广西城市职业大学奖学金评定细则是怎样的(广西城市职大奖学金细则)

广西城市职业大学设立奖学金的根本宗旨在于全面贯彻国家的教育方针，激励学生刻苦学习、奋发向上，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面得到和谐发展。其核心目标是奖励那些在学业成绩、道德品质、专业技能、社会实践和创新活动等方面表现特别优秀的学生，从而在校园内树立先进典型，形成良好的学习风气和竞争氛围。为确保这一宗旨的实现，奖学金评定工作严格遵循以下几项基本原则：

一、公平、公正、公开原则。这是奖学金评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的学生都享有平等的申请机会和竞争环境，评定标准对所有人一视同仁。“公正”要求评审人员和机构在评定过程中不偏不倚，严格依据既定标准和程序进行评判，排除任何主观随意性和非正常因素的干扰。“公开”则指评定的政策、标准、程序、名额以及结果等重要信息需通过有效途径向全校师生公开，接受广泛监督，确保整个流程在阳光下运行。

二、择优评选、宁缺毋滥原则。奖学金的核心在于“奖优”，其设立初衷是表彰最出色的学生。
因此，评定工作始终坚持高标准、严要求，严格依据评选条件进行筛选，确保获奖者确实是学生中的优秀代表。如果符合高标准条件的申请者不足，则允许出现奖项空缺的情况，坚决维护奖学金的荣誉性和激励价值，杜绝“矮子里面拔将军”或平均主义倾向。

三、全面考核、综合评价原则。现代高等教育不仅关注学生的知识积累，更注重其综合素质的培养。广西城市职业大学的奖学金评定打破了唯分数论的单一评价模式，构建了一个多维度的评价体系。该体系在重视学业成绩（智育）的同时，将学生的思想品德（德育）、身体素质（体育）、审美素养（美育）和劳动实践（劳育）等方面的表现均纳入考核范围，尤其强调对学生专业技能水平、创新实践能力和社会责任感的考察，引导学生向应用型、复合型人才方向发展。

四、动态管理、可溯可查原则。奖学金评定并非一劳永逸。学校对获奖学生实行动态管理，建立跟踪档案。一旦发现在获奖后出现不符合获奖条件的行为或情况（如违纪违法、学术不端等），学校有权撤销其荣誉并追回奖金。
于此同时呢，整个评定过程的材料，包括申请表格、成绩证明、支撑材料、评议记录、公示情况等，都需完整存档备查，确保每一项评定结果都有据可依、有源可溯。

广西城市职业大学的奖学金体系是一个多层次、多类型的复合结构，旨在覆盖不同特点的优秀学生，满足多样化的激励需求。主要可分为以下几大类：

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金是面向特别优秀的全日制在校学生设立的荣誉最高、奖金额度最大的奖学金，旨在激励学生追求卓越，成长为拔尖创新人才。国家励志奖学金则专门用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制在校学生，体现了国家对于经济困难学生群体的关怀与支持，旨在激励他们自立自强、努力成才。
• 自治区级奖学金：如自治区人民政府奖学金等，由广西壮族自治区财政出资设立，用于奖励全区高校中表现优异的学生，其评定标准结合了自治区对人才培养的特定要求，是省级层面的重要荣誉。
• 校级奖学金：这是学校自身出资设立的奖学金，种类较为丰富，覆盖面更广。常见的有：
  • 校长奖学金（或学校特等奖学金）：校级最高荣誉，奖励在各个方面均有突出表现，为学校赢得重大荣誉的顶尖学生。
  • 优秀学生奖学金（
    一、
    二、三等）：根据学生的综合测评成绩排名进行评定，是奖励面最广、最基础的奖学金，旨在激励学业成绩优良、综合表现良好的学生。
  • 单项奖学金：针对在特定领域有突出表现的学生设立，如学习进步奖（奖励成绩提升显著者）、科技创新奖（奖励在学科竞赛、专利发明、学术论文等方面取得成果者）、社会工作奖（奖励在学生工作、社会实践中表现积极、贡献突出者）、文体活动奖（奖励在文艺、体育比赛中取得优异成绩者）等。这类奖学金鼓励学生个性化发展，扬长避短。
  • 企业或社会捐赠奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校捐资设立，通常还会附带捐赠方的一些特定要求（如优先考虑特定专业、具备某些特质的学生等），旨在加强校企合作，培养行业急需人才。

各类奖学金的设立目的各有侧重，共同构成了一个立体化的激励网络，既奖励全面发展的“通才”，也鼓励在某一方面表现卓越的“专才”，充分体现了因材施教的教育理念。

申请任何一类奖学金，申请者都必须首先满足一些通用的基本条件，这些条件是参与评定的门槛：

• 政治思想与道德品质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；诚实守信，道德品质优良。通常要求申请学生在评定学年内无任何违法违纪行为，未受任何纪律处分。
• 学籍与学习年限要求：必须是广西城市职业大学全日制在校、且具有正式学籍的学生。对于新生和应届毕业生，可能有特殊规定，如新生通常入学第一学期不参评，毕业生在毕业学年参评需满足特定条件。
• 学习态度与成绩要求：学习刻苦努力，态度端正。申请校级优秀学生奖学金及以上奖项者，其学业成绩排名与综合测评成绩排名一般要求位于同年级同专业的前列（例如，申请一等奖学金需排名前10%，二等奖前20%，三等奖前30%等，具体比例由各校细则规定）。申请国家级奖学金的要求通常更为严格。所有参评课程不能有不及格（补考或重修合格是否算作及格，需视具体细则而定）。
• 社会实践与综合素质要求：积极要求进步，关心集体，积极参与学校、学院和班级组织的各项活动（包括文体活动、社会实践、志愿服务等），表现出良好的综合素质。对于国家励志奖学金申请者，还需经过学校家庭经济困难认定，生活俭朴。

值得注意的是，单项奖学金的申请者在学业成绩方面的要求可能会适当放宽，但在其所申请的特定领域必须有突出表现和确凿的成果证明。

综合测评成绩是奖学金评定，尤其是优秀学生奖学金评定的核心依据。它是对学生在一定时期内（通常为一个学年）德、智、体、美、劳等方面表现的量化评价。其总分一般由思想道德素质分（德育分）、学业成绩分（智育分）、身心素质与文体活动分（文体分）、实践能力与创新精神分（能力分）等几大模块按一定权重加权计算得出。常见的权重分配可能是智育分占较大比重（如60%-70%），其他模块合计占30%-40%，以此体现学业的基础性地位，同时兼顾全面发展。

• 思想道德素质分（德育分）评定：主要考察学生的政治态度、思想觉悟、道德修养、法纪观念、集体荣誉感、劳动观念和行为表现等。评分依据通常包括：
  • 班级民主评议得分。
  • 辅导员（班主任）根据日常观察记录给出的评价分。
  • 加减分项：如荣获优秀党员、团员、学生干部等称号，积极参加政治理论学习、主题教育活动等予以加分；因违纪受处分、宿舍卫生不合格、无故缺席集体活动等则予以减分。
• 学业成绩分（智育分）计算：这是综合测评中最具客观性的部分。通常采用加权平均分或学分绩点来计算。计算公式一般为：智育分 = ∑（课程成绩 × 课程学分） / ∑课程学分。课程范围一般包括该学年内所有必修课和限选课。高学分课程对总成绩的影响更大，更能反映学生的学习投入和质量。
• 身心素质与文体活动分（文体分）评定：主要考察学生的身体健康状况、心理素质、体育锻炼习惯以及参与文化、艺术、体育活动的表现。
  • 基础项：体育课成绩、体质健康测试达标情况等。
  • 加分项：在校级及以上体育比赛中获奖；在文艺演出、征文、演讲、书画等比赛中获奖；积极参加日常文体活动并表现突出；获得相关技能证书（如心理咨询员）等。
• 实践能力与创新精神分（能力分）评定：此模块旨在评价学生的专业技能、社会实践能力和创新创业意识。
  • 社会实践与志愿服务：参加寒暑期社会实践、日常志愿服务、社团活动等，根据参与时长、表现和成果评定加分。
  • 社会工作：担任学生干部（班委、学生会、社团负责人等），根据职务层级、工作表现和考核结果加分。
  • 科技创新与技能竞赛：参加学科竞赛、职业技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等，按获奖级别（国家级、省部级、校级）和等次（
    一、
    二、三等奖）给予高额加分。发表学术论文、获得专利授权等也是重要的加分项。
  • 职业技能证书：获得与专业相关的、含金量高的职业资格证书或技能等级证书，可获相应加分。

各二级学院可能会在学校总体框架下，结合专业特点制定更详细的综合测评实施细则，但需报学校学生资助管理部门备案，以确保标准的相对统一。

奖学金评定工作有一套严密的组织架构和规范的操作流程，以确保评定工作的有序和公正。

一、组织架构

• 学校学生资助工作领导小组（或评审委员会）：这是全校学生资助工作的最高决策机构，由校领导牵头，成员包括学生工作处、教务处、财务处、团委等职能部门负责人以及教师代表等。负责审定奖学金评定办法、分配名额、审批最终获奖名单、裁决申诉等重大事宜。
• 学生工作处（或学生资助管理中心）：是奖学金评定工作的具体组织实施机构。负责制定（或修订）评定细则、发布评定通知、名额分配、组织协调、材料复核、汇总上报、奖金发放及档案管理等日常工作。
• 二级学院学生资助工作小组：由学院党政领导、辅导员、教师代表、学生代表组成。负责本学院奖学金评定的宣传动员、申请受理、资格审查、初步评审、结果公示和推荐上报工作，是评定工作的关键环节。
• 班级评议小组：由辅导员（班主任）任组长，学生干部代表和普通学生代表组成。负责对本班申请者的资格和表现进行民主评议，核实申请材料，尤其是德育表现部分，并提出初步推荐意见。

二、具体流程

• 启动与宣传阶段：每学年开学后，学校学生工作处根据上级文件和学校计划，下发本学年奖学金评定工作通知，明确评定种类、名额、标准、时间和要求。各二级学院通过会议、网络平台等多种途径将信息传达给每一位学生。
• 个人申请阶段：符合条件的学生在规定时间内，向所在班级提交书面申请，并按要求填写申请表，附上相关证明材料（如成绩单、获奖证书、科研成果证明、社会实践鉴定等）的复印件。
• 班级评议与推荐阶段：班级评议小组审核申请材料的真实性，结合申请人日常表现进行民主评议，计算出综合测评初步分数和排名，提出推荐名单及等级，并在班级范围内进行公示（通常不少于1个工作日），无异议后报二级学院资助工作小组。
• 学院初审与公示阶段：学院资助工作小组对各班上报的推荐名单进行汇总和严格审核，根据学校下达的名额和评定标准，进行综合评议和排序，确定本学院的推荐名单。推荐名单须在学院内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求意见。公示无异议后，将评审报告、推荐学生名单及相关材料报送学校学生工作处。
• 学校复核与审批阶段：学校学生工作处对各学院上报的材料进行形式审查和实质性复核，确保程序合规、材料齐全、条件符合。汇总整理后，提交学校学生资助工作领导小组（评审委员会）进行最终评审。评审委员会审议通过后，形成校级获奖建议名单。
• 校级公示与表彰阶段：校级获奖建议名单在全校范围内进行不少于5个工作日的公示。公示期内，如有异议，可按规定渠道实名反映，评审委员会将及时调查核实并做出处理。公示期满无异议或异议不成立，名单正式生效。学校行文公布获奖名单，并举行颁奖典礼，对获奖学生予以表彰和奖励，奖金通常直接发放至学生个人银行账户。

为确保奖学金评定的公正性，学校建立了完善的监督与申诉机制。

监督机制：评定的全过程，特别是班级、学院、学校三级公示环节，接受全校师生的监督。学校纪检监察部门也会对评定工作进行监督检查，防止弄虚作假、徇私舞弊等不正之风。

申诉渠道：学生对评定过程或结果有异议，有权提出申诉。申诉通常遵循逐级申诉的原则：首先向所在学院资助工作小组提出书面申诉，学院应在规定时间内调查并答复；如对学院答复不服，可向学校学生工作处或学生资助管理中心提出复核申请；若仍有异议，最终可向学校学生资助工作领导小组申诉。所有申诉必须实事求是，以书面形式提出，并提供相关证据。

违规处理：对于在申请过程中提供虚假材料、隐瞒事实的学生，一经查实，将取消其当学年及后续学年的参评资格，已获得的奖学金和荣誉将被追回，并视情节轻重给予相应的纪律处分。对于在评审工作中玩忽职守、徇私舞弊的工作人员，学校将依据规定严肃处理。这些严厉措施有效维护了奖学金评定的严肃性和公平性。

广西城市职业大学的奖学金评定细则，其意义远不止于物质奖励的分配，更发挥着强大的导向作用，深刻影响着学生的行为选择和发展路径。

它引导学生重视学业，夯实专业基础。较高的智育分权重明确传递出学业成绩是大学生立身之本的信息，激励学生将主要精力投入到课程学习中去。

它促进学生综合素质的全面提升。通过将德育、文体、能力等模块纳入评价体系，鼓励学生在搞好学习的同时，积极投身于思想品德修养、体育锻炼、文艺活动、社会实践和科技创新中，避免成为“高分低能”的书呆子，契合了职业本科教育培养应用型、复合型人才的目标。

再次，它激发学生的创新精神和实践能力。对学科竞赛、创新创业、技能证书等给予显著加分，极大地调动了学生参与第二课堂、提升职业技能和创新能力的积极性，为其未来职业发展增添砝码。

它培养了学生的竞争意识和规则意识。公开透明的评定过程本身就是一堂生动的法治教育课和诚信教育课，让学生在实践中理解公平竞争、遵守规则的重要性，这对于其步入社会后的发展至关重要。

总而言之，广西城市职业大学的奖学金评定细则是一个设计科学、运行规范、导向清晰的系统性工程。它如同一面镜子，映照出学校的人才培养理念；它又像一座灯塔，指引着学生成长成才的方向。
随着教育改革的深入和学校的发展，这套细则也必将在实践中不断优化和完善，更好地服务于立德树人的根本任务。