湖北师范大学文理学院奖学金评定细则是怎样的(奖学金评定细则)

湖北师范大学文理学院奖学金评定工作严格遵循国家教育方针和政策法规，以促进学生全面发展为核心目标。其指导思想是：坚持公开、公平、公正、择优的原则，建立健全科学、规范的学生评价与激励机制，引导学生在知识、能力、素质等方面协调进步，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

在具体实施过程中，评定工作遵循以下几项基本原则：

• 公平公正原则：评定标准统一，程序透明，过程民主，结果公示，接受全体师生的监督，确保每一位符合条件的学生都有平等的机会参与评选。
• 全面发展原则：打破“唯分数论”，实行综合测评制度。评定不仅依据学业成绩，还综合考虑学生的思想道德、科技创新、文体活动、社会实践、志愿服务等多方面的表现。
• 择优评选原则：在综合测评的基础上，择优选拔表现最为突出、最具代表性的学生予以奖励，确保奖学金授予的先进性和示范性。
• 导向激励原则：通过奖学金的评定与发放，树立学习榜样，明确学院倡导的价值取向和行为规范，激发广大学生的内在动力和竞争意识。
• 动态管理原则：对获得奖学金的学生并非一劳永逸，若后续出现不符合奖学金标准的行为或情况，学院有权根据规定追回奖学金或撤销荣誉，体现管理的严肃性。

湖北师范大学文理学院的奖学金体系通常包含多个层次和类别，旨在奖励不同方面表现优异的学生。主要类型包括：

• 国家级奖学金：
  • 国家奖学金：由中央财政出资设立，用于奖励特别优秀的全日制本专科在校生。这是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金。其设立宗旨是激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。获奖比例较低，金额较高，评审标准极为严格。
  • 国家励志奖学金：同样由中央与地方财政共同出资，用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科在校生。其宗旨在于激励家庭经济困难学生自立自强、奋发向上。申请者除需满足学习成绩优秀等条件外，还必须经过学院家庭经济困难认定。
• 学院设立的综合奖学金：
  • 这是由湖北师范大学文理学院自行出资设立的奖学金，覆盖面相对较广，是奖学金体系的主体部分。通常根据学生学年综合测评结果，设立不同等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金等。各等级的评选比例和奖金金额由学院统一规定。其宗旨是奖励在校期间综合表现良好的学生，促进学风建设。
• 专项奖学金及社会捐助类奖学金：
  • 这类奖学金可能由企业、社会团体、校友或个人在学院设立，用于奖励在特定领域（如学术科研、创新创业、文体竞赛、社会公益等）有突出表现的学生。其宗旨多样，旨在支持特定人才的培养和发展，加强校企合作与社会联系。

各类奖学金的评定通常会遵循“就高不就低”的原则，即同一学年内，一名学生原则上不能同时获得两项及以上的同等级别奖学金（国家励志奖学金除外，因其具有助困性质）。

申请任何类型的奖学金，学生都必须满足一些基本的前提条件，这些条件是参与评选的“门槛”。

• 政治思想与道德品质条件：
  • 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
  • 遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度，无任何违法违纪记录，未受过纪律处分。
  • 诚实守信，道德品质优良，尊敬师长，团结同学，关心集体，乐于助人。
  • 积极参加学校、院系、班级组织的各项活动。
• 学习能力与成绩条件：
  • 学习态度端正，目的明确，勤奋刻苦，成绩优良。
  • 申请国家级奖学金和高级别学院奖学金，通常要求学年内所有课程（包括必修课和选修课）无不及格记录，且学习成绩排名与综合测评排名均位于班级或专业前茅。具体排名要求根据奖学金级别有所不同，例如国家奖学金要求排名特别优秀。
  • 国家励志奖学金申请者，其学习成绩排名要求通常会适当放宽，但仍需表现优良。
• 身心健康条件：
  • 积极参加体育锻炼和文体活动，身心健康，体育课成绩达标，体质健康测试成绩合格。
• 其他特定条件：
  • 对于国家励志奖学金，必须已被认定为家庭经济困难学生，生活俭朴。
  • 对于专项奖学金，需满足设奖单位提出的特定要求（如在某类竞赛中获奖、有突出的科研成果等）。
  • 通常要求在校期间按时缴纳学费及有关费用。

凡在评选学年内有以下情况之一者，通常不具备申请资格：受到纪律处分尚未解除的；有课程不及格需要重修的；在申请材料中弄虚作假的；无正当理由经常不参加集体活动的；有其他不良行为造成恶劣影响的。

综合测评是奖学金评定工作的核心环节，它是对学生德、智、体、美、劳各方面表现进行定量与定性相结合的综合评价。测评结果（通常以百分制计分，并得出排名）是决定奖学金归属的关键依据。综合测评成绩一般由学业成绩分（智育分）和综合素质分（德育、体育、美育、劳育等加分）两部分构成。

• 学业成绩分（智育分）的计算：
  • 这部分占比最高，通常是综合测评的基础，体现了学业成绩的核心地位。计算方法一般为：学年内所有必修课和指定选修课的成绩，按学分加权平均，得出平均学分绩点（GPA）或平均分，再按一定公式折算成智育基础分。
  • 课程成绩通常以教务处提供的正式成绩单为准。
• 综合素质分的构成与加分细则：
  • 这部分旨在评价学生在课堂之外的表现，是引导学生全面发展的指挥棒。加分项目繁多且具体，各院系可能会根据专业特点进行微调，但通常包括以下类别：
    • 思想政治与道德素养：如被评为优秀党员、优秀团员、优秀学生干部、优秀青年志愿者等；积极参加政治理论学习、主题教育活动并表现突出。
    • 学术科技与创新创业：如在学术期刊上发表论文、获得专利；在“挑战杯”等学科竞赛中获奖；参与教师科研项目并取得成果；成功申报创新创业项目等。
    • 文体艺术与身心发展：如在运动会、文艺汇演、演讲比赛、书画摄影展等校级及以上文体活动中获奖；担任学生文体社团主要负责人并卓有成效。
    • 社会实践与志愿服务：如参加寒暑期社会实践并提交高质量报告获奖；积极参加志愿服务并获得表彰；在重大活动中担任志愿者表现突出。
    • 社会工作与领导能力：如担任校、院、班级学生干部，且经考核称职以上；担任宿舍长等基层职务，所在宿舍被评为文明宿舍等。
    • 其他突出表现：如见义勇为、拾金不昧等受到校级以上表彰的行为。
  • 每项加分都需要提供相应的证明材料（如证书、文件、聘书、实践证明等），并且有明确的加分上限，防止过度加分影响学业成绩的主体地位。
    于此同时呢，也会有减分项，如无故不参加集体活动、宿舍卫生检查不合格等。

综合测评总分 = 学业成绩分 × 权重（如70%） + 综合素质分 × 权重（如30%）。最终按总分进行专业或班级排名。

奖学金的评定工作具有严格的程序性和时间性，一般在新学年开学后集中进行，具体流程如下：

• 部署与启动阶段：学院学生工作处根据上级文件和学院规定，下发本学年奖学金评定工作通知，明确评定范围、名额分配、时间节点和工作要求。各学部（院系）成立奖学金评审小组，向全体学生传达通知精神。
• 个人申请与材料准备阶段：符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级提出书面申请，填写相应的奖学金申请表，并按要求提交学习成绩单、综合测评加分证明材料、荣誉证书复印件等相关支撑材料。
• 班级民主评议与初评阶段：班级成立由辅导员、班干部、学生代表组成的评议小组，对申请者的资格和材料进行审核，结合日常表现进行民主评议，提出班级初评推荐名单，并在班级内进行公示（通常为期1-3天），广泛征求意见。
• 学部（院系）评审与公示阶段：各学部（院系）评审小组对班级上报的推荐名单和材料进行复核、评审，根据名额分配方案确定本单位的建议获奖学生名单。名单将在院系范围内进行不少于3个工作日的公示，接受师生监督。公示无异议后，将评审报告及相关材料报送学院学生工作处。
• 学校审核与审批阶段：学院学生工作处汇总各院系材料，进行形式审查和资格复审，并报请学院学生奖励评审委员会进行最终评审。对于国家级奖学金等高级别奖项，评审委员会会进行更为严格的审核，必要时组织答辩。
• 全校公示与表彰发放阶段：学院将最终审定的获奖学生名单在全校范围内进行公示（通常不少于5个工作日）。公示期满无异议后，学院正式行文公布获奖名单，并择机举行表彰大会，颁发荣誉证书和奖学金。奖学金通常会直接发放至学生个人的银行账户。

整个流程环环相扣，公示环节贯穿始终，确保了评定的公开透明和结果的公正权威。

为了保障奖学金评定的公正性，学院建立了完善的监督与异议处理机制。

• 多层级的监督：评定工作接受学院纪检监察部门、全体师生和社会的监督。公示期内，任何单位和个人如对评审结果有异议，均可通过书面、电话、邮件等实名方式向相关部门反映。
• 异议处理程序：接到异议后，相关评审工作组会在规定时间内进行调查核实。如果异议属实，将根据情况调整获奖名单，并向提出异议者反馈处理结果。对于弄虚作假申请奖学金的学生，一经查实，将取消其当次乃至后续学年的参评资格，追回已发放的奖学金，并视情节给予纪律处分。
• 申诉渠道：学生如果对院系的处理结果不服，可以向学院学生工作处或更高一级的申诉委员会提出申诉，确保学生的合法权益得到保障。

湖北师范大学文理学院的奖学金评定细则绝非仅仅是一套冰冷的评选规则，它对学生的成长成才产生了深远而积极的影响。

• 明确的导向作用：细则清晰地告诉学生，学院倡导的是什么样的价值观和人才标准。它引导学生不仅要埋头读书，取得优异的学习成绩，更要注重个人品德修养，积极参与社会实践，锻炼综合能力，实现全面发展。
• 强大的激励作用：奖学金作为一种物质和精神的双重奖励，是对学生过去一年努力付出的肯定，能极大地激发学生的学习热情和进取心，在校园内营造比、学、赶、帮、超的积极氛围。
• 促进自我管理与规划：学生为了达到奖学金评定标准，需要从入学开始就认真规划自己的大学生活，合理安排学习、工作和活动时间，主动争取各种锻炼机会，这个过程本身就是一种宝贵的自我管理能力训练。
• 增强竞争意识与抗挫能力：奖学金评定是一种良性竞争。参与其中，学生能学会如何正确面对竞争、展示自己、接受结果。无论获奖与否，都是一次宝贵的经历，有助于培养健康的竞争心态和抗挫折能力。
• 为未来发展奠定基础：获得奖学金，特别是高级别奖学金，是学生个人简历上浓墨重彩的一笔，对于申请升学、求职、出国等都具有一定的竞争优势，是个人综合素质的有力证明。

湖北师范大学文理学院的奖学金评定细则是一个集导向、激励、评价、管理于一体的复杂而精密的系统。它根植于国家教育方针，服务于学院人才培养目标，通过设定科学的评价标准、规范的操作流程和严格的监督机制，有效地调动了学生的积极性，促进了学生的全面成长。对于每一位文理学子而言，深入理解并积极应对这套细则，不仅是为了争取荣誉和奖励，更是对自身大学生涯进行有效规划和管理，努力成为更好自己的过程。学院也会根据国家政策调整和自身发展需要，不断对评定细则进行优化和完善，使其更好地发挥育人功能。