防城港职业技术学院校训是什么，详细阐述(防城港职院校训)

防城港职业技术学院校训的深刻内涵与时代价值

一、 校训的文本确立与核心表述

每一所致力于长远发展的教育机构，都会将其核心的教育理念与价值追求，凝练成一句或几句言简意赅、意蕴深远的格言，这便是校训。它如同一所学校的灵魂灯塔，指引着办学方向，塑造着校园风气，浸润着每一位师生的心灵。防城港职业技术学院在自身的建设与发展历程中，也确立了其独具特色的校训。该校训的表述精准地捕捉了职业教育的内在要求与地域发展的特殊使命。

防城港职业技术学院的校训是：“厚德强技，知行合一”。这八个字，看似简洁，却承载着极其丰富的思想内涵和实践要求。它并非凭空产生，而是深深植根于中国深厚的教育传统，紧密结合现代职业教育的本质特征，并积极响应防城港市作为国际门户港和重要临港工业基地的战略定位对高素质技术技能人才提出的时代呼唤。

• “厚德”的渊源与要求：“厚德”一词，源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意指大地宽厚，能够承载万物，君子应效法大地，修养深厚的德行，以宽广的胸怀包容一切。这将品德修养置于人才培养的首位，强调育人的根本在于立德。对于职业技术学院的学生而言，“厚德”意味着要培养爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、团结协作、服务社会的职业道德和公民素养。
• “强技”的指向与目标：“强技”直接体现了职业教育的核心任务，即强化技能、精通技术。它要求学院的教育教学必须紧密对接产业发展需求，注重实践操作能力的培养，使学生掌握扎实的专业知识和娴熟的实操技能，能够迅速适应工作岗位要求，并具备持续学习和技术创新的潜力。
• “知行合一”的哲学与实践意义：“知行合一”是中国古代哲学的重要思想，尤其由明代思想家王阳明系统阐述，强调认识（知）和实践（行）的辩证统一。将其作为校训的重要组成部分，凸显了学院强调理论与实践紧密结合的办学特色。它要求师生不能仅仅满足于书本知识的获取，更要勇于实践，在实践中检验、深化和运用知识，做到学以致用、用以促学、学用相长。

这八个字的校训，构成了一个有机的整体：“厚德”是根基，规定了人才发展的方向与底线；“强技”是核心，明确了人才培养的重点与手段；“知行合一”是方法与路径，确保了“德”与“技”能够真正落地，转化为实际的能力与贡献。三者环环相扣，缺一不可，共同塑造了防城港职业技术学院所期望培养的人才画像——既具备高尚职业道德，又掌握过硬技术技能，且善于将理论付诸实践的复合型人才。

二、 “厚德”：职业教育人才培养的基石与灵魂

在技术飞速发展、产业迭代加速的今天，社会对人才的要求早已超越了单一的技能层面。良好的职业操守、社会责任感和个人品德，成为衡量人才质量更为关键的指标。防城港职业技术学院将“厚德”置于校训之首，深刻反映了其对育人本质的准确把握。

“厚德”首先体现在职业道德的养成上。学院通过思想政治理论课、课程思政、专题讲座、企业文化融入等多种形式，系统地培养学生的诚信意识、责任担当、纪律观念和团队精神。
例如，在实训教学中，强调操作规范和安全意识，这本身就是责任心的体现；在项目式学习中，强调小组协作和沟通，这培养了团队合作能力。学院致力于让学生明白，一个优秀的技工、工程师或管理者，首先必须是一个值得信赖、有担当的职业人。

“厚德”涵盖了社会公德和公民意识的培育。学院鼓励学生参与志愿服务、社会实践活动，引导他们关注社会、服务社区、奉献国家。在防城港这个对外开放的前沿阵地，培养学生的国际视野、跨文化理解能力和爱国情怀尤为重要。学院通过开展相关主题活动，让学生了解北部湾经济区的发展规划、中国-东盟合作的重要性，从而增强其服务地方、建设国家的使命感和自豪感。

“厚德”也指向个人品格的锤炼。学院营造积极向上的校园文化氛围，通过榜样宣传、校园文化建设、心理健康教育等，引导学生形成乐观、坚韧、谦虚、好学的优良品格。面对学习和生活中的挑战，能够保持积极心态，勇于克服困难，这正是“厚德”所蕴含的强大精神力量的表现。一个技术精湛但品格有缺的人，其社会价值将大打折扣，甚至可能带来危害。
因此，“厚德”是确保技术向善、人才为社会进步作出积极贡献的根本保障。

三、 “强技”：彰显职业教育类型特色的核心引擎

作为以就业为导向、以服务发展为宗旨的高等职业院校，“强技”是防城港职业技术学院安身立命之本，是其区别于普通高等教育的重要特征，也是学生未来职业发展的核心竞争力。

“强技”要求构建对接产业需求的动态专业体系。防城港市拥有得天独厚的港口优势，正在大力发展临港工业、海洋经济、跨境贸易、现代物流、新能源等产业。学院紧密围绕这些主导产业和新兴产业布局专业设置，开设了港口机械与自动控制、物流管理、国际经济与贸易、水产养殖、汽车检测与维修技术、大数据技术等一系列特色专业。确保学生所学正是市场所需，为“强技”提供了明确的方向和目标。

“强技”依赖于高水平的实践教学条件。学院高度重视校内实训基地的建设，投入资金建设符合现代企业生产环境的实训室、车间和模拟工作场景。
于此同时呢，大力拓展校外实习基地，与防城港港务集团、金川集团广西公司、广西盛隆冶金有限公司等本地龙头企业建立深度校企合作关系。通过“厂中校”、“校中厂”模式，让学生在校期间就能接触到真实的生产任务和技术标准，实现从学校到岗位的无缝衔接。

“强技”离不开“双师型”教师队伍的支撑。学院积极引进和培养既具备扎实理论功底，又拥有丰富企业实践经验的教师。鼓励教师到企业挂职锻炼，参与技术研发与革新，并将最新的技术、工艺和标准带入课堂。
于此同时呢，聘请行业企业专家、技术能手担任兼职教师，将一线的最鲜活案例和实践经验传授给学生。

“强技”还体现在以赛促教、以赛促学的机制上。学院积极组织学生参加各级各类职业技能大赛。备赛和参赛的过程，是对学生技能水平、心理素质、团队协作能力的全面检验和极大提升。通过竞赛，不仅能发现不足，更能激发学生钻研技术、追求卓越的热情，营造“技能宝贵、创造伟大”的校园风尚。

四、 “知行合一”：连接理论与实践的桥梁与熔炉

“知行合一”是校训中最具方法论意义的组成部分，它为解决职业教育中容易出现的理论与实践脱节问题提供了根本遵循。它强调的是一种动态的、互动的关系，而非静态的、先后的顺序。

“知行合一”体现在教学模式改革上。学院大力推行项目化教学、案例教学、情景教学等教学方法，将理论学习融入具体的工作任务或问题情境中。学生在“做”中学，在学中“做”，使得抽象的知识变得具体可感，枯燥的理论变得生动有趣。
例如，学习物流管理，不再是单纯背诵概念，而是模拟一个完整的跨境电商物流流程；学习机械维修，不再是只看图纸，而是亲手拆卸、检测、组装一台设备。这种教学模式极大地促进了“知”与“行”的融合。

“知行合一”贯穿于人才培养的全过程。从入学时的专业认知实习，到课程中的单项技能实训，再到综合性的顶岗实习，构成了一个逐步深化、螺旋上升的实践教学体系。每个阶段都要求学生将课堂所学的理论知识应用于实践，并在实践中反思、巩固、升华所学的知识。毕业设计或论文也鼓励选择真实的企业课题，强调解决实际问题的能力。

“知行合一”也引导着教师的科研与服务方向。鼓励教师面向区域经济社会发展主战场，开展应用技术研究和技术服务。教师的“知”不仅来自书本，更来自解决企业实际技术难题的“行”；而教师的“行”又反过来丰富和更新其传授给学生的“知”。这种产学研的紧密结合，使得学院的“知”始终保持着前沿性和实用性。

对于学生而言，“知行合一”是一种重要的学习态度和能力。它要求学生主动思考、勤于动手、勇于探索。不满足于“知道是什么”，更要追求“懂得怎么做”，甚至“思考如何做得更好”。这种能力是适应未来职业变化、实现终身学习与发展的关键。

五、 校训引领下的学院发展与育人实践

校训并非悬置于空中的口号，而是实实在在地融入防城港职业技术学院办学治校的各个环节，转化为具体的制度、文化和行动。

在校园文化建设方面，学院通过校史馆、宣传栏、校园网、官方新媒体等载体，广泛宣传和解读校训精神。组织开展以校训为主题的征文、演讲、辩论、榜样评选等活动，使“厚德强技，知行合一”的价值观念深入人心，成为师生的共同价值认同和行为准则。

在管理制度设计方面，学生综合素质评价体系将品德表现、技能水平、实践能力作为重要考核指标，与评奖评优、毕业推荐等挂钩。教学管理制度强调实践教学环节的质量监控，确保“强技”和“知行合一”落到实处。师资评价体系也向“双师”素质和实践教学成果倾斜。

在校企合作深化方面，校训精神成为学院与企业在人才培养上达成共识的基础。企业需要的是既懂规矩、有品德，又技术过硬、能立刻上手的员工。学院以校训为指引培养的学生，恰恰符合了企业的用人标准，从而促进了校企合作的深度和广度，形成了良性循环。

在服务地方发展方面，学院紧紧围绕防城港市的发展战略，将人才培养、科学研究与社会服务紧密结合。为本地企业提供员工培训、技术咨询，与政府合作开展社区教育、劳动力转移培训等，这些都是“厚德强技，知行合一”在服务社会层面的生动体现，彰显了高校的责任与担当。

六、 校训的时代价值与未来展望

随着中国进入高质量发展新阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，国家对高素质技术技能人才的需求比以往任何时候都更加迫切。新一轮科技革命和产业变革深入发展，对劳动者的知识结构、技能水平和综合素质提出了更高要求。在此背景下，防城港职业技术学院“厚德强技，知行合一”的校训，愈发显示出其前瞻性和强大的生命力。

这一校训完美契合了国家大力倡导的“工匠精神”的内涵。工匠精神要求执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，这既是“强技”的至高境界，也需要“厚德”作为支撑，更需要通过“知行合一”的长期实践来淬炼。学院以校训为纲，培养具有工匠精神的高素质劳动者，正是响应时代召唤的具体行动。

面对未来，特别是在广西加快推进西部陆海新通道建设、深度融入粤港澳大湾区、深化与东盟开放合作的宏大背景下，防城港职业技术学院的地位和作用将更加凸显。其校训将继续作为引领学院改革发展的精神旗帜。学院需要进一步深化校训内涵，将其与新时代的劳模精神、劳动精神、创新精神等相结合；需要持续优化专业结构，紧跟技术发展前沿；需要不断创新人才培养模式，深化产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制等新路径；需要加强国际交流与合作，培养具有全球竞争力的技术技能人才。

防城港职业技术学院的校训“厚德强技，知行合一”，是其办学理念的精粹表达，是育人实践的行动指南，也是其服务于区域与国家发展战略的价值宣言。它深刻地回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。在未来的征程中，这八字校训必将持续激励着一代代防城港职院人砥砺前行，为把学院建设成为特色鲜明、区域领先的高水平职业院校，为防城港市乃至北部湾经济区的高质量发展输送更多德技双馨的生力军，作出不可替代的贡献。这所年轻的学院，正以其坚定的信念和扎实的行动，在祖国南疆的职业教育版图上，书写着属于自己的辉煌篇章。