中南林业科技大学涉外学院的校训是什么,有何历史(涉外学院校训历史)

一、 校训的文本解析与核心内涵

中南林业科技大学涉外学院的校训“求是求新，树木树人”，由两个动宾结构的短语构成，对仗工整，韵律和谐，且内涵层层递进，相互支撑。

“求是求新”是方法论与精神状态的指引。

• “求是”：源自《汉书·河间献王传》中的“修学好古，实事求是”，是中国古代知识分子的优良治学传统。近代以来，这一理念被赋予新的时代意义，强调从客观实际出发，探究事物的内在规律和本质真相。对于涉外学院而言，“求是”意味着：
  • 在教育教学中，崇尚科学，尊重规律，追求真知，培养学生严谨、务实、一丝不苟的学风。
  • 在学术研究中，坚持真理，反对虚假，强调实证与逻辑，夯实学生的专业基础。
  • 在个人修养上，倡导诚信正直，言行一致，成为品德高尚、脚踏实地的社会公民。
• “求新”：则是在“求是”基础上的超越与发展，体现了与时俱进、开拓创新的时代精神。它要求：
  • 在知识传授上，紧跟学科前沿，不断更新教学内容与方法，适应社会发展的新需求。
  • 在思维能力上，鼓励学生敢于质疑，勇于探索，培养批判性思维和创新能力。
  • 在学院发展上，顺应高等教育改革潮流，特别是在“涉外”领域，积极探索国际化、应用型人才培养的新模式、新路径。

“树木树人”是价值追求与终极目标的昭示。

• “树木”：直接体现了学院与母体学校中南林业科技大学在学科上的血脉联系。林业是关乎生态文明、可持续发展的重要领域。“树木”二字，象征着：
  • 对自然规律的遵循与利用，代表着学院在相关专业领域（如园林、林学、生态等）的特色与优势。
  • 一种持之以恒、默默耕耘的“园丁”精神，寓意教育工作者需要像培育树木一样，耐心细致地呵护学生成长。
  • 可持续发展的理念，通过培育森林资源，为国家和全球的生态安全贡献力量。
• “树人”：出自《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这深刻揭示了人才培养的长期性和战略性价值。“树人”是教育的根本任务，它意味着：
  • 坚持立德树人，将社会主义核心价值观融入教育全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
  • 关注学生的个性化发展，因材施教，激发潜能，使他们成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。
  • 着眼于学生的终身发展，为他们奠定坚实的知识基础、能力基础和素质基础，使其能够适应未来社会的各种挑战。

二、 校训的历史渊源与传承脉络

中南林业科技大学涉外学院的校训，其历史根植于母体学校深厚的精神沃土，是中南林业科技大学办学理念在独立学院层面的具体体现和延续。

中南林业科技大学的前身可追溯至新中国成立初期，在长期的办学实践中，逐渐形成了具有自身特色的文化传统和价值追求。其校训或核心办学理念中蕴含的“求实”（实事求是）和“树木树人”精神，早已成为学校身份认同的重要组成部分。这种精神源于几代林学人扎根大地、服务林业、为国育才的奋斗历程，是对中国知识分子“经世致用”传统和现代科学精神的结合。

涉外学院在21世纪初中国高等教育大众化、多元化发展的背景下应运而生。作为一所独立学院，其创立初衷是为了扩大优质教育资源覆盖面，探索新的办学机制，培养社会急需的、特别是具有国际视野的应用型人才。在创建之初，学院面临确立自身文化标识的重要任务。直接沿用或借鉴母体学校经过历史检验、广受认同的核心价值理念，无疑是最具传承性和凝聚力的选择。

因此，“求是求新，树木树人”这八字校训的确定，并非偶然，而是一个自觉的文化选择和历史传承过程：

• 文化认同的建立：通过共享核心价值理念，涉外学院从一开始就与中南林业科技大学建立了紧密的文化纽带，使师生能够迅速产生归属感和认同感。这对于一所新办院校的稳定与发展至关重要。
• 办学特色的彰显：校训在继承母体精神的同时，也通过“求新”和“涉外”的办学定位，注入了新的活力。“求新”呼应了独立学院机制灵活、勇于探索的特点；“树木树人”则在继承林业特色的基础上，拓宽了“树人”的内涵，更加侧重于培养适应经济全球化、具有跨文化交流能力的复合型人才。
• 历史责任的担当：校训将学院的发展与母体学校的历史、与中国林业高等教育的事业、与国家民族的发展紧密联系在一起，赋予学院崇高的历史使命感，激励师生不忘育人初心，勇担时代重任。

三、 校训与学院办学实践的具体融合

校训的价值在于践行。中南林业科技大学涉外学院将“求是求新，树木树人”的校训精神全方位、深层次地融入到了办学治校的各个环节，使其成为指引学院发展的灵魂。

在人才培养方面：

• 体现“求是”：学院注重夯实学生的理论基础，强调严谨的学风建设。通过优化课程体系、加强教学过程管理、严格考核标准等方式，确保教学质量，培养学生扎实的专业功底和实事求是的科学态度。
• 体现“求新”：学院积极推动教学改革，引入案例教学、项目式学习等现代教学方法。加强实践教学环节，建设实验室和实习基地，鼓励学生参与学科竞赛和创新创业活动，着力培养其创新意识和实践能力。特别是依托“涉外”优势，引进国际优质教育资源，开展国际合作办学，拓展学生国际视野，这是“求新”的重要体现。
• 体现“树木树人”：学院坚持“三全育人”，将思想政治教育贯穿教育教学全过程。不仅关注学生的学业成绩，更重视其思想道德、人文素养、心理健康和体魄的全面发展。开展丰富多彩的校园文化、社会实践和志愿服务活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，实现从“知识传授”到“人格塑造”的升华。

在师资队伍建设方面：

• 要求教师“求是”：倡导教师恪守学术道德，潜心钻研业务，以真才实学教书育人。学院通过师资培训、学术交流、教学评价等机制，引导教师追求真理，严谨治学。
• 鼓励教师“求新”：支持教师进行教学改革与研究，更新教育理念，掌握现代教育技术。鼓励教师参与产学研合作，将最新科研成果和社会需求融入教学，保持教学内容的先进性和前瞻性。
• 期望教师践行“树木树人”：要求教师不仅做“经师”，更要为“人师”，以身作则，言传身教，关爱学生，成为学生健康成长的专业指导者和引路人。学院致力于营造尊师重教的氛围，使教师成为“树木树人”使命的忠诚执行者。

在校园文化建设方面：

• 校训是校园文化的核心标识。学院通过校史展览、开学毕业典礼、校园景观设计（如刻有校训的石碑、文化墙等）、各类宣传平台，持续不断地宣传和诠释校训精神，使其深入人心。
• 围绕校训内涵，组织开展科技节、文化节、学术讲座、榜样评选等活动，使“求是求新，树木树人”从文字理念转化为师生日常学习、工作和生活中的自觉行动与价值追求，形成独特的校风、教风和学风。

四、 校训的时代价值与未来展望

在新时代背景下，中南林业科技大学涉外学院的校训“求是求新，树木树人”展现出愈发重要的时代价值和强大的生命力。

当前，世界正处于百年未有之大变局，中国正致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦，对高等教育和人才培养提出了新的更高要求。新一轮科技革命和产业变革深入发展，知识更新周期大大缩短，社会对创新人才的需求空前迫切。
于此同时呢，生态文明建设被提升到国家战略高度，“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。这些时代特征与校训的内涵高度契合。

“求是求新”正是应对时代挑战的关键。面对复杂多变的世界，更需要实事求是的精神去认清本质、把握规律；面对日新月异的科技发展，唯有不断创新才能抢占先机、引领未来。这要求涉外学院培养的学生，必须具备扎实的学识、批判性的思维和勇于探索的勇气。

“树木树人”则直接呼应了可持续发展的时代主题和立德树人的根本任务。建设美丽中国，需要既懂技术又热爱自然的林业及生态环保人才；实现民族复兴，需要德才兼备、全面发展的时代新人。校训将生态关怀与人文精神相结合，培养的学生不仅是某个领域的专业人才，更是具有深厚家国情怀和强烈社会责任感公民。

展望未来，中南林业科技大学涉外学院将继续深挖校训的时代内涵，将其精神实质贯穿于学院转型发展、提升质量的全过程。在应用型本科建设的道路上，进一步强化“求是”的根基，突出“求新”的特色，牢铸“树木树人”的使命。可能会体现在：

• 更加强化与产业发展对接，在“求是”中提升服务社会的能力。
• 更深入推进国际化办学和教育数字化转型，在“求新”中形成差异化竞争优势。
• 更注重构建“五育并举”的育人体系，在“树木树人”中产出更高质量的人才培养成果。