长沙学院的思想政治教育怎么样(长沙学院思政教育评价)

学校高度重视思想政治理论课的主渠道作用，持续推动教学改革创新，致力于将教材体系转化为教学体系，将知识体系转化为信仰体系，显著提升了课程的吸引力、感染力和实效性。课堂教学不再是单向的理论灌输，而是融入了案例讨论、情景模拟、实践体验等多种方式，激发了学生的主体性。

学校深刻认识到“三全育人”（全员、全程、全方位育人）的重要性，将思想政治教育有机融入专业教学、学生管理、校园文化、社会实践等各个环节，形成了课内与课外、线上与线下、校内与校外相结合的立体化育人网络。专业课教师、辅导员、行政管理人员协同发力，共同承担起育人职责。

再次，学校注重实践育人，充分利用长沙丰富的红色文化资源（如新民学会旧址、湖南第一师范等）和现代产业发展成果，建设了一批稳定的社会实践基地，引导学生在观察社会、服务基层、参与实践中坚定理想信念、增进国情认知、锤炼意志品质。

学校的思想政治教育紧密对接国家战略和区域发展需求，着力培养学生的家国情怀、社会责任感和创新创业精神，为地方培养了大批“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质应用型人才。当然，面对新时代青年学生思想观念的新变化和新挑战，学校在理论教学的深度、网络思政的效度、评价机制的完善等方面仍有持续探索和提升的空间。但总体来看，长沙学院的思想政治教育是扎实、深入且富有活力的，为学生的全面成长成才提供了坚实的思想保障和价值引领。
一、 顶层设计与工作机制：构建“大思政”格局的坚实根基

长沙学院将思想政治教育置于学校工作的中心位置，其成功的首要关键在于建立了强有力的顶层设计和高效协同的工作机制，为“大思政”格局的构建奠定了坚实基础。

党委统一领导是核心。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思想政治教育工作，确保正确的政治方向和育人导向。党委书记作为第一责任人，亲自抓、带头干，形成了党委负总责、层层抓落实的责任体系。

部门协同联动是关键。学校打破了思想政治教育工作仅是马克思主义学院和学工部门职责的传统观念，建立了由宣传部、学生工作部、教务处、团委、马克思主义学院、各专业院系等多部门共同参与的联席会议制度。这种机制确保了信息畅通、资源整合、行动一致。例如：

• 教务处与马克思主义学院协同推进课程思政建设，将价值塑造融入知识传授和能力培养。
• 宣传部与团委协同策划主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围。
• 学工部与各院系协同管理辅导员队伍，将日常思想政治教育做细做实。

制度保障完善是支撑。学校制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、辅导员队伍建设、师德师风建设、实践育人管理等方面的规章制度，使各项工作有章可循、有据可依。
于此同时呢，建立了科学的考核评价体系，将思想政治教育工作成效纳入各部门、各院系和领导干部的年度考核指标，形成了有效的激励和约束机制。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。长沙学院在守好马克思主义理论教育主阵地的同时，大力推动教学改革创新，努力使思政课成为学生真心喜爱、终身受益的课程。

教学内容与时俱进。学校要求思政课教师不仅吃透教材，更要密切关注党和国家的最新理论成果、方针政策以及社会热点问题，及时将习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展、中国式现代化的伟大实践等鲜活素材融入课堂教学，使理论讲授更具时代感和现实针对性。教师们在讲授理论时，善于联系长沙的经济发展、城市建设、文化传承等具体实例，让学生感受到理论就在身边。

教学方法多元创新。为改变“满堂灌”的刻板印象，学校积极推广研讨式、案例式、体验式教学方法。广泛运用“翻转课堂”，让学生在课前自主学习基础知识，课堂上则聚焦于深度讨论和疑难解答。引入“情景模拟”和“角色扮演”，让学生在某些历史事件或理论场景中获得沉浸式体验。
除了这些以外呢，现代信息技术被深度应用，线上线下混合式教学、利用慕课资源辅助教学等模式日益普及，丰富了教学手段，拓展了教学时空。

师资队伍持续优化。学校高度重视思政课教师队伍建设，严把政治关、业务关和师德关。通过实施“名师培育计划”、组织集体备课、开展教学竞赛、支持学术交流和课题研究等多种途径，不断提升教师的教学能力和科研水平。一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍正在稳步成长，他们是提升思政课教学质量的根本保证。

长沙学院深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，构建了内容丰富、形式多样、管理规范的实践育人体系，引导学生在社会大课堂中“受教育、长才干、作贡献”。

社会实践常态化。学校将社会实践纳入人才培养方案，计入学分。每年寒暑假，都组织大规模的社会实践团队，围绕乡村振兴、社区服务、国情考察、专业实习等主题，深入长沙各区县乃至湖南省内外的基层一线。学生们在走访调研、志愿服务、劳动体验中，深刻了解国情社情民情，增进了与人民群众的感情，强化了服务国家和社会的责任感。

红色教育资源深度利用。长沙是一座革命圣城，拥有极其丰富的红色文化资源。学校将这些资源作为思想政治教育的生动教材，组织学生参观毛泽东、刘少奇等老一辈革命家的故居和纪念馆，在新民学会旧址、湖南第一师范等地开展现场教学，邀请老红军、先进模范人物进校园作报告。这种“行走的思政课”让学生在与历史的对话中，深刻感悟红色江山的来之不易，自觉传承红色基因。

志愿服务品牌化。学校鼓励和支持学生参与志愿服务活动，并将其作为实践育人的重要载体。围绕大型赛会（如中非经贸博览会）、城市文明创建、环境保护、扶老助残等领域，打造了一批具有长大学子特色的志愿服务品牌项目。学生在奉献社会、服务他人的过程中，践行了社会主义核心价值观，提升了思想道德境界。