的办学历程。学院的成立，是吉首大学办学史上的一个重要里程碑，标志着其高等教育服务网络进一步覆盖到武陵山区的核心地带。对于张家界市而言，一所本科层次的独立学院的设立，极大地提升了城市的文化品位和教育实力，为当地乃至整个武陵山区的旅游产业升级、文化事业繁荣和社会进步提供了新的人才引擎和智力支持。初创时期的学院，条件相对艰苦，但充满了创业的激情与活力，其定位十分明确：依托吉首大学的品牌和教学资源，突出地域特色，尤其是围绕张家界世界级的旅游资源，重点发展旅游管理、艺术设计、外语等应用性学科专业，走一条差异化、特色化的发展道路。

张家界学院的发展并非一蹴而就，它经历了一个从依附母体到逐渐独立、从规模扩张到内涵提升的稳步发展过程。回顾其校史，几个关键节点清晰可见：

• 初创与探索期（2002-2009年）： 这一时期，学院主要任务是建章立制、稳定教学秩序、扩大办学规模。学院充分利用吉首大学的师资、课程和管理经验，保障了基本的教育教学质量。
  于此同时呢，积极探索独立学院的发展模式，开始在专业设置上向应用型转型，初步形成了以管理学、文学、艺术学为主干的学科专业体系。校园基础设施建设逐步完善，学生人数稳步增长，为后续发展奠定了坚实基础。
• 规范与提升期（2010-2019年）： 随着国家教育部对独立学院提出规范化设置的要求，学院进入了以规范办学、提升质量为核心的发展阶段。学院进一步加强了师资队伍建设，一方面依托吉首大学的支持，另一方面大力引进自有专任教师，优化师资结构。在教学改革上，更加注重实践教学环节，强化与地方企事业单位的合作，共建实习实训基地。人才培养方案不断修订，更加贴合市场需求。这一时期，学院的综合实力和社会声誉得到显著提升，在校生规模达到较高水平。
• 转型与独立期（2020年至今）： 这是学院发展史上最具转折意义的时期。根据教育部关于独立学院转设的总体部署，吉首大学张家界学院开启了转设工作。2020年，经教育部批准，学院正式脱离吉首大学，转设为独立的民办普通本科高校，更名为“张家界学院”。转设成功是学院办学自主权进一步扩大的标志，意味着学院进入了全新的发展阶段。独立后的张家界学院，在法人治理结构、专业建设、师资队伍、校园文化等方面都面临着新的机遇与挑战。学院以此为契机，进一步明确了“地方性、应用型、开放性”的办学定位，致力于建设成为一所特色鲜明、优势突出的高水平应用技术型大学。

纵观整个发展历程，张家界学院始终坚持以人才培养为中心，紧扣地方发展需求，在不断适应高等教育改革大势中实现了自身的跨越式发展。

一所大学的生命力在于其特色。张家界学院在二十多年的办学历程中，充分利用区位优势，逐渐凝练出鲜明的办学特色。

最突出的特色是“旅游+”学科专业群的构建。坐落于国内外知名的旅游目的地，学院将旅游管理及相关学科作为重点发展的方向。不仅旅游管理专业本身成为王牌专业，学院还致力于推动旅游与其他学科的交叉融合。
例如，在艺术设计专业中，强调旅游工艺品、旅游景观的设计方向；在外国语专业中，突出旅游英语、旅游日语等特色；在文化产业管理专业中，聚焦于旅游演艺、文化遗产旅游等领域。这种“旅游+”的模式，使得学院的学科专业建设深深打上了张家界的烙印，人才培养目标与区域主导产业需求高度契合。

其次是应用型人才培养模式的探索。学院深刻认识到，作为教学型院校，其核心任务是培养社会需要、企业欢迎的高素质应用型人才。为此，学院大力加强实践教学体系建设。一方面，加大校内实验室、实训中心的投入，模拟真实工作场景；另一方面，广泛与张家界及周边地区的旅游景区、酒店、旅行社、文化传媒公司等建立深度校企合作关系，开展订单式培养、共建实习基地、聘请行业导师等多种形式的合作。学院鼓励学生参与学科竞赛、创新创业项目，将理论知识转化为实践能力。这种强调动手能力和职业素养的培养模式，有效提升了毕业生的就业竞争力。

再者是地方文化传承与创新的担当。湘西地区民族文化底蕴深厚，张家界学院自觉肩负起保护、研究、传播地方文化的责任。学院开设了与土家族、苗族等少数民族文化相关的课程，组织师生开展民俗文化调研，将白族仗鼓舞、土家摆手舞等非物质文化遗产引入校园文化和艺术教学中。艺术学院师生创作的许多作品，都以当地自然风光和民族文化为题材，形成了独特的艺术风格。学院通过文化研究和社会服务，成为了武陵山区文化传承与创新的一个重要阵地。

在学科专业布局上，学院逐步形成了以文学、管理学、艺术学为主，工学、理学、经济学、教育学、医学等多学科协调发展的格局。设立有旅游管理学院、经济管理学院、文艺法学院、医学院、理工学院、艺术学院、通识教育中心等教学单位，开设了涵盖多个学科门类的本科专业，基本构建起了能够满足区域经济社会发展多元需求的专业体系。

大学不仅是传授知识的场所，更是陶冶情操、塑造人格的精神家园。张家界学院在注重专业知识教育的同时，高度重视校园文化建设和育人环境的营造。

学院的精神文化深受其地理环境和母体学校的影响。“凤飞千仞，薪传八方”的吉首大学精神在学院得到传承和发扬，同时，学院也融入了张家界特有的“奇山秀水、开放包容”的气质。学院倡导“求真、向善、唯美、笃行”的校风，鼓励学生追求真理、涵养德行、提升审美、勇于实践。在学风建设上，强调勤奋、严谨、创新、致用，引导学生将个人成长与国家需要、地方发展紧密结合。

校园活动丰富多彩，是培养学生综合素质的重要平台。学院定期举办学术讲座、文化节、艺术展、体育竞赛等各类活动，邀请国内外知名学者、行业精英来校交流，开阔学生视野。学生社团活动活跃，涵盖了学术科技、文化艺术、体育健身、公益志愿等多个领域，为学生发展兴趣、锻炼能力提供了广阔空间。尤其是围绕旅游和民族文化开展的特色活动，如导游技能大赛、民族文化周等，已成为校园文化的品牌项目。

在物质环境方面，学院校园坐落于张家界市永定区，环境优美，景色宜人。校园规划与建设注重功能性与人文性的统一，教学楼、图书馆、实验楼、体育场馆、学生公寓等设施齐全，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。图书馆藏书丰富，数字化资源日益完善，成为支持教学科研的重要保障。一个现代化、人性化、生态化的校园环境正逐步形成，潜移默化地滋养着学子的心灵。

作为一所地方性大学，张家界学院始终将服务区域经济社会发展作为自己的重要使命，积极寻求与地方发展的同频共振。

在人才支撑方面，学院是武陵山区重要的应用型人才培养基地。每年有大批毕业生选择留在湖南，特别是张家界及周边地区工作。他们活跃在旅游、教育、文化、卫生、商业等各个领域，很多已成为业务骨干和管理人才，为地方发展注入了源源不断的青春力量。学院根据地方产业升级和新兴业态发展的需要，动态调整专业设置和课程内容，确保培养的人才能“用得上、留得住、干得好”。

在智力支持方面，学院鼓励教师围绕地方发展中的实际问题开展科学研究和社会服务。教师团队承担了多项与张家界旅游可持续发展、民族文化保护与开发、乡村振兴、生态环境保护等密切相关的省市各级科研课题，为政府决策和企业发展提供了有价值的咨询报告和解决方案。学院还利用自身资源优势，面向社会开展职业培训、技能鉴定、继续教育等服务，提升了本地劳动者的素质和技能水平。

在文化引领方面，学院通过举办高水平学术会议、文化艺术活动，向社会开放图书馆、体育馆等设施，提升了城市的文化氛围。师生参与的志愿服务、文艺下乡、科技普及等活动，直接惠及社区和乡村。学院已成为张家界市一张重要的文化名片，对于提升城市软实力发挥了积极作用。

这种深度互动、互利共赢的校地合作关系，不仅增强了学院的社会服务能力，也为其自身发展赢得了更广阔的空间和更坚实的支持。

衡量一所大学办学成果的重要标准之一，是其培养的校友在社会上取得的成就和作出的贡献。张家界学院的校友群体，虽然整体上偏向于年轻化，且更多在区域和行业内崭露头角，但已涌现出一批在各自领域取得显著成绩的代表性人物。他们的事迹，生动诠释了学院“应用型”人才培养的成效。

在旅游管理与服务行业，张家界学院的校友占据了得天独厚的优势。众多毕业生成为张家界、湘西乃至全国知名景区、高星级酒店、旅行社的中高层管理者。
例如，有的校友担任大型旅游集团的营销总监，成功策划了多项具有全国影响力的旅游推广活动；有的成为五星级酒店的总经理，以其专业的管理和服务赢得了业界赞誉；还有的自主创业，成立了旅游策划、民宿经营、研学旅行等新兴业态的公司，成为推动旅游产业创新的新生力量。他们是学院旅游特色最直接的体现者。

在文化艺术与教育领域，学院同样人才辈出。艺术专业的毕业生中，有的成为活跃的青年设计师，其作品在国内外设计大赛中获奖，或在商业设计中取得成功；有的投身基础教育，成为中小学的艺术骨干教师，为美育事业贡献力量；文学、音乐、舞蹈等专业的校友，则有不少进入文化馆、媒体机构、演艺团体工作，或成为自由创作者，致力于湘西民族文化的传播与推广。教育专业的校友广泛分布于武陵山区的各类学校，许多人在艰苦条件下坚守讲台，为改变家乡教育面貌默默奉献。

在商业创业与企业管理方面，一些颇具商业头脑的校友展现了卓越的才能。他们利用在校所学知识，结合对市场的敏锐洞察，在电子商务、特色农业产品开发、本地生活服务等领域开创了自己的事业，不仅实现了个人价值，还带动了当地就业。部分进入企业工作的校友，凭借扎实的专业基础和勤奋努力，在市场营销、人力资源、财务管理等岗位上迅速成长，成为企业的中流砥柱。

此外，还有一批校友选择继续深造，在国内外的著名高校攻读硕士、博士学位，日后有望在学术研究领域有所建树。也有一部分校友投身公共服务，考取公务员或选调生，在基层岗位上服务群众，践行社会责任。

需要指出的是，张家界学院的校友文化正在积极构建中。学院通过建立校友会、举办校友活动、宣传校友事迹等方式，不断增强校友与母校之间的情感联系和互动合作。广大校友也以各种方式关心和支持着母校的发展，形成了母校助力校友成长、校友反哺母校建设的良好氛围。这个年轻的校友网络，正日益成为学院发展的重要资源和宝贵财富。

张家界学院的历史，是一部顺应时代、扎根地方、自强不息的创业史和成长史。从依托吉首大学到独立办学，学院始终坚守育人初心，紧扣应用型定位，在特色发展的道路上坚定前行。其培养的校友，或许尚未有震动全国的顶尖人物，但他们在区域经济社会发展的第一线脚踏实地、发光发热，这种“润物细无声”的贡献，同样值得尊敬和铭记。面向未来，独立后的张家界学院站在了新的历史起点上，机遇与挑战并存。可以预见，随着办学自主权的扩大和内涵建设的深化，学院必将在服务武陵山区发展、培养高素质应用型人才方面发挥更加重要的作用，其校史与校友名录也将续写更加辉煌的篇章。