辽宁中医药大学杏林学院学校简介，校史概述(杏林学院校史)

辽宁中医药大学杏林学院是一所经中华人民共和国教育部批准设立，由辽宁中医药大学按新机制、新模式举办的全日制普通本科高等学校，属于独立学院性质。学院秉承“厚德博学、继承创新”的校训，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展，基础理论扎实、实践能力强、富有创新精神和社会责任感的高素质应用型中医药人才。学院紧密依托辽宁中医药大学优质的办学资源、深厚的学术底蕴和强大的师资队伍，同时充分发挥独立学院办学机制灵活的优势，不断深化教育教学改革，优化专业结构，加强内涵建设，形成了以中医药学科为主体、多学科协调发展的办学格局。

学院紧密对接健康中国战略及中医药产业发展需求，构建了较为完善的中医药特色学科专业体系。专业设置涵盖了中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、护理学、药学、中药学、康复治疗学、医学检验技术、口腔医学技术、健康服务与管理等多个领域。其中，中医学、针灸推拿学、护理学等专业作为学院的特色与优势专业，在课程体系、实践教学、师资配备等方面均得到了重点建设与发展。学院注重传统中医药理论与现代医学知识的融合，强调学生临床思维与实践操作能力的培养，旨在为社会输送能够胜任医疗、预防、保健、康复等各级各类医疗卫生机构工作的专业人才。

学院高度重视师资队伍建设，充分依托辽宁中医药大学的雄厚师资力量，建立了一支以校本部教师为核心、自有专任教师为骨干、兼职教师为补充的结构合理、素质优良、富有活力的师资队伍。这支队伍中包括了一批在中医药领域享有盛誉的专家学者、教学名师以及具有丰富临床经验的双师型教师。学院通过建立健全教师培养培训机制，鼓励教师参与教学研究、科学研究和临床实践，不断提升教师的专业素养和教育教学水平，为保障人才培养质量提供了坚实的师资保障。

学院拥有功能齐全、设施先进的教学设施和实验实训平台。建有符合现代医学教育要求的各类基础医学实验室、临床技能实训中心、模拟医院、中药标本馆、针灸推拿实训室、护理技能实训中心等。图书馆藏书丰富，纸质与电子资源兼备，能够充分满足师生教学、科研与学习的需要。
于此同时呢，学院与辽宁中医药大学各附属医院以及省内外多家三级甲等医院、医药企业建立了稳定的合作关系，共建了众多高质量的校外实践教学基地，为学生提供了充足的临床见习、毕业实习以及社会实践机会，有效强化了学生的实践能力和职业胜任力。

学院始终坚持“以学生为中心”的教育理念，构建了“理论教学、实践教学、综合素质培养”三位一体的人才培养模式。在教学中，不仅强调中医药经典理论的学习与传承，更注重引入现代医学科技成果，培养学生的创新思维与跨界整合能力。实践教学环节贯穿人才培养全过程，通过课内实验、临床见习、技能竞赛、毕业实习、社会实践等多种形式，着力提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。
除了这些以外呢，学院还积极开展丰富多彩的校园文化活动、创新创业教育活动以及社会志愿服务活动，全面提升学生的综合素质、人文修养和职业道德水平。

学院致力于营造具有浓厚中医药文化特色的育人环境。校园内中医药文化氛围浓郁，通过建设中医药文化长廊、举办名家讲座、开展经典诵读、组织中医药文化节等活动，潜移默化地增强学生对中医药事业的认同感和自豪感。学院管理规范，学风严谨，为学生提供了安全、和谐、积极向上的学习和生活氛围。后勤服务保障体系完善，学生公寓、餐饮中心、体育场馆等设施齐全，能够满足在校学生的多样化需求。

面向未来，辽宁中医药大学杏林学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，主动适应国家经济社会发展与医疗卫生事业改革的新形势，进一步深化产教融合、校企（院）合作，持续提升办学质量和核心竞争力。学院将努力建设成为一所特色鲜明、优势突出、在区域内具有重要影响的高水平应用型中医药大学，为促进中医药传承创新发展、服务人民健康福祉做出更大的贡献。

辽宁中医药大学杏林学院的诞生与发展，与中国高等教育在20世纪末至21世纪初的改革浪潮，特别是独立学院这一办学模式的兴起密切相关。为扩大优质高等教育资源供给，探索多元化办学路径，满足社会对中医药专业人才日益增长的需求，辽宁中医药大学（原辽宁中医学院）积极响应国家政策，于2001年决定申办独立学院。经过严谨的筹备与申报程序，学院最终于2005年获得中华人民共和国教育部的正式批准成立，定名为辽宁中医药大学杏林学院，并开始面向全国招收全日制普通本科学生。它的成立，是辽宁中医药大学拓展办学空间、创新人才培养模式的重要战略举措。

建院之初，百业待兴。学院在辽宁中医药大学的大力支持下，开始了艰难的创业历程。此阶段的重点工作集中于：

• 基础建设与制度搭建： 初步建立符合独立学院运行规律的管理架构和规章制度体系，租赁或共建校舍，配备基本的教育教学设施，保障首批学生的正常入学与教学秩序。
• 专业设置起步： 依托母体学校最强的学科优势，首批开设的专业主要集中在中医学、针灸推拿学、中西医临床医学等核心领域，确保了办学起点的高质量。
• 资源共享与依托： 全面依托辽宁中医药大学的师资、实验室、图书馆及附属医院资源进行教学，保证了初期人才培养的基本质量。
  于此同时呢，积极探索自身师资队伍的初步构建。
• 规范办学与寻求稳定： 这一时期，学院在探索中不断规范办学行为，努力寻求稳定的校园环境和可持续发展的路径，为后续发展奠定了基础。

随着国家教育部对独立学院办学政策要求的进一步明确和规范，杏林学院进入了以规范办学和提升内涵为核心的发展阶段。这一时期的主要特征与发展体现在：

• 办学条件改善： 学院可能通过迁址、扩建或新建等方式，逐步改善了自有办学条件，校园占地面积、建筑面积、教学科研仪器设备总值等硬件指标得到显著提升。
• 专业布局拓展： 根据社会需求和应用型人才培养定位，学院逐步增设了护理学、药学、中药学、康复治疗学、医学技术类等相关专业，形成了更为完整的医药卫生类专业群。
• 师资力量强化： 在继续依托母体学校师资的同时，加大了自有专任教师的引进和培养力度，双师型教师比例逐步提高，师资队伍结构持续优化。
• 教学改革深化： 深入推进课程体系、教学内容、教学方法的改革，加强实践教学体系建设，增加投入建设了一批先进的实验实训中心，并拓展了校外实习基地网络。
• 质量保障体系构建： 逐步建立健全内部教学质量监控与保障体系，人才培养质量和社会声誉稳步提升。

近年来，面对国家关于独立学院转设的战略部署和高等教育发展的新形势，辽宁中医药大学杏林学院进入了发展的关键转型期。学院在保证日常教学秩序稳定和人才培养质量不降低的前提下，积极谋划未来发展方向。这一时期的工作重点和展望包括：

• 持续提升内涵： 进一步强化专业特色，凝练学科优势，加强一流课程和教材建设，深化产教融合、协同育人模式创新。
• 应对转设安排： 按照国家政策要求，积极稳妥地推进转设工作筹备，探索符合自身实际情况和发展需求的转设路径，以期实现平稳过渡和可持续发展。
• 服务地方发展： 更加主动地融入辽宁省及国家经济社会发展大局，围绕中医药强省和健康辽宁建设，优化人才培养结构，提升服务社会能力。
• 展望未来： 无论转设路径如何，学院都将继续坚持中医药办学特色，以培养高素质应用型人才为核心，努力开创事业发展新局面，为传承创新发展中医药事业贡献更大力量。

回顾辽宁中医药大学杏林学院的发展历程，是一部从无到有、从小到大、不断规范、持续提升的创业史和奋斗史。它见证了我国高等教育改革的进程，也展现了中医药教育工作者在新时代的使命与担当。学院的历史，由一届届师生的共同努力所书写，并将继续在未来的发展中续写新的篇章。