武汉职业技术学院的思想政治教育怎么样(武职思政教育如何)

武汉职业技术学院的思想政治教育工作是其人才培养体系的灵魂与核心，得到了学校党委和行政的高度重视与持续投入。学校深刻认识到，在高素质技术技能人才的培养过程中，正确的世界观、人生观、价值观教育是确保人才发展方向的根本。
因此，学校将思政教育作为一项战略性、全局性工程来抓，将其深度融入学校工作的方方面面，形成了全员、全过程、全方位的育人生态。

一、 健全工作机制与强化顶层设计

学校成立了由党委书记和校长任双组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思政教育工作，解决实际问题，从战略高度确保了思政教育的正确政治方向和优先发展地位。学校制定了关于进一步加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见等一系列纲领性文件，明确了工作的指导思想、基本原则、目标任务和具体措施，为全校思政工作的开展提供了清晰的路线图和制度保障。

在机构设置上，马克思主义学院作为思政课教学的主力军，得到了重点建设，其在学校的地位和作用被提到了前所未有的高度。学工处、团委、宣传部、组织部等部门各司其职又协同作战，形成了强大的育人合力。
例如，学工系统负责日常的学生思想动态管理和辅导员队伍建设，团委负责第二课堂和社团活动的思想引领，宣传部负责营造良好的校园文化氛围和舆论环境。这种高效的协同机制确保了思政教育从课堂教学到生活管理，从线下活动到线上宣传的无缝衔接和全覆盖。

二、 主渠道建设：深化思政课教学改革

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道。武汉职业技术学院大力推进思政课的改革创新，着力增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 内容创新：在保证教学内容严肃性和规范性的前提下，教师们积极探索将党的创新理论、社会主义核心价值观与高职学生的专业特点、未来职业发展和现实生活关切紧密结合。
  例如，在讲授“职业道德”相关内容时，会引入大量来自合作企业的真实案例和行业规范，让学生深刻理解“工匠精神”和“劳模精神”的时代价值。
• 模式创新：广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，打破传统的“满堂灌”模式。积极运用信息化教学手段，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂辩论、情景模拟、主题演讲等形式多样的课堂活动已成为常态。
• 实践教学：高度重视思政课的实践环节，将其纳入课程考核体系。组织学生前往革命纪念馆、大型现代化企业、新农村建设示范点等地开展实地研学，让学生在实践中感悟理论、升华认识，实现知行合一。

通过一系列改革，思政课逐渐从“点名课”变成了“网红课”，到课率、抬头率和满意度持续攀升，真正发挥了铸魂育人的关键作用。

三、 课程思政：构建协同育人新格局

学校深入实施“课程思政”建设，充分挖掘各类课程蕴含的思政元素和育人功能，推动所有教师、所有课程都承担起育人责任，与思政课同向同行，形成协同效应。

• 挖掘专业课程思政资源：要求专业教师在授课过程中，不仅要传授知识和技能，更要引导学生深刻理解并自觉践行职业精神、行业规范、家国情怀。
  例如，在工科类专业教学中强调严谨求实的科学态度和精益求精的工匠精神；在商贸类专业教学中渗透诚信经营、公平竞争的法治意识；在艺术设计类专业教学中融入中华优秀传统文化的审美理念和创新精神。
• 建立激励机制：学校通过开展“课程思政”示范课程立项、教学大赛、优秀案例评选等活动，激励广大教师投入“课程思政”研究与实践中，涌现出一大批育人效果显著的精品课程和教学名师。

这一举措成功打破了思政教育与专业教育“两张皮”的困境，使思政教育如盐在水，无声地浸润到学生学习的各个环节，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

四、 实践育人：拓展思政教育第二课堂

武汉职业技术学院坚信实践是最好的老师，构建了丰富多彩的实践育人体系，将思想政治教育从课堂延伸至课外，从校园拓展至社会。

• 社会实践：常态化组织学生开展“三下乡”暑期社会实践、志愿服务、社会调查等活动。学生们深入社区、乡村、企业，运用所学知识服务社会、了解国情民情，在奉献中锤炼品格、增长才干，增强了社会责任感和历史使命感。
• 校园文化：打造了具有武职特色的校园文化品牌活动，如科技文化节、职业技能大赛、国学讲座、优秀校友报告会等。这些活动寓教于乐，营造了积极向上、崇尚技能的校园氛围，潜移默化地影响着学生的思想行为和价值取向。
• 社团活动：加强对学生社团的思想引领和管理指导，支持理论学习型社团开展活动，鼓励文艺体育类社团弘扬主旋律，使得社团成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。

五、 队伍建设：打造高素质思政工作力量

一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政工作队伍是做好工作的关键。学校高度重视三支队伍的建设：

• 思政课教师队伍：严格按照师生比配齐建强思政课教师，严把政治关、业务关。通过常态化培训、学术交流、实践锻炼等方式，不断提升教师的教学科研能力和综合素质，打造了一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍。
• 辅导员队伍：落实辅导员双重身份、双线晋升政策，畅通其职业发展通道。加强专业化培训，提升辅导员开展思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学业指导、心理健康教育等工作的能力，使他们成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。
• 心理健康教育队伍：建立了一支专兼结合的心理健康教育队伍，开展心理健康普测和咨询辅导工作，密切关注学生的心理动态，及时进行疏导和干预，为学生健康成长保驾护航，夯实了思政教育的人文关怀基础。

六、 网络思政：占领新时代育人新阵地

面对互联网带来的机遇与挑战，学校主动进军网络阵地，积极构建网络思政教育新格局。开通运营官方新媒体平台，如微信公众号、微博、抖音等，创作发布一系列贴近学生、形式新颖、内容鲜活的网络文化产品，如微视频、漫画、H5等，生动宣传主流价值观和校园正能量。辅导员、思政课教师也积极利用微信群、QQ群等平台，与学生进行线上互动交流，及时解答思想困惑，有效引导网络舆论，使互联网这个“最大变量”变成了思政教育的“最大增量”。

武汉职业技术学院的思想政治教育是一项系统工程，其成功得益于坚定的政治立场、科学的顶层设计、持续的改革创新和扎实的落地执行。它并非孤立存在，而是与学校的专业建设、学生管理、校园文化、招生就业等各项工作水乳交融、相互促进。通过上述多维度的努力，学校有效地将社会主义核心价值观内化为学生的价值认同，外化为他们的自觉行动，培养了一大批不仅技术技能过硬，而且思想政治素质优良，深受社会欢迎的毕业生，充分彰显了高职院校立德树人的显著成效。