徐州工程学院学校简介，校史概述(徐州工程学院校史)

徐州工程学院是经教育部批准的一所全日制普通本科院校，坐落于国家级历史文化名城、淮海经济区中心城市——江苏省徐州市。学校坚定不移地走与区域经济社会发展互动、与行业企业进步共赢的道路，致力于建设成为一所特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学。

学校办学条件优良，基础设施完善。现有丽水路校区（中心校区）、三环南路校区（城南校区）和东校区（建设中）等多个校区，总占地面积广阔，校舍建筑面积达数十万平方米。校园环境优美，绿树成荫，现代化教学设施一应俱全。图书馆馆藏纸质图书与电子资源总量丰富，中外文数据库种类齐全，为师生的教学科研提供了强有力的文献信息保障。学校建有各类实验中心、实训基地，教学科研仪器设备先进，充分满足了应用型人才培养对实践教学条件的苛刻要求。

在学科专业建设方面，学校形成了以工科为主导，理、工、农、文、经、管、教、艺等多学科协调发展的办学格局。紧密对接江苏省和徐州市的战略性新兴产业与主导产业，聚焦区域经济发展需求，动态优化专业结构。设有多个二级学院，涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学等多个学科门类，开设了数十个本科专业。其中，一批专业被遴选为国家级、省级一流本科专业建设点、特色专业或重点专业（品牌专业），形成了较强的专业集群优势。

学校深入践行“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”的办学理念，将培养高素质应用型人才作为核心任务。人才培养方案紧密结合行业标准，突出实践能力和创新精神培育。构建了“通识教育、专业教育、实践创新”三位一体的人才培养体系，积极推进产教融合、校企协同育人，与众多知名企业共建产业学院、订单班，共设实验室和实习基地。学校高度重视创新创业教育，将双创教育融入人才培养全过程，学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”竞赛等各类高水平学科竞赛中屡获佳绩，毕业生以基础扎实、实践能力强、作风朴实受到用人单位的广泛好评，就业率持续保持在较高水平。

师资队伍是立校之本。学校大力实施人才强校战略，通过引进与培育并举，不断优化师资队伍结构，提升整体素质。现已形成一支数量充足、结构合理、富有发展潜力的教师队伍。教师中拥有高级职称者占比显著，具有博士、硕士学位的教师成为主体。众多教师荣获省级教学名师、优秀教育工作者、青蓝工程骨干教师等称号，并建设有省级优秀教学团队和科技创新团队，为教学质量与科研水平的提升奠定了坚实基础。

科学研究与社会服务是高校的重要职能。学校坚持应用导向的科研方针，鼓励教师围绕地方经济社会发展中的实际问题开展科学研究和技术攻关。建有省级重点实验室、工程研究中心、大学科技园等一批科研平台，在机械制造、食品工程、材料科学、土木建筑、环境工程、区域经济与文化等领域形成了较为鲜明的科研特色。学校积极促进科技成果转化，主动为地方政府和企业提供决策咨询、技术开发、人员培训等服务，成为了推动地方创新驱动发展的重要力量。

校园文化丰富多彩，育人氛围浓厚。学校秉承“格物致知，敬业乐群”的校训精神，广泛开展科技文化节、艺术节、社会实践、志愿服务等第二课堂活动，全面提升学生的综合素质。学生社团活动蓬勃开展，涵盖了学术科技、文化艺术、体育健身、公益实践等多个类别。学校还注重营造国际化办学氛围，积极开展国际交流与合作，与国外多所高校建立了校际合作关系，开展学生交换、教师访学、合作科研等项目，开拓师生的国际视野。

面向未来，徐州工程学院将继续立足徐州，服务江苏，辐射全国，以立德树人为根本，以提升质量为核心，深化综合改革，强化内涵特色，全面提升办学水平，朝着建设高水平应用型大学的宏伟目标稳步迈进，为教育强国建设和区域高质量发展做出新的更大贡献。

徐州工程学院的办学历史源远流长，其发展历程是新中国地方高等教育演进的一个缩影，经历了从无到有、从分散到集中、从专科到本科的跨越式发展道路。

学校的起源可追溯至20世纪50年代末至80年代初期创办的多所地方院校。这些院校在当时的历史条件下，为徐州地区培养了大量的专业技术人才，奠定了学校发展的初步基础。主要的源头包括：

• 彭城职业大学：创建于1983年，是较早开展高等职业教育的院校之一。
• 徐州经济管理干部学院：成立于1985年，专注于经济管理类人才的培养。
• 徐州教育学院：具有较长的师范教育历史，为地方基础教育输送了大量师资。

此外，学校的血脉中还融入了其他一些行业性院校的办学资源。在2002年6月，经国家教育部批准，彭城职业大学与徐州经济管理干部学院合并筹建徐州工程学院，开启了学校发展的新纪元。这一合并整合了徐州地区宝贵的高等教育资源，优化了布局，提升了办学层次和综合实力，为后续升格为本科院校奠定了坚实的基础。

经过数年的积极筹建与全面发展，学校的办学条件、师资队伍、专业建设、教学质量等方面均取得了长足进步，达到了国家规定的本科院校设置标准。2005年3月，教育部正式批准在彭城职业大学（筹徐州工程学院）基础上建立本科层次的徐州工程学院，同时撤销彭城职业大学的建制。这一历史性的批复，标志着学校正式成为一所全日制普通本科院校，迎来了发展史上最重要的里程碑。

升格本科后，学校进入了快速发展与内涵提升的新阶段。2007年6月，为进一步整合优化区域教育资源，增强办学实力，徐州教育学院整建制并入徐州工程学院。此次合并极大地丰富了学校的学科门类，特别是强化了师范类、人文社科类学科专业的力量，使学校成为一所学科覆盖更广、综合性更强的应用型本科大学。

自此，学校进入了稳步发展的轨道，并持续开启新的征程：

• 明确应用型办学定位：学校在发展中不断凝练共识，确立了建设高水平应用型大学的奋斗目标，一切工作围绕应用型人才培养展开。
• 加强基础设施建设：积极规划建设新校区，极大改善了办学条件，为学校规模扩张和质量提升提供了空间保障。
• 强化学科专业内涵：对接区域产业需求，调整优化学科专业结构，加大重点专业和一流课程建设力度。
• 深化产教融合：大力推进与地方政府、行业企业的深度合作，创新校企协同育人模式，提升服务社会能力。
• 提升治理水平：不断完善现代大学制度，深化内部管理体制改革，激发办学活力。

回顾过往，徐州工程学院的校史是一部艰苦奋斗、自强不息的创业史，也是一部资源整合、不断超越的发展史。从几所根基不同的院校，通过两次具有战略意义的合并，最终汇聚成一所颇具规模和影响力的应用型本科大学，每一步都凝聚着历代办学者的心血与智慧。展望未来，学校将继续秉承优良传统，紧抓历史机遇，在高等教育改革发展的浪潮中，书写更加辉煌灿烂的新篇章。