中国农业大学有哪几个校区，何时创办(农大校区及创办时间)

中国农业大学的历史渊源与整体概况

中国农业大学是一所以农学、生命科学、农业工程和食品科学为特色和优势的研究型大学，隶属于中华人民共和国教育部，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”重点建设高校。学校的历史积淀极为深厚，其根脉系于1905年成立的京师大学堂农科大学。此后，历经北平大学农学院、北京大学农学院等阶段。1949年，由北京大学农学院、清华大学农学院、华北大学农学院合并组建为北京农业大学。另一重要支脉则源于1952年院系调整中成立的北京农业机械化学院，后者于1985年更名为北京农业工程大学。1995年，北京农业大学与北京农业工程大学合并，正式组建成立中国农业大学，掀开了学校发展的新篇章。这一合并实现了强强联合，使得农科与工科深度融合，极大地增强了学校的综合实力。

学校的校区布局是这一历史演变的直接产物。合并之初，原北京农业大学校区即为现今的西校区，原北京农业工程大学校区即为东校区。两校区仅一路之隔，这种紧密的地理联系为合并后的资源整合与学科交流提供了得天独厚的便利。历经数十年的发展，特别是进入21世纪后，为适应建设世界一流大学的需要，解决校园空间紧张等问题，学校又相继规划并建设了河北涿州教学实验场、北京昌平校区（主要面向研究生）等新的办学基地，从而形成了当前以北京海淀核心校区为主体，以涿州实验场和昌平校区为重要拓展的办学空间结构。

北京本部核心：东校区与西校区

北京本部的东西两个校区是中国农业大学的心脏所在，承载着学校最主要的教学、科研和行政管理功能。

西校区：农学圣殿与历史文脉的传承者

西校区位于北京市海淀区圆明园西路2号，其前身主要是原北京农业大学所在地。该校区被普遍视为学校农科传统的核心承载区，充满了深厚的学术底蕴和历史感。

• 学科布局：西校区主要以生命科学、农学、资源与环境、动物医学、食品科学与营养工程等传统优势农科和理科学科为主。这里汇聚了农学与生物技术学院、生物学院、资源与环境学院、动物科学技术学院、动物医学院、食品科学与营养工程学院等一批在国内外享有盛誉的学院。校园内拥有众多国家重点实验室、部级重点实验室和重要的教学科研设施，如著名的动物医院、庞大的植物育种试验田等。
• 校园风貌：与东校区相比，西校区的建筑风格更显沉稳，绿树成荫，环境幽静，许多建筑带有浓厚的历史印记。图书馆（西馆）藏书丰富，尤其在农业科学、生命科学等领域馆藏极具特色。校区内还有著名的“老校门”等历史遗迹，无声地诉说着学校的百年沧桑。
• 功能定位：西校区是学校基础研究、应用基础研究和高端人才培养的重要基地，尤其在作物学、植物保护、畜牧学、兽医学等学科领域的研究处于国内领先、国际先进水平。

东校区：工科引擎与创新活力的聚集地

东校区位于北京市海淀区清华东路17号，与西校区紧邻，其前身是原北京农业工程大学。该校区呈现出更加现代和富有活力的气质，是学校工科力量和创新实践的中心。

• 学科布局：东校区主要以农业工程、机械工程、信息与电气工程、水利与土木工程、理学、经济管理、人文社会科学等学科为主。代表性的学院包括工学院、信息与电气工程学院、水利与土木工程学院、理学院、经济管理学院、人文与发展学院等。这里的学科设置体现了现代农业与现代科技、经济社会的交叉融合。
• 校园风貌：东校区的建筑相对较新，布局规整，充满了现代大学校园的气息。体育馆、奥运场馆等设施先进，学生的文体活动丰富多彩。图书馆（东馆）在工程、信息、经管等人文社科类藏书方面具有优势。
• 功能定位：东校区侧重于工程技术研发、科技成果转化和复合型人才培养。在农业机械化、智能农业装备、农业信息技术、农业建筑与环境工程等领域特色鲜明。
  于此同时呢，作为学校大部分本科新生低年级教学和管理的中心，东校区也洋溢着青春的活力。

东西校区的分工并非绝对隔离，而是相辅相成。许多跨学科的研究项目需要两个校区不同学院之间的紧密合作，学生也可以跨校区选课、使用资源。频繁往来的校车和便捷的交通，使得“一体两翼”的格局得以高效运行。

战略拓展：涿州教学实验场与昌平校区

随着学校事业的快速发展，北京本部校区空间受限的问题日益凸显。为了拓展办学空间，优化功能布局，学校积极在京内外寻求新的发展基地。

河北涿州教学实验场：国家级农业科教基地

位于河北省涿州市的中国农业大学教学实验场，是一个规模宏大、功能综合的农业科研、教学实习和成果转化基地。它并非传统意义上的以课堂教学为主的校区，而是一个巨大的“露天实验室”和“田间课堂”。

• 规模与功能：涿州实验场占地广阔，拥有大面积的农田、园艺场、养殖场以及配套的科研设施。其主要功能包括：为农学、动科、资环等专业的学生提供大规模的教学实习和科研实践条件；承担国家和省部级重大农业科研项目，开展作物新品种选育、畜禽健康养殖、农业资源高效利用等长期定位实验；作为农业高新技术成果的示范推广窗口。
• 重要性：对于一所以农科为立校之本的大学生而言，拥有如此大规模、高标准的教学科研基地至关重要。它弥补了城市校园内土地资源的不足，保证了师生能够开展从实验室到田间的全链条研究，是学校实践教学和科研攻关不可或缺的战略支撑。

北京昌平校区：面向未来的研究生教育新高地

昌平校区（通常指位于北京市昌平区的新校区）是学校为适应长远发展，提升研究生培养质量和科研创新能力而重点建设的新校区。它的规划和建设标志着中国农业大学进入了新的发展阶段。

• 定位与规划：昌平校区主要定位为高层次人才培养和前沿科学研究的基地，将重点布局国家级大科学装置、前沿科学中心、交叉学科研究平台以及研究生（特别是博士研究生）的培养。其目标是打造一个设施先进、环境优美、有利于跨学科交叉和创新思维迸发的一流科教园区。
• 进展与意义：昌平校区的建设是学校突破空间瓶颈、优化资源配置的重大举措。它将有效缓解本部科研和研究生住宿空间紧张的压力，为学校吸引顶尖人才、承担国家重大科研任务、开展高水平国际合作提供更优越的硬件条件，是学校建设中国特色、农业特色世界一流大学的关键一环。

校区演变与创办历程的深度解析

理解中国农业大学的校区，必须将其置于宏大的历史背景中。学校的“创办”并非一蹴而就，而是一个历经波折、不断融合壮大的过程。

肇始与初期发展（1905-1949）

1905年，京师大学堂农科大学的设立，开启了中国现代农业高等教育的先河。这一时期，农科教育在动荡的社会环境中艰难探索，校址也曾几经变迁。但正是这一阶段的积淀，为中国培养了第一批现代农学人才，播下了希望的种子。

合并组建与院系调整（1949-1995）

1949年，三所著名大学的农学院合并成立北京农业大学，奠定了作为中国农科最高学府的地位。1952年的院系调整，则对中国高等教育格局产生了深远影响。一方面，北京农业大学的学科体系得到强化；另一方面，从清华大学等校调入相关科系，独立建制成北京农业机械化学院，形成了农科与工科并进发展的格局。这两所兄弟院校在各自的轨道上并行发展数十年，均成为了所在领域的翘楚，也为日后两校合并埋下了伏笔。这一时期，两校各自的校区（即现今东西校区的雏形）也逐步定型和发展。

强强联合与新时期拓展（1995年至今）

1995年，北京农业大学与北京农业工程大学的合并，是中国高等教育管理体制改革的一件大事。合并后的中国农业大学，学科综合实力实现了质的飞跃，真正形成了“农工结合”的鲜明特色。东西校区并立的格局正式形成，并在后续的校园建设中不断升级改造。进入21世纪，为应对新的挑战与机遇，建设涿州实验场、规划昌平校区等举措，体现了学校立足当下、着眼未来的战略眼光。这些校区的功能定位，清晰地反映了学校从以教学为主，向教学、科研、社会服务深度融合的研究型大学转型的路径。

中国农业大学的校区地图是一幅动态发展的画卷。从1905年京师大学堂农科大学的星星之火，到如今拥有布局合理、功能完善的现代化校区群，其历程是中国近现代高等教育，特别是农业高等教育发展的一个缩影。东校区与西校区是学校立足北京、扎根海淀的“双核”，承载着历史与未来的对话；涿州教学实验场是学校服务农业现代化的广阔天地；而昌平校区则代表着学校迈向世界一流的雄心壮志。这些校区共同构成了中国农业大学这艘农业科教航母的坚实甲板，为其在新时代履行“解民生之多艰，育天下之英才”的神圣使命提供了强大的物理空间保障和无限的发展可能。